Лекции - Юридическая психология. Часть 1

Подождите немного. Документ загружается.

закономерностей формирования психических свойств

человека. Прикладные отрасли психологической науки, к

которой относится и юридическая психология (в

терминологии А.В. Дулова - судебная психология), призваны

конкретизировать, углублять общие закономерности

психологической науки применительно к определенным

видам деятельности человека. Предметом судебной

психологии, по мнению этого автора, являются особенности

развития и проявления психических закономерностей, свя-

занных с процессом деятельности по осуществлению

правосудия*.

__________________________________________________________________

___________

*Дулов А.В. Введение в судебную психологию.М., 1970, с. 50-

65, Его же. Судебная психология. Минск, 1975, с. 29-30.

Третий теоретик в области юридической психологии - В.Л.

Васильев полагает, что предмет юридической психологии

составляют психические закономерности деятельности и

личности человека в области правовых отношений. Это

определение связано с попыткой объединить в рамках

юридической психологии два доминирующих в советской

психологии подхода: «деятельностный», разработанный

московской школой психологии, и «личностный»,

утвержденный ленинградской школой*. Однако к середине

80-х годов на первый план стал выходить «системный»

подход, культивируемый в академической психологической

науке. В связи с этим в последнее время в качестве предмета

юридической психологии В.Л. Васильев выделяет

психологические основы личности и деятельности в условиях

правового регулирования, систему «человек - право».

Главным звеном в этой системе является человек или

личность как субъект деятельности**.

Представляются правильными, по мнению автора,

рассуждения Столяренко А.М. об органической связи всей

сферы права с психологией и невозможности укрепить

правопорядок, бороться с преступлениями, не считаясь с

психологическими факторами, ибо любой закон живет и

действует лишь тогда, когда люди его понимают, хотят и

могут выполнить***. Этот же автор отмечает, что поскольку

юридическая психология - «пограничная область науки», то

она должна в «юридической» части понимать предмет так,

как понимает свой предмет юридическая наука, а в

«психологической» части - так, как понимает свой предмет

психологическая наука****. Соображения о двойственном

подходе к предмету юридической психологии весьма

интересны и совпадают с нашим мнением. Мы считаем, что

предмет юридической психологии - это не сумма предметов

психологии и юриспруденции, т.е. не психические явления,

процессы, состояния плюс государственно-правовые явления,

не отдельные фрагменты действительности в

психологическом окрасе, а психология государственно-

правовых явлений как целостность, в которой нельзя

механически отделить психологическое от юридического, а

возможно лишь выделение психологической и юридической

подсистем, находящихся в движении, развитии, непрерывной

связи. В эту своеобразную совокупность включаются или в

перспективе включатся психология личности в праве,

психология правового поведения, психология деятельности

юридических органов и полномочных лии, наделенных

правами и обязанностями, личность юриста и др. В то же

время в предмете с помощью системного подхода можно

выделить психологические составляющие - процессы,

состояние, явления, деятельность, поведение личности,

общение и т, д. или юридические - правоспособность,

дееспособность, вменяемость, вину, умысел, мотив и т.

п.*****

__________________________________________________________________

___________ *Васильев В.Л. Юридическая психология. М.,1991,

с. 6.

** Васильев В.Л. Психология юридического труда и

юридическая психология. Тарту, 1988, вьп. 815, с. 90.

***Столяренко А.М. Выступление на "круглом столе".

Проблемы юридической психологии. Психологический

журнал. 1986. №1.Т.7, с.31

****Столяренко А.М. Проблемы и пути развития юридической

психологии. Психологический журнал. 1988. №5. Т.9, с.77.

*****Костицкий М.В. Введение в юридическую психологию:

методологические и теоретические проблемы. Киев, 1990, с.

90.

Исходя из единства, взаимосвязи объекта, предмета и

методов науки, к задачам юридической психологии можно

отнести:

1. Исследование структурных элементов предмета этой

науки: личности юриста, его деятельности,

правомерного и противоправного поведения, личности

законопослушного человека и правонарушителя, пси-

хологии социально-правовой ресоциализации

правонарушителя (в том числе и в ИТУ), психологических

особенностей юридической процедуры и профилактики

правонарушений.

2. Изучение методологических и теоретических ее основ,

разработка методики и методов теоретических и

прикладных исследований, адаптирование для целей

юридической психологии методик и методов, разра-

ботанных в других науках, в том числе и в отраслевых

психологических.

3. Разработка практических рекомендаций для юристов-

практиков по осуществлению ими

правоприменительной, правоохранительной и

правотворческой функций, совершенствованию и

улучшению их собственной работы, стимулирование

совместной деятельности, разработка методики

профориентации, профотбора, профконсультации

юристов, профессиограмм и психограмм юридических

профессий и др.

4. Теоретическое и методическое обеспечение учебной

дисциплины «Юридическая психология» и связанных с

нею спецкурсов.

5. Обеспечение практики специальным психологическим

знанием, разработки теории и методики судебно-

психологической экспертизы, психологической

консультации и т. д.

Исследуя проблему предмета, задач и системы юридической

психологии, мы исходим из принципиального положения, что

психологические закономерности в области

правоприменительной деятельности делятся на две большие

категории: деятельность правопослушную и деятельность,

связанную с теми или иными правонарушениями. Этими

методологическими предпосылками, а также принципом

иерархии определяется построение системы юридической

психологии, в которой последовательно анализируются

психологические закономерности в сфере правопослушного

поведения и в сфере социальной патологии.

В Общей части юридической психологии излагаются

предмет, история, система, принципы, методы и связь ее с

другими научными дисциплинами, а также основы общей и

социальной психологии.

Особенная часть юридической психологии, которую часто

называют судебной психологией, состоит из следующих

разделов: правовая психология, криминальная психология,

психология потерпевшего, психология правонарушений

несовершеннолетних, психология предварительного

расследования, психология судебного процесса, судебно-

психологическая экспертиза и исправительная

(пенитенциарная) психология. Юридическая психология - это

самостоятельная психологическая дисциплина, изучающая

человека во всей полноте.

Следует отметить, что наряду с развитием криминальной

психологии, психологии правонарушения, а также

психологии потерпевшего, психологии предварительного

расследования и других проблем, входящих в структуру

Особенной части юридической психологии, за последние

годы в нашей стране получили развитие исследования

психологии юридического труда, в частности отдельных ее

сторон, профессиограмм юридических профессий,

профессионального отбора и профессиональной ориентации

в области юриспруденции.

В заключение нам следует отметить, что для оптимизации

правоохранительной деятельности необходимы: с одной

стороны, подробное описание всех сторон этой сложной

профессиональной деятельности, личностных качеств и

навыков, и с другой - научно обоснованные рекомендации о

соответствии конкретной человеческой личности объ-

ективным требованиям, предъявляемым к профессии

юристов по методике подбора и расстановки юридических

кадров.

Принципы юридической психологии.

На необходимость вычленить и определить основные

принципы юридической психологии справедливо обращают

внимание многие ученые, так как самостоятельность этой

науки подтверждает наличие принципов, на которых она

базируется. Эти принципы, безусловно, связаны с предметом,

системой и задачами юридической психологии. В научной

литературе имеют место утверждения о том, что принципы

психологии - это, как правило, ее наиболее всеобщие

законы*. Следует, однако, отметить, что законы - это

необходимое, существенное, устойчивое, повторяющееся

отношение между явлениями, а принципы -фундаментальные

основания науки и теории, познавательной деятельности.

__________________________________________________________________

___________

* Платонов К.К. Структура и развитие личности. М.. 1986, с.

183.

В подавляющем большинстве работ по психологии и

юриспруденции принципы науки лишь перечисляются. Как

правило, авторы указывают принцип системности, единства

сознания и деятельности, партийности и т. д. Исключение

составляют, в частности, монография А.Н. Ткаченко* и

тематический сборник под редакцией Л.И. Анцыферовой**. В

большинстве же работ по юридической психологии проблемы

принципов авторами вообще на затрагивались. Лишь в

отдельных работах А.Р. Ратинова, А.В. Дулова и отчасти Б.Я.

Петелина обосновывается действие в юридической

психологии принципов правосудия (законность,

демократичность, гуманизм).

__________________________________________________________________

___________

* Ткаченко А.Н. Принципы и категории психологии. Киев,

1979.

** Анцыферова Л.И. Категории материалистический

диалектики в психологии. М., 1988.

Для того чтобы нам все-таки определить принципы

юридической психологии, необходимо разобраться с

этимологией этого понятия. Принцип (от лат. principium -

основа) - центральное понятие, логическое выражение

познания, основополагающая идея, пронизывающая систему

знаний и устанавливающая субординацию этого знания. Об-

щими принципами построения любой теории, в том числе и

юридической психологии, являются принципы связи и

развития, историзма, системности и причинности.

Нам также необходимо разобраться и с основными

принципами диалектики, проявляющимися в любом

познании, в том числе и в сфере юридической психологии.

Общедиалектический принцип всеобщей связи и

взаимодействия, конечно, является основополагающим и в

юридической психологии. В этом принципе выражается

материальность мира, обусловливающая связь всего со всем,

в том числе и между различными формами движения

материи; в основу этого принципа поставлено материальное

единство мира*. Под связью А.Г. Спиркин понимает общее

выражение зависимости между явлениями, отражение

взаимообусловленности и существования, а также их

развития. Применение принципа всеобщей связи и

взаимодействия в юридической психологии позволяет

познавать предмет этой науки во взаимосвязях и вза-

имодействии с предметами других наук, и в то же время

имеется возможность отделить его от смежных предметов,

исследовать относительно обособленно и конкретно.

__________________________________________________________________

___________

* Спиркин А.Г. Основы философии. М., 1988. с. 154.

Диалектическими принципами познания, имеющими важное

значение, являются принципы развития и историзма, которые

обеспечивают изучение явления с точки зрения того, как оно

когда-то возникло, какие главные этапы в своем развитии

проходило, чем стало в настоящее время и чем будет в

будущем. Диалектическое развитие предмета юридической

психологии характеризуется направленностью,

последовательностью, необратимостью, сохранением

достигнутых результатов, преемственностью, отрицанием.

На протяжении всей истории юридической психологии как

науки, несмотря на определенные ее подъемы и спады, четко

прослеживается все же тенденции дальнейшего развития,

экспансия ее в смежные сферы знания и движение вперед.

Согласно историзму социальные явления характеризуются

закономерным, направленным и необратимым развитием,

прогрессивной тенденцией, борьбой внутренних

противоречий на каждом данном этапе истории. В

юридической психологии принцип историзма - основа

исследования истории этой науки, развития ее предмета и

системы, в частности развития деформации психологии

правонарушителя и т, д.

Принцип историзма диалектически связан с принципом

развития и в психологии означает движение форм

психического отражения от биологически обусловленных

элементарных форм (ощущений, эмоций) до социально

обусловленных (самосознания), превращение индивиду-

ально-психологических особенностей в свойства личности*. В

юридической психологии этот принцип конкретизируется в

исследовании этиологии противоправного поведения

индивида и социальных групп, психологических средств

ресоциализации личности правонарушителя.

__________________________________________________________________

__________

* Платонов К.К. Система психологии и теория отражения. М.,

1975, с. 253-254.

Остановимся и на третьем принципе диалектики,

используемом в юридической психологии, а именно на

принципе причинности. Он связан с принципами всеобщей

связи и развития, проявляется в одном из важнейших видов

связи, в частности генетической связи явлений, в которой

одно (причина) при определенных условиях порождает

другое (следствие). Причинность как принцип познания

позволяет увидеть всеобщность явлений, неизбежность

порождения одних другими и так - до бесконечности.

Характеристикой причинности является связь со временем и

со взаимодействием.

В юридической психологии принцип причинности означает,

что психические явления, процессы и состояния человека,

психология социальных групп в сфере, регулируемой правом,

являются вторичными образованиями, причинно

обусловленными объективной действительностью, и

отражением этой действительности. Он предполагает

установление причин, породивших отдельное явление.

Считается важным принцип причинности в исследовании

психологии правомерного и противоправного поведения

личности, формирования ее правосознания, юридического

мировоззрения. На психологию личности как правонару-

шителя, так и законопослушного человека постоянно

воздействует множество экономических, политических,

идеологических, социально-демографических,

психологических и других факторов. Одни из них спо-

собствуют формированию позитивного отношения к праву,

правовым нормам, принятию их как части внутренней

позиции личности, другие могут деформировать

правосознание. Одни и те же факторы в то же время могут

действовать различно, порой полярно, в зависимости от

особенностей личности, ситуации, объема и вида

информации, времени действия.

Нам следует более детально остановиться и на принципе

системности в познании. В отечественной психологии этот

принцип связан с именем Л.С. Выготского, который применял

его к анализу развития сознания. Центральным в системном

подходе Л.С. Выготского является вопрос о природе и

структуре сознания, изменении межфункциональных связей

и отношений сознания.

Название принципа системности, данное Л.С. Выготским

(«структурный») сохранялось в психологии до конца 70-х

годов. Этот принцип иногда называют системно-

структурным, а иногда структурно-функциональным.

Большую роль в развитии системного принципа в нашей

психологии в 70-80-х годах сыграл ведущий ученый-психолог

Б.Ф. Ломов. Он, правда, в своих работах употреблял термин

"системный подход", опираясь на дополнительный ряд

принципов более низкого уровня*.

__________________________________________________________________

___________

* См.: Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические

проблемы психологии. М., 1984, с. 92-94.

Применение принципа системности в юридической

психологии означает такой подход к психическим

проявлениям личности и социальной группы в сфере,

урегулированной правом, при котором отдельные элементы

предмета познания и исследования рассматриваются как вза-

имодействующие, взаимообусловленные, взаимосвязанные

части единого целого. С помощью этого принципа, как

правило анализируется система науки юридической

психологии, выделяются ее новые структурные элементы. С

другой стороны, принцип системности позволяет

рассмотреть юридическую психологию, входящую

одновременно в две другие системы более высокого уровня -

в психологию и юриспруденцию. Данный принцип, его

целенаправленная реализация обеспечивает непрерывное

развитие юридической психологии, позволяет увязывать

наличное знание с добытым и прогнозируемым, способствует

развитию системы так называемых объяснительных

принципов, а также исходя из взаимосвязи принципов,

категорий, понятий и законов этой науки.

Предпринятая попытка обосновать специфику проявления

принципов диалектики в юридической психологии еще

далека от совершенства. Однако без исследования

принципов, категорий, понятий, законов дальнейшая

разработка этих теоретико-методологических проблем юри-

дической психологии невозможна.

В данной работе нами сделана попытка изложения

отраслевых принципов, присущих юридической психологии.

В психологической литературе перечень отраслевых

принципов дается разный. Так, Б.Д. Парыгин, применительно

к социальной психологии выделяет принципы: 1) отражения,

2) социальной значимости, 3) общения, 4) развития*.

Указанная классификация со стороны ученых-психологов

вызывает существенные замечания.

__________________________________________________________________

___________

*См.: Парыгин Б.Д. Социальная психология как наука. Л.,

1965, с. 81-84.

Отметим, что в отечественной психологии проблема

отражения исследовалась не только применительно к

социальной психологии. В частности, А.Н.Леонтьев,

подчеркивая важность использования диалектики в

познании, говорил о понятии отражения и его применении в

психологии вообще*, А.А. Смирнов, посвятивший ряд своих

работ взаимосвязи ленинской теории отражения и

психологии, писал об отражении как орудии современного

психологического исследования познавательной

деятельности человека**.

__________________________________________________________________

___________

* Леонтьев А.Н. Понятие отражения и его значение для

психологии. Хрестоматия по психологии. Под.ред.

Петровского А.В. М., 1977, с.53-61.

**Смирнов А.А. Ленинская теория отражения и психология.

Избранные психологические труды. М., 1987, ч.1, с. 26-62.

Принцип социальной значимости, о котором писал

Б.Д.Парыгин, не расшифровывался даже самим автором.

Принцип общения может рассматриваться как социально-

психологический, а принцип развития - как

общепсихологический лишь после определенной

конкретизации явления, интересующего нас.

Мы выше уже говорили о развитии как принципе диалектики,

применяемом в психологическом познании. В большинстве

работ по теории и методологии психологии этот принцип

трактуется как психологический. Принцип развития в

психологии иногда называют еще генетическим.

Указывается, что с его помощью познаются изменения

психических явлений, что правильная и полная

характеристика любою психического явления возможна лишь

тогда, когда одновременно выясняются характерные его

особенности в данный момент, история или причины

возникновения, возможные перспективы его последующих

изменений*. С учетом содержания психологического

принципа развития, возможно, следует называть его

конкретизацию в психологии генетическим принципом.

__________________________________________________________________

_________

* См.: Общая психология (под ред. Богословского В.В.,

Ковалева А.Г., Степанова А.А.).с.24-25

По нашему мнению, принцип развития (генетический

принцип) имеет важное значение и в юридической

психологии. Применение этого принципа имеет особое

значение при использовании специальных психологических