Липницкая О.Л., Попова Е.Э. Учебно-методический комплекс по исторической информатике

Подождите немного. Документ загружается.

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Исторический факультет

Кафедра источниковедения

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

КОМПЛЕКС

ПО ИСТОРИЧЕСКОЙ

ИНФОРМАТИКЕ

Базовый курс

Обработка и анализ

статистических и структурированных исторических источников

средствами электронных таблиц и систем управления базами

данных

Минск

2001

Рецензенты:

канд. ист. наук, доц. О.В.Горбачева;

канд. техн. наук, доц. В.Н.Комличенко

Утверждено на заседании ученого Совета исторического факультета

от 26 июня 2001 г., протокол № 7.

Липницкая О.Л., Попова Е.Э.

Учебно-методический комплекс по исторической информатике.

Базовый курс. Обработка и анализ статистических и

структурированных исторических источников средствами

электронных таблиц и систем управления базами данных. – Мн.: БГУ,

2001. – 156 с.

Данный учебно-методический комплекс содержит: рабочую программу;

конспект лекций; учебно-методические пособия для проведения лабораторных

работ; задания для самостоятельной работы; задания для контроля знаний, умений

и навыков; терминологический словарь и таблицы основных действий при работе

с электронными таблицами, системой управления базами данных, а также с ОС

Windows и текстовым процессором MS Word.

Комплекс представляет собой структурированный набор дидактических

средств, призванных управлять самостоятельной работой студентов-историков в

процессе усвоения курса. Использование комплекса позволит перенести центр

тяжести с преподавания на учение, т.е. систематическую, управляемую

преподавателем самостоятельную деятельность студента.

ВВЕДЕНИЕ

Данный учебно-методический комплекс (УМК) «Обработка и

анализ статистических и структурированных исторических

источников средствами электронных таблиц и систем управления

базами данных» предназначен для студентов исторических

специальностей второго года обучения, изучающих дисциплину

«историческая информатика». Состоит из двух модулей: «Обработка и

анализ статистических исторических источников. Электронные

таблицы MS Excel» и «Обработка и анализ структурированных

исторических источников. СУБД MS Access».

УМК включает в себя рабочую программу; конспект лекций;

учебно-методические пособия для проведения лабораторных работ;

задания для самостоятельной работы; задания для контроля знаний,

умений и навыков (вопросы для самоконтроля, тестовые задания,

экзаменационные вопросы и задачи). Кроме этого, в УМК включены

терминологический словарь и таблицы основных действий при работе

с изучаемым программным обеспечением электронными таблицами

MS Excel и системой управления базами данных MS Access, а также с

ОС Windows и текстовым процессором MS Word в целях активизации

знаний по темам, изученным ранее. И словарь, и таблицы могут

использоваться студентами для проверки изученного материла.

Наличие методических указаний позволяет студенту эффективно

работать с комплексом.

Конспект лекций представляет собой краткие ответы на вопросы

лекционного курса.

Лабораторные работы носят исследовательский характер. После

выполнения каждой работы студентами предоставляется и

защищается отчет, составленный по заранее оговоренной схеме (см.

прил. 1). Каждая лабораторная работа содержит перечень основных и

дополнительных заданий разного уровня сложности.

При работе с комплексом задействованы межпредметные и

внутрипредметные связи, что дает возможность закреплять и

углублять знания, полученные в других курсах.

Действие УМК поддерживается разработанной технологией

обучения (являющейся одновременно и его составляющей),

основанной на принципах уровневой дифференциации и создания

благоприятной среды обучения. Технология обучения включает в себя

содержание обучения, формы организации учебного процесса, методы

и средства обучения, виды и формы контроля. Основное внимание

уделяется методам обучения, организации и проведению контроля и

самостоятельной работе студентов.

С целью повышения эффективности усвоения материала,

сознательного и подсознательного восприятия информации и

управления восприятием при создании учебно-методического

комплекса:

1. Выработана единая система написания структурных элементов

текста, описывающих те или иные действия.

2. Учтена необходимость создания визуальной культуры текста

(схемы, иллюстрации, экранные формы, графики и диаграммы,

пиктограммы, шрифты и символы) .

3. Составлены учебные задания, которые были бы понятны

студентам, содержали алгоритм действий, определенную структурную

последовательность, элементы новизны, возможность своевременного

контроля (полное соответствие изображения на экране компьютера с

тем, что содержит текст задания), коррекции.

4. Установлено, какие элементы учебной информации чаще всего

выпадают из поля зрения обучаемых, в каких ситуациях возможно

возникновение типовой ошибки.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА

Модуль I. Обработка и анализ статистических

исторических источников.

Электронные таблицы MS Excel

Лекционный курс:

1. Исторические источники, их классификация (2 ч.).

2. Электронные таблицы – программное обеспечение для анализа

статистических и структурированных исторических источников

(2Vч.).

3. Основные понятия и приемы работы в электронных таблицах. MS

Excel (2 ч.).

Лабораторные занятия:

1. Создание и редактирование файла электронных таблиц. Ввод

данных в таблицу, ее модификация, форматирование, использование

простейших математических операций, подготовка таблицы к печати

(4 ч.).

Материал для работы – таблица “Виды и нормы основных

повинностей тяглых крестьян с волоки в имениях духовных и

светских феодалов” // Спиридонов М.Ф. Закрепощение крестьянства

Белоруссии. – Мн., 1993.

2. Вычисления и статистические расчеты. Формулы, выражения.

Мастер функций. Установка связи между листами (4 ч.).

Материал для работы — таблица-фрагмент инвентаря имения

Везовец Слонимского повета Новогородского воеводства; фрагмент

таблицы составленной на основе сведений о заработках и затратах

рабочих заводов и фабрик Беларуси в 1912 г. // Савiцкi Э.М.

Сямейныя бюджэты як крынiца аб эканамiчным становiшчы рабочых

Беларусi у пачатку XX ст. // Актуальныя пытаннi гiсторыi Беларусi ад

старажытных часоу да нашых дзен: Зб. артыкулау. – Мн.: БДУ, 1992.

С. 107.

3. Графическое представление исторических данных. Мастер

диаграмм (2 ч.).

Рабочая программа составлена на основе учебной программы «Гiстарычная

iнфарматыка. Праграмма для студэнтау вышэйшых навучальных устаноу

Рэспублiкi Беларусь па спецыяльнасцях: Г.05.01.00 – Гiсторыя, Г.05.02.00 –

Гiсторыка-архiвазнауства, Г.10.01.00 – Мiжнародныя адносiны, Г.12.03.00 –

Музейная справа i ахова помнiкау гiсторыi i культуры. – Мн: БДУ, 1995. –19 с.».

Материал для работы: таблица “Структура категорий

крестьянства Белоруссии XVI в. по характеру личной зависимости” //

Спиридонов М.Ф.. Закрепощение крестьянства Белоруссии. – Мн.,

1993.

4. Решение некоторых источниковедческих проблем.

(Обнаружение и исправление ошибок в исторических данных) (2 ч.).

Материал для работы: таблица “Потребление нефти и нефтяных

остатков по Восточному району Российской империи (в тыс. пудов)” //

Историческая информатика: Учебное пособие. – М., 1996.

5. Работа в электронных таблицах с базами данных. Сортировка

данных, работа с несколькими окнами (2 ч.).

Материал для работы: таблица “Структура категорий

крестьянства Белоруссии XVI в. по характеру личной зависимости” //

Спиридонов М. Ф. Закрепощение крестьянства Белоруссии. – Мн.,

1993; фрагмент БД “Попис войска Великого княжества Литовского

1528 г.”.

6. Анализ исторического источника. Подведение итогов.

Описательная статистика (4 ч.).

Материал для работы: фрагмент учебной базы данных

“Партизаны Беларуси”; фрагмент БД “Тариф подымного

налогообложения Оршанского повета XVI века”.

7. Работа с географической картой Европы и Беларуси. (2 ч.).

8. Контрольная работа (2 ч.).

Материал для работы: таблицы из книг Лойкі П.А.

Прыватнаўласніцкія сяляне Беларусі. – Мн.: Навука і тэхніка, 1991;

ГолубеўVВ.Ф., Сялянскае землеўладанне і землекарыстанне на

Беларусі XVI – XVIII ст.ст. – Мн.: Навука і тэхніка, 1992; СоснаVУ.А.

Фарміраванне саслоўна-групавога складу сялянства Беларусі ў канцы

XVIII – першай палове XIX ст. – Мн.: БДУ, 2000.

Модуль II. Обработка и анализ структурированных

исторических источников.

СУБД MS Access

Лекционный курс:

1. Базы данных как ветвь исторической информатики (2 ч.).

2. Базы данных в исторических исследованиях Беларуси (2

ч.).

3. Базы данных в исторических исследованиях России и

Украины, включая археологические базы данных

(2 ч.).

4. Основные подходы к проектированию баз данных (2 ч.).

5. Основные понятия технологии баз данных. СУБД MS Access (2 ч.).

6. Специальное программное обеспечение для историков:

KLEIO, TACT, SOCRATES, CENSSYS, WINCENS (2 ч.).

Лабораторные занятия:

1. Знакомство с учебной базой данных, источник “Попис войска

Великого княжества Литовского 1528 года” (2 ч.).

2. Создание файла с таблицами на основе фрагмента из

исторического источника “Попис войска Великого княжества

Литовского 1567 года”: создание структуры двух таблиц,

введение данных (4 ч.).

3. Сортировка, кодирование данных. Установка связей между

таблицами. Создание простого запроса, запроса из двух таблиц.

Создание новой базы данных с импортированием записей из

учебной базы данных “Тарифы подымного налогообложения

Оршанского повета 1667 года” (2 ч.).

4. Работа с фрагментом научно-исследовательской базы данных

“Тарифы подымного налогообложения Оршанского повета 1667

года”. Создание результирующей таблицы с использованием

группировки данных, выведением максимального,

минимального, среднего значений, суммы. Создание новой

таблицы из запроса (2 ч.).

5. Работа с фрагментом научно-исследовательской базы данных

“Попис войска Великого княжества Литовского 1528 года”.

Создание отчетов с помощью автоотчета: в столбец, ленточного,

с помощью Мастера отчетов. Экспорт данных в ЭТ MS Excel,

текстовый процессор MS Word, создание письменного отчета с

таблицей (2 ч.).

6. Работа с фрагментом научно-исследовательской базы данных

“Попис войска Великого княжества Литовского 1567 года”.

Создание перекрестных запросов, запросов с помощью

построителей выражений, запросов на добавление, обновление

и удаление. Создание гиперссылок

(с использованием

текстового процессора MS Word) (2 ч.).

Вопрос по базам данных в исторических исследованиях России изучается

самостоятельно. Форма контроля: реферат с защитой на семинарском занятии.

Задание выполняется самостоятельно. Форма контроля: проверка созданного

файла БД с полем гиперссылка в личной папке студента.

7. Работа с фрагментом научно-исследовательской базы данных

“Попис войска Великого княжества Литовского 1567 года”,

создание макрокоманд для работы с несколькими таблицами (2

ч.).

8. Контрольная работа (2 ч.).

Семинарские занятия:

1. Базы данных в исторических исследованиях России

(обсуждение и защита подготовленных рефератов) (2 ч.).

В результате изучения базового курса (модуль I и модуль II)

исторической информатики студенты должны:

Знать классификацию исторических источников, принятую в

исторической информатике, какие информационные технологии

используются для создания, обработки и анализа исторических

источников, основные понятия электронных таблиц и баз данных;

понятие СУБД, виды моделей данных и их особенности; принципы

реляционного подхода; типы данных, используемых в БД; алгоритм и

технологию создания базы данных и задачи, решаемые на каждом из

этапов; возможности СУБД по обработке и анализу

структурированных исторических источников; технологию и

принципы работы с электронными таблицами; создание и

форматирование таблицы; возможности электронных таблицы для

обработки и анализа статистических исторических источников;

интерфейс изученного программного обеспечения.

Уметь переводить исторические источники в электронный вид в

соответствующем программном обеспечении, анализировать их,

выделять и представлять информацию об объектах в соответствии с

поставленной исторической задачей; проводить анализ полученных

результатов; владеть компьютерной технологией обработки

информации средствами электронных таблиц и систем управления

базами данных; представлять информацию в виде электронных таблиц

и таблиц баз данных; пользоваться операциями по созданию,

редактированию и форматированию электронных таблиц; проводить

вычисления и наглядно представлять информацию в виде графиков и

диаграмм средствами электронных таблиц; создавать структуру базы

данных; заполнять, редактировать таблицы базы данных; создавать и

редактировать запросы с условием, группировкой, перекрестные

запросы, запросы на удаление добавление записей; создавать и

редактировать отчеты и формы.

 ЛИТЕРАТУРА

Основная:

1. Гарскова И.М. Базы и банки данных в исторических

исследованиях. — Москва — Goettingen, 1994.

2. Змитрович А.И. Базы данных: Учеб. пособие для вузов. —

Минск: Университетское, 1991.

3. Информатика для гуманитариев: Учеб. пособие / Под ред.

Л.И.VБородкина и И.М.VГарсковой — Москва-Саранск: Изд-во УРАО,

1997.

4. Историческая информатика / Под ред. Л.И.VБородкина и

И.М.VГарсковой — М.: Мосгорархив, 1996.

5. Историческая информатика: Информатика для исторических

специальностей: Учеб. пособие / Под ред. В.Н.VСидорцова и

Л.И.VБородкина. — Мн.: ЗАО “Веды”, 1998.

6. Лодыженский Г.М. Системы управления базами данных —

коротко о главном. — М., 1995.

7. Тюрин Ю.Н., Макаров А.А. Анализ данных на компьютере.

— М.: Финансы и статистика, 1998.

8. Шаров Ю. Введение в базы данных. — М., 1995.

9. Шафрин Ю. Основы компьютерной технологии. Учеб.

пособие. — М.: АБФ, 1997.

Дополнительная:

1. Аникеев И.А. Историческая информатика в России. — Ставрополь:

Изд-во СГУ, 1998.

2. Беляева С.О., Петрашенко О.М. Про основнi напрямки та

результати застосування автоматизованоi системи обробки джерел в

Iнститутi археологii НАН Украiни// Археологiя. Киев. N 2. 1995. — С.

120-122.

3. Гужаловский А.А., Комличенко В.Н. БД "Музеи Беларуси в

зеркале периодики 1985-1995" // Новые информационные технологии

в образовании. Т.3. — Мн.,1996. — С.51.

4. Дейт К. Введение в системы баз данных. — М.: Наука, 1980.

5. История и компьютер: Новые информационные технологии в

исторических исследованиях и образовании / Ред. Л.VБородкин и

В.VЛеверман. — Goettingen, 1993.

6. Ковальченко И.Д. Исторический источник в свете учения об

информации (к постановке проблемы) // История СССР, 1982. — № 3.

7. Ковальченко И.Д., Бородкин Л.И. Информатика и вычислительная

техника в источниковедении // Проблемы количественных методов

анализа и классификации источников по отечественной истории. —

Днепропетровск. 1988.

8. Ковальченко И.Д., Бородкин Л.И. Современные методы изучения

исторических источников с использованием ЭВМ. — М., 1987.

9. Комличенко В.Н., Казак К.И. Комплексный подход к

использованию реляционных БД в обучении и исследовательской

работе. // Новые информационные технологии в образовании. Т.3. —

Мн., 1996. — С.59-60.

10.Круг идей: историческая информатика на пороге XXI века: Труды

VI конференции Ассоциации “История и компьютер” / Под ред.

Л.И.VБородкина, Ю.П.VСмирнова и И.Ф.VЮшина. — Москва —

Чебоксары: Изд-во Московского городского объединения архивов;

Изд-во Чувашского государственного университета, 1999.

11.Круг идей: Макро и микроподходы в исторической

информатике / Труды V конференции Ассоциации “История и

компьютер” / Ред. Л.И.VБородкин, В.Н.VСидорцов, И.Ф.VЮшин —

Мн., 1998. — Т.1–2.

12.Круг идей: Модели и технологии исторической информатики /

Труды III конференции Ассоциации “История и компьютер” / Ред.

Л.И.VБородкин и И.Ф.VЮшин. — М., 1996.

13.Круг идей: Новое исторической информатике / Труды I

конференции Ассоциации “История и компьютер” / Ред.

Л.И.VБородкин и В.С.VТяжельникова. — М., 1994.

14.Круг идей: Развитие исторической информатики / Труды II

конференции Ассоциации “История и компьютер” / Ред.

Л.И.VБородкин и В.С.VТяжельникова. — М., 1995.

15.Круг идей: Традиции и тенденции исторической информатики /

Труды IV конференции Ассоциации “История и компьютер” / Ред.

Л.И.VБородкин и И.Ф.VЮшин. — М., 1997.

16.КудрашоўVВ.VЯ.,VЛіпніцкаяVВ.VЛ.VКомпьютерное выкарыстанне баз

даных гiсторыкамi Беларусi / Беларускi гiстарычны часопiс. — Мн.,

1993. — N3. — С.107–112.