Мехедькина Т.А. и др. Обучение конспектированию лекций на материале текстов общенаучного содержания

Подождите немного. Документ загружается.

1) Защита поверхности металла от окружающей среды при

помощи покрытий : а) металлических (никеля, цинка, хрома,

алюминия, золота, серебра); б) неметаллических (краски, лаки,

резина, смолы, эмали); в) из плёнки оксида (оксидирование);

плёнки солей (фосфатирование).

2) Обработка коррозионной среды . Из среды, в которой

находятся металлы, удаляют вещества, вызывающие коррозию,

или добавляют вещества, замедляющие коррозию (ингибиторы).

3) Электрохимические методы : а) катодная, б) протекторная

защита. Эти методы используются в средах, которые хорошо

проводят электрический ток. При катодной защите (защита

труб, паровых котлов, корпусов кораблей) защищаемое изделие

подключают к катоду, анодом служит лист железа. При

определённой силе тока окислитель восстанавливается на

катоде, а анод окисляется, вследствие чего изделие не

разрушается.

(О протекторной защите прочитать самостоятельно по

учебнику химии, с. 145).

(Информаци

я из учебника

химии)

При протекторной защите к защищаемому

изделию присоединяют листы более активного

металла (протектора). Например, к изделию из

железа присоединяют лист цинка. Морская вода

хорошо проводит электрический ток; железо

служит катодом, а цинк – анодом. Окислитель

среды восстанавливается на железе, и оно не

разрушается. Цинк окисляется и переходит в

раствор.

(Информацию лекции по третьему вопросу можно

представить в виде схемы):

Меры защиты

покрытия обработка среды электрохимическая защита

мет-ие немет-ие катодная протекторная

пленки

Вопросы после лекции

1. Почему металлы окисляются?

2. Что такое коррозия?

3. Какие виды коррозии различают?

4. Что такое химическая коррозия?

5. Что такое электрохимическая коррозия?

6. Почему коррозия наносит большой ущерб мировой

экономике?

7. Какие методы защиты металлов от коррозии вы можете

назвать?

8. Что такое катодная защита?

9. Что такое протекторная защита? (Ответ найти в

учебнике химии, с.145, дополнить конспект, ответить на

вопрос).

Сокращения и символы

окисляется – окисл-ся народное хозяйство – нар. хоз-во

окружающая среда – окр.

среда

производство – произ-во

в результате – в рез-те в настоящее время – в наст.вр.

электрохимический – э/х-ий создаётся – созд-ся

процесс – пр-с определённый – опр-ый

содержится – сод-ся восстанавливается – восст-ся

содержит – сод-ит окисляется – окисл-ся

атмосферные газы –

атм. газы

активный – акт-ый

Таблица 3

Смысловые опоры Лексико-грамматические

модели

1. Определение коррозии:

– влияние среды на металлы;

– образование оксидов,

гидрооксидов, солей

ПОД ДЕЙСТВИЕМ ЧЕГО

происходит ЧТО

ЧТО образует ЧТО

ЧТО называется ЧЕМ

2. Виды коррозии:

– химическая; ЧТО – это ЧТО

– электрохимическая ЧТО переходит ОТ ЧЕГО К

ЧЕМУ ПРИ КАКИХ

УСЛОВИЯХ

ЧТО содержит ЧТО

ЧТО соприкасается с ЧЕМ

ЧТО (не) подвергается ЧЕМУ

3. Меры защиты металлов от

коррозии:

– защита при помощи

покрытий;

– обработка коррозионной

среды;

– электрохимические

методы:

а) катодная защита,

б) протекторная защита

ЧТО разрушается В РЕЗУЛЬ-

ТАТЕ ЧЕГО

ЧТО можно разделить НА

ЧТО

ЧТО удаляют ИЗ ЧЕГО

ЧТО добавляют ВО ЧТО

ЧТО используется ГДЕ

ЧТО подключают К ЧЕМУ =

ЧТО присоединяют К ЧЕМУ

ЧТО служит ЧЕМ

ЧТО восстанавливается НА

ЧЕМ

ЧТО переходит ВО ЧТО

Послетекстовые задания

Задание 1.

(Рекомендуется предъявлять на карточках).

Прочитать вслух предложения, записанные с помощью

сокращений и символов.

1. Под действием окр. среды мет-ие изделия разрушаются,

т.к. металлы окисл-ся и обр-ют хим. соед-ия.

2. Примером хим-ой коррозии явл.





металлов с

содержащимися в окр. среде в-вами.

3. При хим-ой коррозии ē от атомов мет-ла переходят к

окислителю.

4. Чистые мет-лы э/х-ой коррозии не подвергаются.

5. На поверхности мет-ла обр-ся р-р электролита.

Задание 2.

Закончите предложения, используя информа-

цию, полученную из лекции

1. Под действием окружающей среды изделия из многих

металлов разрушаются, так как … (металлы окисляются и

образуют химические соединения).

2. Химическая коррозия – это процесс разрушения

металла вследствие … (взаимодействия со средой, не

проводящей электрический ток).

3. При химической коррозии электроны от атома металла

… (непосредственно переходят к окислителю).

4. На поверхности металла на воздухе конденсируется

влага, в которой … (растворены атмосферные газы, т.е.

образуется раствор электролита).

5. Если металл содержит примеси или соприкасается с

другим металлом, то … (образуется гальваническая пара и

происходит электрохимическая коррозия).

6. В настоящее время разрабатываются вещества, которые

заменяют металлы, но … (не подвергаются коррозии).

7. Ингибиторы – это вещества, которые … (замедляют

коррозию металлов).

8. Электрохимические методы защиты металлов

используют в средах, которые … (хорошо проводят

электрический ток).

Задание 3.

Составить предложения по моделям,

указанным в таблице 3, используя информацию прослушанной

лекции.

4.2. ЦИКЛ ЛЕКЦИЙ

НА МАТЕРИАЛЕ ТЕКСТОВ ПО ФИЗИКЕ

ЭНЕРГИЯ

Информационная основа лекции 4

Тема:

Энергия. Закон сохранения энергии

План:

1. Определение энергии.

2. Движение – свойство материи.

3. История открытия закона сохранения энергии и его

современная формулировка.

4. Энергия – скалярная величина. (Прочитать

самостоятельно по учебнику «Физика. Механическая энергия.

Учебное пособие для студентов-иностранцев». – Авт. В. В.

Троицкая и др., с.87, дополнить данной информацией конспект

лекции).

1. Определение энергии

Известно, что для того, чтобы на заводах и фабриках могли

работать машины и станки, нужна электрическая энергия. Слово

«энергия» часто употребляется (используется) в быту. Так,

например, людей, которые могут совершать большую работу,

называют энергичными, т.е. обладающими большой энергией.

Что же такое энергия? Чтобы ответить на этот вопрос,

рассмотрим примеры.

1) Поднятый над столом неподвижный груз не совершает

работы, но если этот груз упадёт, то он совершит работу.

2) Сжатая пружина при распрямлении может совершить

работу, например, поднять на некоторую высоту груз.

3) Способностью совершить работу обладает и любое

движущееся тело. Если, например, стальной шарик скатится с

наклонной плоскости и ударится о деревянный цилиндр

(предмет), он может передвинуть этот цилиндр (предмет) на

некоторое расстояние. При этом совершается работа.

Если тело или несколько

взаимодействующих между собой тел (система

тел) могут совершить работу, то эти тела

обладают энергией.

(Записать

под

диктовку)

Энергия – это скалярная физическая

величина, показывающая, какую работу может

совершить тело (или несколько тел). Энергию

измеряют теми же единицами, что и работу, т.е.

джоулями.

Чем большую работу может совершить тело, тем большей

энергией оно обладает. При совершении работы энергия тел

изменяется. Совершённая работа равна изменению энергии.

2. Движение – свойство материи

Материя существует в движении. Движение материи

никогда не прекращается – оно может лишь изменить свои

формы. Например, при движении тел в воздухе они

нагреваются. Нагревание тел означает увеличение

интенсивности теплового движения частиц – молекул, атомов

или ионов. В этом примере механическое движение

превращается в тепловое.

(Записать под

диктовку)

Движение материи не исчезает и не

возникает при переходе из одних форм в

другие формы.

3. История открытия закона сохранения энергии и его

современная формулировка

Сохранение движения – один из важнейших законов

природы. Его впервые сформулировал немецкий учёный

Ю.Р.Майер (1814-1878). Майер различал внутреннюю энергию

(«тепловую»), потенциальную энергию тяготения, энергию

движения тела, магнитную, электрическую и химическую

энергии. Он пытался вывести обязательность сохранения

энергии при различных превращениях. В одной из своих работ

Майер отмечает универсальность закона сохранения энергии –

возможность применения его к вопросам химии, биологии и

космическим явлениям.

Большая заслуга в открытии закона сохранения энергии

принадлежит замечательному английскому физику Д.П.Джоулю

(1819-1889), работавшему независимо от Майера. Основной

чертой Джоуля является строгий экспериментальный подход к

рассматриваемым явлениям. При проведении опытов Джоуль

руководствовался одной идеей – найти общую меру оценки

тепловых, химических, электрических и механических

действий, показать, что во всех этих явлениях сохраняется

энергия. Несмотря на то, что Джоуль экспериментально

обосновал закон сохранения энергии, он не дал чёткой

формулировки этого закона.

Это сделал немецкий физик Г.Гельмгольц (1821-1894),

который математически обосновал закон сохранения энергии.

К концу 50-ых годов XIX века закон сохранения энергии

был уже общепризнан как фундаментальный закон

естествознания.

Итак, энергия с точки зрения закона сохранения энергии –

это:

(Записать под

диктовку)

Энергия – это количественная

характеристика состояния материального

объекта, которая сохраняется при переходе

одних форм движения материи в другие.

Установлено, что каждой форме движения материи

соответствует определённый вид энергии. Так, механическое

состояние объекта характеризуется механической энергией,

тепловое состояние – внутренней энергией и т.д.

(Записать под

диктовку)

При всех процессах в природе энергия не

исчезает и не возникает из ничего – она

передается от одних материальных объектов

другим или превращается из одних видов в

другие.

В этом состоит закон сохранения и превращения энергии.

4. Энергия – скалярная величина

Почему энергия не может быть векторной величиной?

(Ответ найти самостоятельно в учебнике физики, с.87 -

88, дополнить конспект полученной информацией).

Энергия – это скалярная величина, она характеризует любую

форму движения материи.

Вопросы после лекции

1. Какие примеры доказывают, что тело может совершить

работу?

2. Может ли совершить работу движущееся тело?

3. Когда говорят, что тело обладает энергией?

4. Как соотносятся энергия и работа?

5. В каких единицах измеряют энергию?

6. В какой форме (в каком виде) существует материя?

7. Что происходит с движением материи при переходе из

одних его форм в другие?

8. Какие учёные принимали участие в формулировании

закона сохранения энергии?

9. Как формулируется этот закон сегодня?

10. Что такое энергия с точки зрения закона сохранения

энергии?

11. Что такое механическая энергия? (Ответ на вопрос

найти самостоятельно в учебнике физики, с.87 - 88, дополнить

конспект).

Сокращения и символы:

энергия – Е механический – мех-ий

электрический – эл-ий превращается – превр-ся

работа – А внутренний – внутр-ий

высота – h обязательный – обязат-ый

некоторый – некот. обязательность – обязат-сть

способность – сп-сть сохранение энергии – сохр-ие E

например – напр. сохраняться – сохр-ся

наклонная плоскость – накл. сохранять – сохр-ть

плоскость

обладать – обл-ть возможность – возм-сть

единица – ед-ца применение – прим-ие

изменяется – изм-ся явление – явл-ие

равно – = английский – англ.

движение – дв-ие немецкий – нем.

материя – мат. экспериментальный – эксп-ый

материальный – мат-ый количественный – кол-ый

существует – сущ-ет характеристика – хар-ка

молекула – мол. характеризуется – хар-ся

атом – ат. состояние – сост-ие

определённый – опр-ый

Таблица 4

Смысловые опоры Лексико-грамматические

модели

1. Определение энергии:

– способность поднятого

груза совершать работу;

– способность сжатой

пружины совершать

работу;

– способность движущегося

тела совершать работу;

– способность совершать

работу – свойство энергии;

– джоуль – единица

измерения работы и

энергии.

ЧТО может совершить ЧТО

ЧТО совершает ЧТО

ЧТО совершается ПРИ КАКИХ

УСЛОВИЯХ

ЧТО называют ЧЕМ

ЧТО обладает ЧЕМ

ЧТО измеряют ЧЕМ (в каких

единицах)

ЧТО изменяется ПРИ КАКИХ

УСЛОВИЯХ

2. Движение – свойство

материи:

– материя существует в

движении;

– движение никогда не

исчезает;

– движение изменяет свои

формы.

ЧТО превращается ВО ЧТО

ЧТО означает ЧТО

3. История открытия закона сохранения энергии и его

современная формулировка:

– формулировка

Ю.Р.Майера;

– заслуга Д.П.Джоуля в

формулировке закона;

– формулировка

Г.Гельмгольца –

математическая основа

закона;

– энергия с точки зрения

закона сохранения

энергии;

– современная

формулировка закона

сохранения энергии;

– энергия – скалярная

величина.

ЧТО переходит ИЗ ЧЕГО ВО

ЧТО

ЧТО превращается ВО ЧТО

ЧТО исчезает ПРИ КАКИХ

УСЛОВИЯХ

ЧТО возникает ПРИ КАКИХ

УСЛОВИЯХ

ЧТО сохраняется в ЧЁМ

ЧТО характеризуется ЧЕМ

ЧТО соответствует ЧЕМУ

КТО сформулировал ЧТО

КТО обосновал ЧТО

КТО изложил ЧТО

КТО руководствовался ЧЕМ

ЧТО характеризует ЧТО

Послетекстовые задания

Задание 1.

(Рекомендуется предъявлять на карточках).

Прочитайте вслух предложения, записанные с помощью

сокращений и символов.

1. Чем > А может совершить тело, тем > Е оно обладает.

2. Е – это кол-ая хар-ка сост-ия мат-ого объекта.

3. Е сохр-ся при переходе одних форм движ-ия мат. в др.

4. Е – скалярная величина, кот-ая хар-ет любую форму

движ-ия мат.

Задание 2.

Закончите предложения, используя при

необходимости конспект лекции.

1. Любое движущееся тело обладает способностью…

(совершать работу).

2. Тело, способное совершить работу, обладает …

(энергией).