Рогов Е.И. Выбор профессии. Становление профессионала

Подождите немного. Документ загружается.

Сложите сумму баллов:

85—100 — отлично;

75—80 — хорошо;

65—70 — удовлетворительно;

0—65 — плохо.

Чем выше сумма баллов, тем больше у вас оснований считать, что ок-

ружающие вас любят.

По мнению А.В. Петровского, человек может достигнуть

ранга исторической личности в определенной социально-ис-

торической ситуации только в том случае, если сможет изме-

нить, затронуть достаточно широкий круг людей. Они долж-

ны дать ему оценку, которая важна будет не только как оценка

его современников, но и для истории, имеющей возможность

достаточно точно взвесить его личностные вклады, в конечном

счете являющиеся вкладами в общественную жизнь. Метафо-

рически такой человек напоминает источник мощной радиа-

ции, изменяющей связанных с ним людей (радиация, как из-

вестно, может быть полезной и вредоносной, может лечить

и калечить, ускорять и замедлять развитие, становиться при-

чиной различных мутаций и пр.). Человека, не способного

осуществить свои личностные вклады в других людей, можно

уподобить нейтрино, элементарной частице, которая пронизы-

вает любую среду, не производя в ней никаких изменений.

Осуществляя через свою деятельность «вклады» в других

людей, щедро делясь с ними своим бытием, мы обеспечиваем

себе внимание, заботу, любовь на случай старости, болезни,

потери трудоспособности и т. д. Продолжая себя в других лю-

дях, пишет А.В. Петровский, человек вовсе не обязательно

предвкушает выгоды в будущем, а действует, имея в виду конк-

ретные цели деятельности. Но благодаря своим вкладам он

продолжает жить в нас и после смерти. И здесь нет никакой

мистики. Вспомним слова А.С. Пушкина: «Нет, весь я не ум-

ру... доколь в подлунном мире жив будет хоть один пиит».

Иногда потребность продлить свое существование, увеко-

вечить себя принимает гротескные формы, достаточно живо

описанные писателями-сатириками. Так, помещик Бобчин-

ский имел одну бесхитростную просьбу к «ревизору»: «Я про-

шу вас покорнейше, как поедете в Петербург, скажите всем

там вельможам разным: сенаторам и министрам, что вот, ваше

сиятельство или превосходительство, живет в таком-то городе

Петр Иванович Бобчинский. Так и скажите: живет Петр Ива-

нович Бобчинский». Недалеко ушел и Остап Бендер, который,

увидев высоко на скале надпись «Коля и Мика, июль 1914 г.»,

319

тут же предложил своему компаньону: «Киса,... давайте и мы

увековечимся. Забьем Мике баки... Ей богу, полезу сейчас

и напишу: «Киса и Ося здесь были».

Современные способы хранения информации снижают ре-

альность смерти и позволяют надеяться на «жизнь после

смерти». В принципе частично такая идея уже реализована.

Мы продолжаем жить в той информации, которая была ранее

собрана о каждом из нас, аккумулирована в самых неожи-

данных информационных банках данных: архивах правоох-

ранительных органов, списках избирательных компаний, до-

говорах страховых компаний и пр. Например, сведения

о преподавателях вузов по инструкции должны храниться

в их архивах 75 лет. С развитием компьютерных технологий

все существенно изменяется. В английской части Интернета

открыт виртуальный мемориал, в котором любой желающий

может разместить информацию об умерших родственниках,

друзьях, знакомых в форме текста, фотографий, гостевой кни-

ги. Авторы считают, что их служба должна помочь близким

проводить усопшего в последний путь и никак не связана с ре-

лигией.

Еще дальше пошли создатели виртуальных игрушек. Так,

на одном из Берлинских кинофестивалей приз за лучшую муж-

скую роль дали актеру, которого уже не существовало в реаль-

ности. Оказалось, что он умер через две недели после начала

съемок. Отснятые эпизоды специалисты из компании «Инда-

стриал Лайт Меджик» «перевели» на язык компьютера, то есть

оцифровали, а дальше работал другой актер, заключенный

320

в эту цифровую оболочку. Строгое жюри кинофестиваля не

смогло отличить умерший оригинал от виртуального двой-

ника.

Такой двойник, указывает А.Г. Ваганов, может осуществ-

лять свою жизнедеятельность неограниченно долго в среде

компьютерных сетей. И подобные проекты уже стали реаль-

ностью. Например, сетевой проект «Автоизображение» осу-

ществляет... умерший от рака крови в 1998 году английский

художник Дональд Родни. Узнав о своей скорой смерти, Род-

ни перенес свое физическое присутствие и элементы творче-

ской индивидуальности в Интернет, причем он использовал

самые различные источники информации, в том числе и рент-

геновские снимки, и образцы крови, и клеточные культуры.

Еще при жизни Родни постепенно делегировал свои творческие

функции посетителям его сайта, соответственно порождение

новых произведений происходило уже в интерактивном режи-

ме. Сейчас благодаря друзьям Дональда «Автоизображение»

продолжает существовать в диалоговом режиме. Посетители

сайта могут уже в отсутствие реального Родни по-прежнему

создавать новые совместные с ним произведения, интервьюи-

ровать его, изменять сценарий его дальнейшего «существо-

вания».

Бернард Шоу на склоне лет сказал: «Стареть скучно, но это

единственный способ прожить долго». Похоже, что мудрый

англичанин ошибался: можно прожить долго и не старея с по-

мощью ювенологии — науки о способах сохранения, прод-

ления и даже возвращения молодости. Увеличение видовой

продолжительности жизни человека подразумевает не беско-

нечное старение, когда человек в 70 становится стариком и так

тихо дряхлеет лет до 300. Нет, увеличение продолжительности

жизни должно быть достигнуто за счет максимального продле-

ния активного периода жизни, когда человек здоров, полон

сил, бодрости, знаний, опыта, когда физические возможности

полностью сочетаются с высоким профессиональным мастер-

ством.

Словарь

АВТОМАТИЧЕСКИЙ — способный функционировать без

внешнего контроля, неосознанно, самопроизвольно.

АВТОРИТАРНОСТЬ — социально-психологическая харак-

теристика личности, отражающая ее стремление максималь-

но подчинить своему влиянию партнеров по взаимодействию

и общению.

АВТОРИТЕТ — 1) влияние индивида, основанное на зани-

маемом им положении, должности, статусе и т. д.; 2) призна-

ние за индивидом права на принятие ответственного решения

в условиях совместной деятельности.

АГРЕССИЯ — индивидуальное или коллективное поведе-

ние, действие, направленное на нанесение физического или

психологического вреда, ущерба либо на уничтожение друго-

го человека или группы людей.

АКТИВНОСТЬ ЛИЧНОСТИ — способность человека произ-

водить общественно значимые преобразования в мире на осно-

ве присвоения богатств материальной и духовной культуры,

проявляющаяся в творчестве, волевых актах, общении.

АКТИВНОСТЬ СВЕРХНОРМАТИВНАЯ — одна из форм

проявления надситуативной активности, выражающаяся

в стремлении индивида или группы превысить официально

предъявляемые обществом нормативные требования к тому

или иному виду деятельности.

АФФИЛИАЦИЯ — стремление человека быть в обществе

других людей.

ВДОХНОВЕНИЕ — состояние своеобразного напряжения

и подъема духовных сил, творческого волнения человека, ве-

дущее к возникновению или реализации замысла и идеи про-

изведения науки, искусства, техники.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СОЦИАЛЬНОЕ — форма социальной

коммуникации или общения по крайней мере двух лиц или

общностей, в которой систематически осуществляется их

322

воздействие друг на друга, реализуется социальное действие

каждого из партнеров, достигаются приспособление действий

одного к действиям другого, общность в понимании ситуации,

смысла действий и определенная степень солидарности или со-

гласия между ними.

ВОЗРАСТ (в психологии) — категория, служащая для обоз-

начения временных характеристик индивидуального раз-

вития.

ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ (в психологии) — специ-

фические свойства личности индивида, его психики, законо-

мерно изменяющиеся в процессе смены возрастных стадий раз-

вития.

ДЕЙСТВИЕ — единица деятельности; произвольная пред-

намеренная опосредствованная активность, направленная на

достижение осознаваемой цели.

ДЕМЕНЦИЯ — слабоумие как следствие недоразвития или

атрофии высших психических функций.

ДЕПРЕССИЯ — аффективное состояние, характеризующее-

ся отрицательным эмоциональным фоном, изменением моти-

вационной сферы, когнитивных представлений и общей пас-

сивностью поведения.

ДЕЯНИЕ — форма проявления социально значимой актив-

ности субъекта.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ — целенаправленная активность субъек-

та для достижения определенного результата.

ДИСПОЗИЦИЯ ЛИЧНОСТИ — система или комплекс пред-

расположенностей к определенному восприятию условий дея-

тельности и к определенному поведению в этих условиях.

ДИСТАНЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ — степень близости или

отчуждения классов, социальных групп и лиц по их положе-

нию в обществе.

ДОСТИЖЕНИЯ МОТИВАЦИИ — одна из разновидностей

мотивации деятельности, связанная с потребностью индиви-

да добиваться успехов и избегать неудач.

ДУША — понятие, отражающее исторически изменявшиеся

воззрения на психику человека и животных; в религии, идеали-

стической философии и психологии — это нематериальное, не-

зависимое от тела животворящее и познающее начало.

ЗАДАТКИ — врожденные анатомо-физиологические осо-

бенности нервной системы, мозга, составляющие природную

основу развития способностей.

ЗАЩИТА ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ — специальная регуля-

тивная система стабилизации личности, направленная на

323

устранение или сведение до минимума чувства тревоги, свя-

занного с осознанием конфликта.

ЗДРАВЫЙ СМЫСЛ — совокупность общепринятых, часто

неосознанных способов объяснения и оценки наблюдаемых яв-

лений внешнего и внутреннего мира.

ЗРЕЛОСТЬ (ВЗРОСЛОСТЬ) — наиболее продолжительный

период онтогенеза, характеризующийся тенденцией к дости-

жению наивысшего развития духовных, интеллектуальных

и физических способностей человеческой личности.

ИДЕНТИФИКАЦИЯ — психологический процесс отожде-

ствления индивидом себя с другим человеком, группой, кол-

лективом, помогающий ему успешно овладевать различными

видами социальной деятельности, усваивать и преобразовы-

вать социальные нормы и ценности, принимать социальные

роли.

ИМИДЖ — сложившийся в массовом сознании и имеющий

характер стереотипа, эмоционально окрашенный образ кого-

либо или чего-либо.

ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ — человек, характеризуемый со

стороны своих социально значимых отличий от других людей.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ — устой-

чивая индивидуально-специфическая система психологиче-

ских средств, приемов, навыков, методов, способов выполне-

ния той или иной деятельности.

ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫЙ — исторически сложившие-

ся, устойчивые формы организации совместной деятельности

людей.

ИНТЕЛЛЕКТ — относительно устойчивая структура умст-

венных способностей индивида.

ИНТУИЦИЯ — способность быстро находить верное реше-

ние задачи и ориентироваться в сложных жизненных ситуа-

циях, а также предвидеть ход событий.

КЛИМАТ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ — показа-

тель благоприятности межличностных отношений в группе.

КОГНИТИВНАЯ БЕСПОМОЩНОСТЬ — психологическое

состояние или ситуация, при которой индивид, имея необхо-

димые умения и навыки для решения задачи, в силу ряда

причин когнитивного характера не может справиться с ней.

КОЛЛЕКТИВ РАБОТНИКОВ — профессиональная группа,

организуемая и определяемая общим занятием ее членов.

КОМПЕНСАЦИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ — возме-

щение недоразвитых или нарушенных психических функций

324

путем использования сохранных или перестройки частично на-

рушенных функций.

КОНТРОЛЬ СОЦИАЛЬНЫЙ — механизм саморегуляции

в социальных системах (группах, коллективах, организаци-

ях, обществе в целом), осуществляющий ее посредством нор-

мативного (морального, правового, административного и т. д.)

регулирования поведения людей.

КОНФЛИКТ — столкновение противоположно направлен-

ных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов оппонен-

тов или субъектов взаимодействия.

КОНФЛИКТНАЯ СИТУАЦИЯ — предельный случай обо-

стрения противоречий в трудовом коллективе.

КОНФОРМНОСТЬ — психологическая характеристика по-

ведения человека, выражающаяся в его податливости «дав-

лению» группы, т. е. в ситуации конфликта между своим мне-

нием и мнением группы он формирует мнение, совпадающее

с мнением большинства.

КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОСТИ — обозначае-

мое символом IQ отношение так называемого умственного воз-

раста (УВ) к истинному, хронологическому возрасту (ИВ) дан-

ного лица.

КРИЗИС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ — пе-

рестройка личностной направленности профессионального раз-

вития, сопровождающаяся изменением смысловых структур

профессионального сознания, переориентацией на новые це-

ли, коррекцией социально-профессиональной позиции, сменой

способов выполнения деятельности, изменением взаимоотно-

шений с окружающими.

КРИЗИС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ — противо-

речие между желаемой карьерой и ее реальными перспекти-

вами.

КРИЗИС ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЭКСПЕКТАЦИЙ — не-

соответствие профессиональной действительности ожиданиям

молодого специалиста.

КРИЗИСЫ ВОЗРАСТНЫЕ — особые, относительно непродол-

жительные по времени (до года) периоды онтогенеза, характе-

ризующиеся резкими психологическими изменениями.

ЛИДЕР — член группы, за которым она признает право при-

нимать ответственные решения в значимых для нее ситуаци-

ях, т. е. наиболее авторитетная личность, реально играющая

центральную роль в организации совместной деятельности

и регулировании взаимоотношений в группе.

325

ЛИЧНОСТНЫЙ СМЫСЛ — субъективное отношение лич-

ности к объектам и явлениям окружающей действительности.

ЛИЧНОСТЬ — индивид как субъект социальных отноше-

ний и сознательной деятельности.

МИРОВОЗЗРЕНИЕ — система взглядов на объективный

мир и место в нем человека, на отношение человека к окру-

жающей его действительности и самому себе, а также обуслов-

ленные этими взглядами основные жизненные позиции этих

людей, их убеждения, идеалы, принципы познания и деятель-

ности, ценностные ориентации.

МОРАЛЬ — социальный институт, система моральных

норм, санкций, оценок, предписаний, образцов поведения.

НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ — совокупность устой-

чивых интересов, склонностей, убеждений и других мотивов,

в которых выражается мировоззрение человека.

НАПРЯЖЕННОСТЬ ПСИХИЧЕСКАЯ — психическое со-

стояние, обусловленное предвосхищением неблагоприятного

для субъекта развития событий.

ОБРАЗ ЖИЗНИ — формы человеческой (индивидуальной

и групповой) жизнедеятельности, типичные для исторически

конкретных социальных отношений.

ОБУЧАЕМОСТЬ — индивидуальные показатели скорости

и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков

в процессе обучения.

ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ — состояние массового созна-

ния, заключающее в себе скрытое или явное отношение раз-

личных социальных общностей к проблемам, событиям и фак-

там действительности.

ОБЫЧАЙ — воспринятая из прошлого форма социальной

регуляции деятельности, которая воспроизводится в опреде-

ленном обществе или социальной группе и является привыч-

ной для их членов.

ОДАРЕННОСТЬ — качественно своеобразное сочетание спо-

собностей.

ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ — дети, обнаруживающие общую или

специальную одаренность.

ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ — форма дезорганиза-

ции поведения индивида в группе или категории лиц (нару-

шителей и правонарушителей) в обществе, обнаруживающая

несоответствие сложившимся ожиданиям, моральным и пра-

вовым требованиям общества.

ПОДРАЖАНИЕ — следование какому-либо примеру, об-

разцу.

326

ПОТРЕБНОСТЬ — состояние индивида, создаваемое испыты-

ваемой им нуждой в объектах, необходимых для его существо-

вания и развития, которое выступает источником активности.

ПРОСТРАНСТВО СОЦИАЛЬНОЕ — социально освоенная

часть природного пространства как среды обитания людей;

пространственно-территориальный аспект жизнедеятельности

общества и предметного мира человека; характеристика соци-

альной структуры общества с точки зрения «расположения»

социальных групп и слоев, «пространства» (условий, возмож-

ностей) их развития.

ПРОФЕССИИ ВЫБОР — выбор индивидом определенного

вида трудовой деятельности в рамках потребностей народного

хозяйства, сложившейся на основе существующего разделения

труда.

ПРОФЕССИОГРАФИЯ — технология изучения требований,

предъявляемых профессией к личностным качествам, психо-

логическим способностям, психолого-физическим возможно-

стям человека.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ — научно ор-

ганизованное информирование о профессиях, предназначенное

главным образом для молодежи, оканчивающей общеобразо-

вательную школу, в целях практической помощи в выборе про-

фессии с учетом склонностей, интересов и сформировавшихся

способностей, а также потребностей общества, народного хо-

зяйства.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕФОРМАЦИЯ — психофизиоло-

гические, социально-психологические и психические измене-

ния личности, возникающие в процессе выполнения профес-

сиональной деятельности.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НЕПРИГОДНОСТЬ — физиоло-

гические и психологические особенности человека, ведущие

к тому, что обучение и работа могут усугубить имеющиеся

у него заболевания или препятствуют успеху формирования

профессиональных навыков.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ — комплекс пси-

холого-педагогических и медицинских мероприятий, направ-

ленных на оптимизацию процесса трудоустройства молодежи

в соответствии с желаниями, склонностями и сформировавши-

мися способностями и с учетом потребности в специалистах на-

родного хозяйства и общества в целом.

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СООТВЕТСТВИЕ — степень, в ко-

торой человек подходит в психологическом плане для своей

работы.

327

ПСИХОДИАГНОСТИКА — область исследований, свя-

занных с количественной оценкой и точным качественным

анализом психологических свойств и состояний человека при

помощи научно проверенных методов, дающих достоверную

информацию о них.

РАБОТОСПОСОБНОСТЬ — потенциальная возможность

индивида выполнять целесообразную деятельность на задан-

ном уровне эффективности в течение определенного времени.

РАЦИОНАЛЬНОСТЬ — обобщенная характеристика соци-

ального поведения индивида, основанная на его способности

к целенаправленной предметной деятельности, выражающая-

ся в социально эффективном достижении поставленных целей

и адаптации к природной и социальной среде.

РЕГРЕССИЯ — один из защитных механизмов, когда чело-

век пытается избежать тревожной ситуации, возвращаясь к бо-

лее ранним схемам поведения, усвоенным в детстве.

РЕФЛЕКСИЯ — процесс самопознания субъектом внутрен-

них психических актов и состояний.

РИТУАЛ — совокупность установленных обычаем действий

(включающая речевое поведение), которые в символической

упорядоченной форме воспроизводят связь индивидов, со-

циальных групп, общества с наиболее значимыми для них

явлениями: социальными ценностями, институтами, исто-

рическими событиями, людьми, природными объектами и про-

цессами и т. д.

РУКОВОДИТЕЛЬ — лицо, на которое официально возложе-

ны функции управления коллективом и организации его дея-

тельности.

САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ — сознательный акт

выявления и утверждения собственной позиции в проблемных

ситуациях.

САМООЦЕНКА — оценка личностью самой себя, своих воз-

можностей, качеств и места среди других людей.

САМОРЕГУЛЯЦИЯ — целесообразное функционирование

живых систем разных уровней организации и сложности.

САНКЦИИ СОЦИАЛЬНЫЕ — оперативные средства соци-

ального контроля, выполняющие функции интеграции обще-

ства, социальной группы, социализации их членов и приме-

няемые к последним за конкретные социальные действия.

СЕНЗИТИВНОСТЬ ВОЗРАСТНАЯ — присущее определен-

ному возрастному периоду оптимальное сочетание условий для

развития определенных психических свойств и процессов.

328