42 
2. ОСНОВЫ МЕТОДОЛОГИИ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 
2.1. Принципы и методы научных исследований 
Метод – это  совокупность  действий,  приемов  и  операций, 
призванных помочь достижению результата. 
Методы  подразделяются  на  всеобщие,  действующие  во  всех 
областях  науки;  общенаучные (т.е.  принятые  для  всех  наук);  частичные 
или  для  определенных  наук (например,  исследования  под  микроскопом); 
специальные  или  специфические,  т.е.  для  данной  науки (например, 
астрономические  наблюдения). В  то же  время,  разделение  методов  также 
условно, как и разделение самих наук, поскольку, по мере развития метод 
может  переходить  из  одной  категории  в  другую.  Для  студентов, 
изучающих  экономику  на  предприятиях  горной  промышленности  и 
геологоразведки, необходимо ознакомление с широким спектром методов, 
касающихся экономики, горных и геологических наук. 
Учение  о  методах  называется  методологией.  Методологией  называется 
также  и  сама  система  принципов  и  способов  организации  и  построения 
теоретической  и  практической  деятельности.  Метод  и  теория  являются 
дополняющими  друг  друга,  последовательными  уровнями  знаний. 
Эмпирический  уровень  знаний  достигается  путем  обработки  результатов 
наблюдений,  опытов,  экспериментов.  Теоретический  уровень  знания 
базируется  на  основе  обобщения  различных  знаний  и  результатов, 
полученных  в  том  числе  и  на  эмпирическом  уровне.  С  помощью 
теоретических  знаний,  в  свою  очередь,  направляют  и  корректируют 
дальнейшие эмпирические исследования. 
Общая  схема  научного  познания  выглядит  следующим  образом. 
Любое исследование начинается с наблюдения и фиксирования отдельных 
фактов,  которые  затем  проверяются  эмпирическим (опытным)  путем.  На 
основе  полученных  результатов  выстраиваются  гипотезы 
(предположения).  Затем,  гипотезы  подвергаются  проверке  на  истинность 
(верификация)  и  ложность (фальсификация).  В  дальнейшем,  по  мере 
накопления  опытных  результатов,  их  сравнения  и  анализа  с  ранее 
полученными  данными,  на  базе  подтвердившихся  гипотез  создаются 
теории.  На  основании  теорий,  прошедших  определенную  проверку 
временем,  создаются  уже  научные  законы,  которые,  в  свою  очередь, 
порождают  определенную  систему  взглядов  на  мир  и  на  его  отдельные 
процессы и явления – парадигму. По мере дальнейшего развития общества 
новые наблюдения, факты и опыты ставят под сомнение прежнюю систему 
взглядов,  что  приводит  к  созданию  новых  гипотез,  теорий  и  научных 
законов,  то  есть  к  новой  парадигме.  Таким  образом,  развитие  научного 
познания  происходит  циклично,  но  не  по  кругу,  а (учитывая  постоянное 
повышение уровня знаний) по спирали.