них соймами, до якої угорський сойм мав висилати 85 послів, Богемія
й Моравія — 76, а Галичина — 38 послів, вибраних народом за
куріальною системою. Нову конституцію проголошено 20 жовтня
1860 р., а в лютому 1861 р. видано окремі більш ліберальні статути,
згідно з якими всі австрійські краї стали автономними із власними
крайовими соймами для крайового законодавства, а серед них
Галичина й Буковина як два окремі коронні краї.
Слабість Австрії (вона програла т.зв. семитижневу війну з Пру-
сією) використали мадяри і в жовтні 1867 р. змусили Габсбургов
реорганізувати австрійські володіння у двоєдину Монархію, Австрію
й Угорщину, з окремими державними органами і парламентами. Під
мадярським пануванням опинилися і слов'яни — на півночі
Словаччина й українське Закарпаття, а на півдні — хорвати та про-
вінція Войводіна зі змішаним населенням. У складі Австрії зали-
шилися 17 територіальних коронних країв, у тому числі слов'янські
Чехія й Моравія, Галичина й Буковина на півночі та Словенія на
півдні. Австрійська конституція запевняла рівноправність усіх на-
родів, а стаття 19 закону про загальні права громадян з 21 грудня
1867 р. говорила, що "всі народи в державі є рівноправні і кожний
народ має непорушне право зберігати і плекати свою національність і
свою мову. Держава визнає рівноправність усіх мов, якими
користується населення країни, у школі, в урядах і в політичному
житті"
1
.
Під впливом перевороту до консерватизму в урядових колах ре-
волюційний рух, викликаний "Весною Народів", серед українців
почав також підупадати. Деяка частина української провідної вер-
хівки, втративши надію на справедливість цісарського трону в Відні,
як також віру у власні сили, почала шукати інших способів, щоб
зберегти себе перед полонізацією. Зрештою Австрія, програвши вій-
ну з Італією і Прусією, щораз більше втрачала повагу, як європейська
держава, навіть серед своїх власних громадян. Зокрема факт, що для
придушення мадярського повстання під проводом Кошута Австрія
мусіла просити допомоги в Росії, свідчив про занепад сили
Габсбургів. Унаслідок того, деяка частина української інтелігенції
почала дивитися на Росію, як на оборонця перед польським на-
ступом. Але не всі. Однак, молодше покоління не поділяло такої
думки, що й довело до поділу українського суспільства в Галичині й
на Буковині на два табори: консервативний, з орієнтацією на Москву,
та народовецький, з орієнтацією на власні сили.
Поляки знову, програвши повстання проти Росії у 1863 p., почали
загравати з Габсбургами — заявляючи їм свою лояльність, домоглися
назначения графа А. Голуховського цісарським намісником у
Галичині вдруге, а в 1871 р. — втретє, з осідком у Львові.
До речі, від 1848 до 1916 p. намісниками в Галичині були тільки
поляки, номіновані цісарем, які очолювали крайову адміністрацію і
крайову Шкільну Раду.
У Галичині, де всевладною була польська адміністрація, консти-
туційні права не мали значення для українців. У повітах, де українці
становили понад 90% населення, внутрішньою мовою урядів була
польська мова і влада спілкувалася з населенням тільки по-польськи.
Дуже часто там не було ані одної середньої української школи.
Старостою, головою суду, як і повітової ради, ба навіть "народним
представником" у соймі й у віденському парламенті були неукраїнці
1
.
Мовою навчання в народних і середніх школах мала бути польсь-
ка мова. Українські посли запротестували проти того і 31 грудня
1866 р. вийшли із залу нарад, але польська більшість у соймі, не
звертаючи уваги на протести українців, ухвалила відповідний за-
кон.^Внаслідок того українські посли вислали листа до цісаря Фран-
ца Иосифа, щоб він узяв українців в оборону перед польським
наступом
2
.
Згідно з уставом від 22 червня 1867 р., на відкриття нової се-
редньої школи з українською мовою навчання вимагалося ухвали
крайового сойму. У той же час, для відкриття польської гімназії
вистачало звичайного розпорядження Крайової Шкільної Ради.
Перша українська гімназія відкрилася 1867 р. у Львові, друга — 1887
р. у Перемишлі, 1892 р. — у Коломиї, 1898 р. — у Тернополі, 1905 р.
— у Станіславові. Тобто за 40 років конституційного ладу в Галичині
українцям дозволено було організувати заледве п'ять державних
гімназій, тоді як поляки мали, крім Академії Наук у Кракові, ще й
Колегію Мистецтва, Академію Сільськогосподарських Наук, дві
Торговельні академії, 96 гуманістичних і 14 реальних гімназій.
Важко було отримати дозвіл на відкриття паралельних укра-
їнських класів при існуючих уже польських гімназіях. Наприклад, у
Бережанах батьків-українців, які внесли прохання відкрити па-
ралельні українські класи в гімназії, на розпорядження повітового
старости жандармерія проводила слідство в тій справі й змушувала
відкликати свої підписи. Подібна петиція батьків у Стрию, подана в
1897 p., пробула декілька років у різних урядах і раптом "згоріла".
Нову петицію, складену в 1905 p., Шкільна Рада відіслала до
місцевого старости, який терором вимагав, щоб батьки відкликали
свої підписи, а коли це не помогло, то Крайова Шкільна Рада
повідомила заінтересованих, що та справа не є в її компетенції,