Вигасин А.А., Годер Г.И., Свеницкая И.С. История древнего мира. 5 класс

Подождите немного. Документ загружается.

А. А. Вигасин Г. И. Годер И. С. Свенцицкая

ИСТОРИЯ

ДРЕВНЕГО МИРА

Учебник для 5 класса

общеобразовательных учреждении

Рекомендовано

Министерством образования

Российской Федерации

3-е издание

МОСКВА «ПРОСВЕЩЕНИЕ», 1997

УДК 37 3.167.1

ББК 63.3(0)3я72

В41

Методическое редактирование учебника провел

канд. пед. наук, заслуженный учитель школ России

Г. И. Годер

Вигасин А. А. и др.

В41 История древнего мира: Учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреж-

дений / А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая.—3-е изд.—

М.: Просвещение, 1997.—287 с: ил., карт.—ISBN 5-09-008176-Х.

Учебник рассказывает о первых людях на Земле, возникновении и истории

древнейших цивилизаций Египта, Западной Азии, Индии, Китая, Греции и Рима.

Читатель узнает много интересного и увлекательного о жизни, обычаях, нравах,

культуре древних народов.

4306020600—216

103(03)—97

ISBN 5-09-008176-Х

без объявления

ББК 63.3(0)3я72

Издательство «Просвещение», 1997

оглавление

куда мы знаем, как жили наши предки . . 6

день первобытных людей

Глава 1. Первобытные собиратели и охотники 8

. Древнейшие люди —

. Родовые общины охотников и собирателей 11

. Возникновение искусства и религиозных

юваний 15

tea 2. Первобытные земледельцы и скотоводы 18

. Возникновение земледелия и скотоводства —

. Появление неравенства и знати .... 22

ва 3. Счет лет в истории 26

вний Восток

за 4. Древний Египет 33

Государство на берегах Нила —

Как жили земледельцы и ремесленники

нпте 35

Жизнь египетского вельможи .... 40

Военные походы фараонов 45

. Религия древних египтян 49

Искусство Древнего Египта 54

Письменность и знания древних египтян 59

а 5. Западная Азия в древности .... 63

Древнее Двуречье —

Вавилонский царь Хаммурапи и его

ш 67

Финикийские мореплаватели 71

Библейские сказания 74

Царство Давида и Соломона 79

Ассирийская держава ....... 83

Персидская держава «царя царей» ... 88

Глава 6. Индия и Китай в древности .... 93

§ 20. Природа и люди Древней Индии ... —

§21. Индийские касты 98

§ 22. Чему учил китайский мудрец Конфуций 102

§ 23. Первый властелин единого Китая . . . 107

Древняя Греция

Глава 7. Древнейшая Греция 114

§ 24. Греки и критяне —

§ 25. Микены и Троя 118

§ 26. Поэма Гомера «Илиада» 122

§ 27. Поэма Гомера «Одиссея» 126

§ 28. Религия древних греков 132

Глава 8. Полисы Греции и их борьба с персид-

ским нашествием 136

§ 29. Земледельцы Аттики теряют землю и

свободу —

§ 30. Зарождение демократии в Афинах . . . 139

§ 31. Древняя Спарта 143

§32. Основание греческих колоний .... 148

§ 33. Олимпийские игры в древности .... 153

§ 34. Победа греков над персами в Марафон-

ской битве 158

§ 35. Нашествие персидских войск на Элладу 161

Глава 9. Возвышение Афин в 5-м веке до н. э.

и расцвет демократии 166

§ 36. В гаванях афинского порта Пирей . . . 167

§ 37. В городе богини Афины 170

§ 38. В афинских школах и гимнасиях ... 175

§ 39. В театре Диониса 179

§ 40. Афинская демократия при Перикле . . 184

Глава 10. Македонские завоевания в 4-м веке

до и. э 188

§ 41. Города Эллады подчиняются Македонии 189

§ 42. Поход Александра Македонского на Восток 193

§ 43. В древней Александрии Египетской . . 198

Древний Рим

Глава 11. Рим: от его возникновения до

установления господства над Италией . . . 204

§ 44. Древнейший Рим —

§ 45. Завоевание Римом Италии 208

§ 46. Устройство Римской республики . . . 212

Глава 12. Рим — сильнейшая держава Среди-

земноморья . . 216

§ 47. Вторая война Рима с Карфагеном (218—

201 годы до н. э.) 217

§ 48. Установление господства Рима во всем

Средиземноморье во 2-м веке до н. э 221

§ 49. Рабство в Древнем Риме 226

Глава 13. Гражданские войны в Риме .... 230

§ 50. Земельный закон братьев Гракхов ... —

§51. Восстание Спартака 234

§ 52. Единовластие Цезаря в Риме 238

§53. Установление империи в Риме .... 243

Глава 14. Могущество Римской империи . . . 247

§ 54. Соседи Римской империи в первые века

нашей эры 248

§ 55. В Риме при императоре Нероне .... 251

§ 56. Первые христиане и их учение .... 254

§ 57. Расцвет Римской империи во 2-м веке . . 259

§ 58. «Вечный город» и его жители 263

Глава 15. Разгром Рима германцами и падение

империи на Западе 267

§ 59. Римская империя при Константине . . —

§ 60. Взятие Рима готами 272

§ 61. Восточная Римская империя при Юсти-

ниане 276

Вот и закончилось наше путешествие по

древнему миру 282

Проверьте, хорошо ли вы помните историю

древнего мира 285

Советуем прочитать эти книги 287

Откуда мы знаем, как жили наши предки

Отцы и деды могут рассказать о том, чему были

свидетелями в молодости. Но как ученые узнают, что

происходило в глубокой древности?

Более пяти тысяч лет назад было изобретено

письмо. Надписи на камне и глине, старинные книги

повествуют об истории первых государств, о царях

и войнах, о мудрецах и поэтах, о законах и обычаях

и еще о многом-многом другом.

До наших дней сохранились знаменитые постройки,

такие, например, как пирамиды — гробницы владык

Египта — или Великая стена в Китае, созданная для

обороны от нападения врагов. Эти постройки позво-

ляют судить о мастерстве строителей в далеком прош-

лом.

Важную роль играют раскопки. В земле на месте

древних поселений ученые (их называют археологами)

находят остатки жилищ, черепки, орудия труда и ору-

жие, окаменевший хлеб и зерна злаков, монеты, дет-

ские игрушки, произведения искусства. Все эти находки

помогают восстановить в деталях занятия и быт лю-

дей в минувшие времена.

Особенно велико значение археологических раскопок

для изучения жизни людей, живших на Земле задолго

до появления государств и письменности. Этих людей

называют первобытными. Почти все, что о них извест-

но, добыто трудом археологов.

жизнь

ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ

Глава 1

Первобытные собиратели и охотники

§ 1. Древнейшие люди

1. Облик наших далеких предков. Древнейшие люди

жили в жарких странах, где не бывает морозов и хо-

лодных зим. Например, в Восточной Африке. Ученые

находят здесь при раскопках черепа и кости людей,

живших более двух миллионов лет назад. По этим

находкам можно восстановить облик наших предков.

Древнейший человек очень напоминал обезьяну.

У него было грубое лицо с широким приплюснутым

носом, выступающие вперед челюсти, уходящий назад

лоб. Над бровями находился валик, под которым глаза

скрывались, как под навесом. Походка у людей была

еще не вполне прямая, прыгающая. Руки длинные и

свисали ниже колен. Словом, в облике древнейших

людей преобладали звероподобные черты. Люди еще

не умели разговаривать. Они общались друг с другом,

подобно животным, с помощью разнообразных звуков.

Объем мозга у древнейшего человека был больше, чем

у обезьяны, но намного меньше, чем у людей нашего

времени.

Жили люди не в одиночку, а группами, которые

ученые называют человеческими стадами. Все в стаде

от мала до велика занимались собирательством, целы-

Так мог выглядеть

человек, живший око-

ло миллиона лет на-

зад.

Человеческое стадо.

Рисунок нашего вре-

мени.

ми днями искали съедобное. Годились в пищу коренья,

плоды и ягоды, яйца птиц.

2. Древнейшие орудия труда. Если бы мы могли по-

наблюдать за человеческим стадом, то, возможно, уви-

дали бы такую картину. Люди подошли к речушке,

привела их сюда не жажда. Они разыскивают на

мелководье камни. Берут не каждый. Один отбросят —

не годится. Другой подымут: этот подходящий! Теперь

необходимо заострить его.

Древнейший человек брал в руки гальку — гладкий

округлый камень. Ударами другого камня он раскалы-

вал гальку и заострял ее — получалось грубое орудие

труда, которое, однако, не может изготовить ни одно

животное. Обезьяна, желая расколоть орех, иногда

кладет его на плоский камень, а затем другим камнем

начинает с силой ударять по ореху. Так, наверное,

поступал и древнейший человек. Но только люди

умели заострять камни, вырубать с их помощью ду-

бины, обтачивать палки-копалки.

Умение изготовлять орудия труда было главным

отличием древнейших людей от животных.

3. Как охотились древнейшие люди? Точно ответить

на этот вопрос трудно. Уж очень давно жили на Земле

первые люди! В наши дни ведется изучение жизни ди-

ких зверей. Наблюдая за тем, как стая мелких хищни-

ков пытается отобрать у крупного его добычу, ученые

предполагают, что так же могли поступать и древней-

шие люди.

Древнейшее орудие

труда из камня.

Один из древнейших

способов охоты. Рису-

нок нашего времени.

Вообразим себе африканские степи два миллиона

лет назад. Львица напала на антилопу, задрала ее и

хочет утащить. Заметив это, десятки охотников со

всех сторон подкрадываются к страшному зверю. Они

начинают оглушительно кричать, размахивать дуби-

нами, кидать в львицу камни. А хищница в ответ ры-

чит, выпускает когти, скалит клыки, зловещим огнем

горят ее глаза. Но если она утомлена преследованием

антилопы и успела насытиться, то боя с людьми не

примет. Бросив тушу, львица скроется в степи.

Вот еще один способ древнейшей охоты. Представим

себе: большое стадо зебр мирно щиплет траву. Люди

нападают на животных, которые спасаются бегством.

Как ветер мчатся зебры: конечно, их не догнать. Но

в стаде есть больные, есть очень старые и совсем еще

молодые животные. Эти не поспевают за остальными

и отстают. Если охотникам удается отрезать от стада

зебру, они оглушают ее дубинами, наносят тяжкие

раны заостренными камнями и убивают.

4. Овладение огнем. Разные опасности подстерегали

человеческие стада. Одной из самых страшных был

огонь. Представим себе, молнией зажгло кустарники

и траву, кругом заполыхало. Огня боится все живое:

подальше от пожара улетают птицы, спасаются бегст-

вом и звери, и люди.

Как человек овладел огнем? Этого никто не знает.

Быть может, однажды, превозмогая страх, смельчаки

приблизились к огню. Это могло быть зажженное

Палка-копалка и ду-

бина.

Изготовление копий.

Рисунок нашего вре-

мени.