66
Уловки 6 споре
Поскольку представленный аргумент с самого начала выгля-
дит нелепым и необъективным, а слова самого автора критикуе-
мой позиции не цитируются и, соответственно, оригинальный
текст слушателю недоступен, то опровержение, а по сути —
высмеивание и дискредитация такой точки зрения, существенно
упрощается.
Довольно легко приписать оппоненту точку зрения, которая
может быть социально осуждаемой и на самом деле им не поддер-
живается, — для этого достаточно после утверждения по принци-
пу «чтения в сердцах» сразу уверенно выдвинуть противополож-
ную точку зрения, обычно одобряемую, и активно привлечь к ней
все внимание окружающих. Ведь если в споре кто-то активно, с
пафосом поддерживает определенную позицию, то сразу же созда-
ется впечатление, даже ощущение, что другая сторона возражает и
не разделяет ее, и отсюда один шаг до того, чтобы продемонстри-
ровать слушателям, что оппонент принадлежит к той группе лю-
дей, которые так думают. Если один из участников спора деклари-
рует: «Я уверен, что самое важное в обсуждаемом вопросе...», то
этим он дает неявный, но четкий сигнал, что собеседник, скорее
всего, думает иначе. Оппоненту приходится бросаться доказывать,
что он думает совсем не так, как это представлено, и очень часто
это выглядит как оправдания. Иногда сила этой уловки настолько
велика, особенно в присутствий группы слушателей, что жертве
бывает довольно трудно доказать, что она не разделяет ту точку
зрения, которую ей приписывают.
Создание «фиктивного противника» может зайти и еще даль-
ше, если с самого начала точно не определено, кто именно при-
держивается той точки зрения, которая подвергается атаке и
опровержению. В таком случае оппонент в действительности не
существует, поэтому и не может ничего сказать в ответ. Из-за того,
что в большинстве случаев очень трудно разобраться, действитель-
но ли существует жертва этих нападок со своей точкой зрения, или
это просто риторический прием в споре, такая уловка, скорее все-
го, приносит успех, особенно среди недостаточно осведомленной
и искушенной аудитории. Эффект этой уловки усиливается, если в
ней звучат «голые истины», отсутствуют примеры или другие аргу-
менты, например ссылки, и особенно часто употребляются не-
определенные понятия {почти все, многие, большинство и т. д.),
допускаются преувеличения или, наоборот, опущение отдельных
важных деталей, упрощения или генерализации.