ТГУ, доц. Черменская Г.Г., Томск, 2016. — 53 с.
Выполнил: студент Вергуш В.К.
Направление подготовки: 37.03.01 - Психология Цель исследования: изучение творческого мышления в системе смысложизненных ориентаций студентов гуманитарных и технических специальностей.
В соответствие с целью, предметом и объектом исследования ставились и решались такие задачи: В ходе теоретического анализа подходов к изучению творческого мышления выявить основные характеристики изучаемого феномена; Сформулировать представление о понятиях «творчество», «творческое мышление», «креативность»; Подобрать методики для диагностики творческого мышления и процесса смыслополагания у студентов; В ходе эмпирического исследования с использованием подобранных методик в группе респондентов (студентов гуманитарных и технических специальностей) выявить взаимосвязь творческого мышления с процессом целеполагания (смысложизненными ориентациями); Проанализировать результаты эмпирического исследования и дать им психологическую интерпретацию. Содержание понятий «творчество» и «творческое мышление» в философской и психологической теории и практике
Понятие творчества в философии
Творчество в психологической теории и практике
Сущность понятий «творческое мышление» и «креативность»
Эмпирическое исследование творческого мышления в системе смысложизненных ориентаций студентов гуманитарных и технических специальностей
Описание выборки и методик, направленных на выявление уровня развития типов мышления и смысложизненных ориентаций
Результаты эмпирического исследования и их психологическая интерпретация
Описательная статистика
Корреляционный анализ
Выполнил: студент Вергуш В.К.
Направление подготовки: 37.03.01 - Психология Цель исследования: изучение творческого мышления в системе смысложизненных ориентаций студентов гуманитарных и технических специальностей.
В соответствие с целью, предметом и объектом исследования ставились и решались такие задачи: В ходе теоретического анализа подходов к изучению творческого мышления выявить основные характеристики изучаемого феномена; Сформулировать представление о понятиях «творчество», «творческое мышление», «креативность»; Подобрать методики для диагностики творческого мышления и процесса смыслополагания у студентов; В ходе эмпирического исследования с использованием подобранных методик в группе респондентов (студентов гуманитарных и технических специальностей) выявить взаимосвязь творческого мышления с процессом целеполагания (смысложизненными ориентациями); Проанализировать результаты эмпирического исследования и дать им психологическую интерпретацию. Содержание понятий «творчество» и «творческое мышление» в философской и психологической теории и практике
Понятие творчества в философии
Творчество в психологической теории и практике
Сущность понятий «творческое мышление» и «креативность»
Эмпирическое исследование творческого мышления в системе смысложизненных ориентаций студентов гуманитарных и технических специальностей
Описание выборки и методик, направленных на выявление уровня развития типов мышления и смысложизненных ориентаций
Результаты эмпирического исследования и их психологическая интерпретация
Описательная статистика
Корреляционный анализ