Методическое пособие. – М.: Институт права и публичной политики,
2009 – 122 с.
ISBN 978-5-94357-051-9
тираж 500 экз. (формат 60х90 1/16) мягкая обложка
Пособие знакомит с особенностями работы с несовершеннолетними, совершившими правонарушения, с существующими подходами к такой работе (в частности с восстановительным подходом), а также с наиболее эффективными на данный момент методами и формами ее осуществления. Раскрываются особенности подросткового возраста и социальной ситуации развития подростка, особенности детско-родительских отношений в семьях подростков, особенности социальной среды, педагогического процесса и воспитания, как факторов, влияющих на возможность совершения подростком правонарушений. Описаны цели, задачи и принципы работы с ситуацией правонарушения, направления и специфика работы, а также позиция специалиста, работающего с ситуацией правонарушения. Рассмотрены основные подходы к реагированию на ситуацию правонарушения несовершеннолетних, их сходства и различия, а также принципы, лежащие в их основе. Особое внимание уделено восстановительному подходу к реагированию на ситуацию правонарушения, профилактике правонарушений. Издание представляет интерес для специалистов различных организаций, работающих или планирующих работать с несовершеннолетними, совершившими правонарушения.
ISBN 978-5-94357-051-9
тираж 500 экз. (формат 60х90 1/16) мягкая обложка
Пособие знакомит с особенностями работы с несовершеннолетними, совершившими правонарушения, с существующими подходами к такой работе (в частности с восстановительным подходом), а также с наиболее эффективными на данный момент методами и формами ее осуществления. Раскрываются особенности подросткового возраста и социальной ситуации развития подростка, особенности детско-родительских отношений в семьях подростков, особенности социальной среды, педагогического процесса и воспитания, как факторов, влияющих на возможность совершения подростком правонарушений. Описаны цели, задачи и принципы работы с ситуацией правонарушения, направления и специфика работы, а также позиция специалиста, работающего с ситуацией правонарушения. Рассмотрены основные подходы к реагированию на ситуацию правонарушения несовершеннолетних, их сходства и различия, а также принципы, лежащие в их основе. Особое внимание уделено восстановительному подходу к реагированию на ситуацию правонарушения, профилактике правонарушений. Издание представляет интерес для специалистов различных организаций, работающих или планирующих работать с несовершеннолетними, совершившими правонарушения.