Юферова М.А. Влияние семейного воспитания на развитие мотивации достижения детей 9-11 лет

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.07 - педагогическая психология. РКБ. Москва. 2004. - 146 с. Цель исследования: выявить особенности влияния типов и параметров родительского отношения на мотивацию достижения детей 9-11 лет. В качестве объекта исследования мы рассматриваем типы родительского отношения матерей и мотивы достижения детей младшего школьного и младшего подросткового возраста. Предметом исследования является влияние параметров родительского отношения» на количественные и качественные характеристики мотивации достижения ребенка. Гипотеза исследования. Особенности мотивации достижения ребенка (уровень выраженности мотивов стремления к успеху и избегания неудачи) являются результатом опосредованного;. влияния родительского отношения, как наиболее значимого социального фактора в становлении личности ребенка. Содержание
Введение
Теоретические проблемы взаимосвязи родительского отношения и мотивации достижения
Семья как социальный фактор становления личности ребенка
Роль семьи в развитии личности с позиций различных теоретических подходов
Проблема единства понятийного аппарата психологии детско-родительских отношений
Типология детско-родительских отношений
Роль матери в становлении личности ребенка
Основные теоретические принципы психологии мотивации достижения
История становления теории мотивации достижения
Предмет изучения теории мотивации достижения
Проблемы онтогенетического развития мотивации достижения
Роль семейного воспитания в развитии мотивации достижения Опыт эмпирического исследования влияния родительского отношения на развитие мотивации достижения школьников лет
Сонцепция и рабочая гипотеза исследования
Объект и предмет исследования. Обоснование выборки
Метод исследования и его этапы
Результаты исследования
Заключение
Выводы
Литература
Приложения