Абакумова И.В., Гришина А.В., Ермаков П.Н. Организация психологического сопровождения детей беженцев и вынужденных переселенцев из регионов локальных военных конфликтов

Учебно-методическое пособие. – М.: КРЕДО, 2015. – 48 с. Учебно-методическое пособие предлагает модель системы психологического сопровождения (как элемента целостной системы социального сопровождения) детей беженцев и вынужденных переселенцев из регионов локальных военных конфликтов в учебных заведениях Российской Федерации. В работе сделан акцент на необходимости изучения готовности, как детей-мигрантов, так и их сверстников из принимающего общества к взаимной адаптации. Для
реализации этой цели авторы представляют диагностический инструментарий, позволяющий исследовать толерантность и этническую идентичность детей-мигрантов и их сверстников.
Учебно-методическое пособие будет полезным и информативно значимым для студентов, преподавателей психологических и педагогических ВУЗов, а также специалистов высшего, специального (среднего) и общего образования. Содержание
Введение
Система психологического сопровождения детей беженцев и вынужденных переселенцев из регионов локальных военных конфликтов
Понятие психологического сопровождения детей из групп риска как обязательный компонент системы социального сопровождения
Модель психологического сопровождения детей беженцев и вынужденных переселенцев из регионов локальных военных конфликтов

Диагностика толерантности и этнической идентичности детей беженцев и вынужденных переселенцев из регионов локальных военных конфликтов
Диагностика психологической готовности детей и подростков к толерантному поведению в межэтнических контактах
Диагностика толерантности и этнической идентичности детей беженцев и вынужденных переселенцев из регионов локальных военных конфликтов
Литература