Андрухович К.А. ВКР по английскому языку (для будущих педагогов)

Г. Южно-Сахалинск, 2008 год, 63 страницы. Данная работа посвящена одной из наиболее важных проблем в изучении иностранного языка – обучение диалогической речи. Трудности в обучении английской диалогической речи заключается в том, что в условиях современной российской общеобразовательной школы овладевать иностранным языком приходится во внеязыковой среде при ограниченном количестве часов. Зачастую на одного ученика приходится в среднем 1-2 минуты говорения на протяжении всего урока. Более того, уроки, в основном, проходят в обычной форме, что значительно снижает интерес к изучению данного предмета.
Чтобы повысить мотивацию к изучению иностранного языка, следует постоянно искать новые пути интенсификации учебного процесса. Одним из таких способов является использование вопросительных структур при обучении диалогической речи.