Пособие для учителя -Учпедгиз, 1957. - 240 с.
Старые сборники пословиц, поговорок, загадок, книги детских
песенок, прибауток и считалок давно стали библиографической
редкостью. Столь же редки и те немногие исследования, которыми
располагает наука об этих жанрах фольклора. Вместе с тем
существующие пособия и хрестоматии по вполне понятным причинам не
всегда могут удовлетворить учителя.
В этой книге даны расширенные характеристики «малых» жанров фольклора. В её «хрестоматийную» часть вошли тексты, подобранные в лучших научных сборниках и публикациях. Здесь представлены также и те произведения старого фольклора, которые, хотя и не принадлежат к лучшим, но тем не менее ярко характеризуют народный быт и сознание народа прошлых эпох.
Автор не счел возможным вдаваться в подробности спорных вопросов науки, однако в некоторых случаях избежать этого было невозможно. Это касается прежде всего истории пословиц и поговорок, вопроса о происхождении загадок, определения и классификации произведений так называемого «детского фольклора», а также происхождения его отдельных жанров: считалок, игровых припевов и приговоров.
А ещё "хрестоматийная часть" - превосходный помощник в работе с детьми, как в школе, так и в семье! Детский фольклор - непременный же спутник в развитии речи!
В конце книги приложена основная библиография сборников, исследований и пособий.
К ней отсылаем всех, кто хотел бы продолжить ознакомление с литературой по заинтересовавшему его вопросу.
Методику изучения фольклора в школе, освещение вопроса о том, как обучать фольклору на уроках с тем, чтобы занятия были интересными и плодотворными, читатель найдет в существующей научно-методической литературе.
Пословицы, поговорки, загадки, детские песенки и прибаутки живо обрисовывают облик народа, его стремления я надежды. Этот фольклор поражает тонкостью художественной отделки.
В истории изучения и собирания пословиц, поговорок, загадок и детского фольклора многое было сделано народными сельскими и городскими учителями»
Их самоотверженный и благородный труд мог бы послужить вдохновляющим примером всем, кто имеет отношение к народному образованию и воспитанию подрастающего поколения.
«Малые» жанры фольклора достойны глубокого изучения. Между тем еще не существует даже более или менее удовлетворительной классификации этого разнообразного поэтического материала.
В настоящей книге предлагается новая классификация «малых» жанров народного устно-поэтического творчества.
Эта книга может оказаться полезной и всем тем, кто независимо от учебно-педагогических целей интересуется богатейшим фольклором нашего народа.
Таких людей в нашей стране — миллионы, и мнение этих людей есть самая значительная оценка, которую получает работа каждого отдельного человека в нашей великой стране.
В этой книге даны расширенные характеристики «малых» жанров фольклора. В её «хрестоматийную» часть вошли тексты, подобранные в лучших научных сборниках и публикациях. Здесь представлены также и те произведения старого фольклора, которые, хотя и не принадлежат к лучшим, но тем не менее ярко характеризуют народный быт и сознание народа прошлых эпох.
Автор не счел возможным вдаваться в подробности спорных вопросов науки, однако в некоторых случаях избежать этого было невозможно. Это касается прежде всего истории пословиц и поговорок, вопроса о происхождении загадок, определения и классификации произведений так называемого «детского фольклора», а также происхождения его отдельных жанров: считалок, игровых припевов и приговоров.
А ещё "хрестоматийная часть" - превосходный помощник в работе с детьми, как в школе, так и в семье! Детский фольклор - непременный же спутник в развитии речи!
В конце книги приложена основная библиография сборников, исследований и пособий.
К ней отсылаем всех, кто хотел бы продолжить ознакомление с литературой по заинтересовавшему его вопросу.
Методику изучения фольклора в школе, освещение вопроса о том, как обучать фольклору на уроках с тем, чтобы занятия были интересными и плодотворными, читатель найдет в существующей научно-методической литературе.
Пословицы, поговорки, загадки, детские песенки и прибаутки живо обрисовывают облик народа, его стремления я надежды. Этот фольклор поражает тонкостью художественной отделки.
В истории изучения и собирания пословиц, поговорок, загадок и детского фольклора многое было сделано народными сельскими и городскими учителями»
Их самоотверженный и благородный труд мог бы послужить вдохновляющим примером всем, кто имеет отношение к народному образованию и воспитанию подрастающего поколения.
«Малые» жанры фольклора достойны глубокого изучения. Между тем еще не существует даже более или менее удовлетворительной классификации этого разнообразного поэтического материала.
В настоящей книге предлагается новая классификация «малых» жанров народного устно-поэтического творчества.
Эта книга может оказаться полезной и всем тем, кто независимо от учебно-педагогических целей интересуется богатейшим фольклором нашего народа.
Таких людей в нашей стране — миллионы, и мнение этих людей есть самая значительная оценка, которую получает работа каждого отдельного человека в нашей великой стране.