Без выходных данных.
Попытаемся сформулировать практическое значение выдвинутых нами
теоретических положений, определяющих требование к диагностике
аномального развития ребенка с частичным дефектом:
Адекватная оценка наблюдаемой клинической картины аномального развития ребенка, от которой зависит рациональное построение специального педагогического процесса.
Адекватная оценка наблюдаемой клинической картины аномального развития ребенка, от которой зависит рациональное построение специального педагогического процесса.