// Дефектология, 2005, №
5. – С. 55 –
60. (Институт коррекционной педагогики РАО, Москва)
Коррекционно-педагогическую работу с детьми С ООП проводят дефектологи, логопеды, педагоги-психологи, воспитатели, музыкальные работники, специалисты ЛФК, которые принимают активное участие в разработке индивидуальных программ воспитания для каждого ребенка. В ходе проведения коррекционно-педагогических занятий индивидуальная программа воспитания, обучения и развития ребенка концентрируется и дополняется в соответствии с динамикой его развития, а также с учетом повышения педагогической компетентности родителей. Представляем вниманию читателей пример индивидуальной программы обучения и развития ребенка младшего дошкольного возраста с умственной недостаточностью, который можно взять за основу при составлении своих программ.
5. – С. 55 –
60. (Институт коррекционной педагогики РАО, Москва)
Коррекционно-педагогическую работу с детьми С ООП проводят дефектологи, логопеды, педагоги-психологи, воспитатели, музыкальные работники, специалисты ЛФК, которые принимают активное участие в разработке индивидуальных программ воспитания для каждого ребенка. В ходе проведения коррекционно-педагогических занятий индивидуальная программа воспитания, обучения и развития ребенка концентрируется и дополняется в соответствии с динамикой его развития, а также с учетом повышения педагогической компетентности родителей. Представляем вниманию читателей пример индивидуальной программы обучения и развития ребенка младшего дошкольного возраста с умственной недостаточностью, который можно взять за основу при составлении своих программ.