Детскина Р.В. Основы информационных технологий. Минск, МГЛУ,
2016.
Определение понятия ИТ. Краткая история развития. Причины появления ИТ.
Цель создания и основные черты ИТ. Примеры ИТ в лингвистике и обучении.
Структура ИТ. Виды информации и методы ее получения.
Понятие об информационных процессах и системах.
Моделирование как основной метод ИТ. Общие принципы решения лингвистических задач методом моделирования.
Краткая история возникновения и развития ПК. Двоичная система исчисления.
Классификация компьютеров. Конструктивные блоки компьютера.
Устройства ввода информации.
Устройства вывода информации.
Устройства хранения информации (память компьютера).
Устройства обработки информации.
Структура программного обеспечения (ПО). Системные программы.
Структура программного обеспечения (ПО). Прикладные программы и инструментальные средства.
Возможности современного компьютера. Перспективы развития ИТ (виртуальная реальность).
Понятие о компьютерной сети. Компоненты сети. Классификация компьютерных сетей по территориальному признаку.
Сеть Интернет. Основные ресурсы и услуги Сети.
Возможности современного компьютера. Перспективы развития Сети Интернет.
Автоматическое распознавание устной речи.
Синтез устной речи.
Определение понятия понимания текста компьютером. Уровни автоматического понимания.
Типы автоматического понимания текста.
Определение, этапы, виды компьютерных систем порождения текста.
Общая структура системы порождения текста.
Аннотация и реферат текста. Основные понятия. Статистический метод автореферирования текста.
Аннотация и реферат текста: основные понятия. Позиционный и логико-семантический методы автореферирования текста.
Способы перевода текста с использованием компьютера.
Структура системы машинного перевода. Назначение ее основных блоков.
Автоматическое распознавание устной речи.
Синтез устной речи.
Определение понятия понимания текста компьютером. Уровни автоматического понимания.
Типы автоматического понимания текста.
Определение, этапы, виды компьютерных систем порождения текста.
Общая структура системы порождения текста.
Этапы процесса создания АОС (автоматизированная обучающая система): теоретическое обоснование, проектирование содержания курса.
Этапы процесса создания АОС: методическое обоснование, создание обучающего сценария и программы.
Способы использования компьютера в обучении. Дистанционное обучение.
Определение понятия ИТ. Краткая история развития. Причины появления ИТ.
Цель создания и основные черты ИТ. Примеры ИТ в лингвистике и обучении.
Структура ИТ. Виды информации и методы ее получения.
Понятие об информационных процессах и системах.
Моделирование как основной метод ИТ. Общие принципы решения лингвистических задач методом моделирования.
Краткая история возникновения и развития ПК. Двоичная система исчисления.
Классификация компьютеров. Конструктивные блоки компьютера.
Устройства ввода информации.
Устройства вывода информации.
Устройства хранения информации (память компьютера).
Устройства обработки информации.
Структура программного обеспечения (ПО). Системные программы.
Структура программного обеспечения (ПО). Прикладные программы и инструментальные средства.
Возможности современного компьютера. Перспективы развития ИТ (виртуальная реальность).
Понятие о компьютерной сети. Компоненты сети. Классификация компьютерных сетей по территориальному признаку.
Сеть Интернет. Основные ресурсы и услуги Сети.
Возможности современного компьютера. Перспективы развития Сети Интернет.
Автоматическое распознавание устной речи.
Синтез устной речи.
Определение понятия понимания текста компьютером. Уровни автоматического понимания.
Типы автоматического понимания текста.
Определение, этапы, виды компьютерных систем порождения текста.
Общая структура системы порождения текста.
Аннотация и реферат текста. Основные понятия. Статистический метод автореферирования текста.
Аннотация и реферат текста: основные понятия. Позиционный и логико-семантический методы автореферирования текста.
Способы перевода текста с использованием компьютера.
Структура системы машинного перевода. Назначение ее основных блоков.
Автоматическое распознавание устной речи.
Синтез устной речи.
Определение понятия понимания текста компьютером. Уровни автоматического понимания.
Типы автоматического понимания текста.
Определение, этапы, виды компьютерных систем порождения текста.
Общая структура системы порождения текста.
Этапы процесса создания АОС (автоматизированная обучающая система): теоретическое обоснование, проектирование содержания курса.
Этапы процесса создания АОС: методическое обоснование, создание обучающего сценария и программы.
Способы использования компьютера в обучении. Дистанционное обучение.