Похожие разделы

Абакумова И.В. (ред.) Общая теория смысла, психологические концепции смыслообразования, смыслодидактика

  • формат doc
  • размер 6,13 МБ
  • добавлен 08 марта 2016 г.
Хрестоматия. – М.: КРЕДО , 2014. – 430 с. В хрестоматии нашли отражение психологические и педагогические исследования проблемы смысла и смыслообразования. Выбор авторов не случаен. Неоценим существенный вклад в развитие нового направления – смысловой дидактики – ученых, изучавших проблему на протяжении последних двух десятилетий ХХ в. и в начале ХХI в. Хрестоматия предназначена для магистрантов педагогики и психологии, учителей, преподавателей, н...

Абакумова И.В. Обучение как двуединый процесс и его главные движущие силы в смысловой интерпретации

Статья
  • формат pdf
  • размер 139,79 КБ
  • добавлен 06 февраля 2015 г.
Вестник ОГУ, 2003. - № 3. - с. 46-49 В данной статье, которая является логическим продолжением статьи "Базовые понятия классической дидактики в контексте теории смысла", делается попытка дальнейшего переосмысления современных психолого-педагогических категорий, характеризующих учебный процесс в общесмысловой и личностно-смысловой аргументации.

Абакумова И.В., Ермаков П.Н., Фоменко В.Т. Новодидактика. Книга 2. Образовательные технологии: новые ракурсы

  • формат doc
  • размер 447,27 КБ
  • добавлен 12 февраля 2016 г.
М.: КРЕДО, 2013. – 122 с. В настоящей публикации представлено расширенное понимание образовательных технологий. Помимо технологий обучения, базируемых на коммуникативном взаимодействии учителя и учащихся, в предлагаемых материалах изложены текстовые (гипертекстовые) варианты (дидактический стандарт как метатехнология образования, технологическая карта современного урока). Нашло отражение необычное проявление образовательных технологий – технологи...

Абакумова И.В., Ермаков П.Н., Фоменко В.Т. Новодидактика. Книга 2. Образовательные технологии: новые ракурсы

  • формат pdf
  • размер 678,43 КБ
  • добавлен 01 марта 2016 г.
М.: КРЕДО, 2013. – 122 с. В настоящей публикации представлено расширенное понимание образовательных технологий. Помимо технологий обучения, базируемых на коммуникативном взаимодействии учителя и учащихся, в предлагаемых материалах изложены текстовые (гипертекстовые) варианты (дидактический стандарт как метатехнология образования, технологическая карта современного урока). Нашло отражение необычное проявление образовательных технологий – технологи...

Абакумова И.В., Ермаков П.Н., Фоменко В.Т. Новодидактика. Книга 3. От классической дидактики - к дидактической инноватике

  • формат doc
  • размер 625,85 КБ
  • добавлен 16 марта 2016 г.
М.: КРЕДО, 2013. – 134 с. Книга продолжает серию публикаций под эгидой новодидактики (кн. 1 «Методология и технологии обучения: в поисках развивающего ресурса»; кн. 2 «Образовательные технологии: новые ракурсы»). Идея книги – не отрицание новой дидактикой идей и технологий классической дидактики, а их преемственность, восхождение классической дидактики на уровень неклассической теории учебного познания. Основное предназначение публикации – помочь...

Абакумова И.В., Ермаков П.Н., Фоменко В.Т. Новодидактика. Книга 3. От классической дидактики - к дидактической инноватике

  • формат pdf
  • размер 754.21 КБ
  • добавлен 11 марта 2016 г.
М.: КРЕДО, 2013. – 134 с. Книга продолжает серию публикаций под эгидой новодидактики (кн. 1 «Методология и технологии обучения: в поисках развивающего ресурса»; кн. 2 «Образовательные технологии: новые ракурсы»). Идея книги – не отрицание новой дидактикой идей и технологий классической дидактики, а их преемственность, восхождение классической дидактики на уровень неклассической теории учебного познания. Основное предназначение публикации – помочь...

Абакумова И.В., Ермаков П.Н., Фоменко В.Т. Новодидактика. Книга 4. Структурная дидактика как направление современной педагогики

  • формат doc
  • размер 593,12 КБ
  • добавлен 26 февраля 2016 г.
М.: КРЕДО, 2013. – 152 с. Книга продолжает серию публикаций под эгидой новодидактики (кн. 1 ≪Методология и технологии обучения: в поисках развивающего ресурса≫; кн. 2 ≪Образовательные технологии: новые ракурсы≫; кн. 3 ≪От классической дидактики – к дидактической инноватике≫). Идея книги – не отрицание новой дидактикой идей и технологий классической дидактики, а их преемственность, восхождение классической дидактики на уровень неклассической теори...

Абакумова И.В., Ермаков П.Н., Фоменко В.Т. Новодидактика. Книга 4. Структурная дидактика как направление современной педагогики

  • формат pdf
  • размер 826,23 КБ
  • добавлен 07 ноября 2016 г.
М.: КРЕДО, 2013. – 152 с. Книга продолжает серию публикаций под эгидой новодидактики (кн. 1 ≪Методология и технологии обучения: в поисках развивающего ресурса≫; кн. 2 ≪Образовательные технологии: новые ракурсы≫; кн. 3 ≪От классической дидактики – к дидактической инноватике≫). Идея книги – не отрицание новой дидактикой идей и технологий классической дидактики, а их преемственность, восхождение классической дидактики на уровень неклассической теори...

Адаменко О. Періодизація розвитку дидактики в україні в другій половині хх століття

Статья
  • формат pdf
  • размер 420,06 КБ
  • добавлен 04 октября 2013 г.
Научная статья (поможет в подготовке к семинару) - без выходных данных, 8 стр. У статті представлено результати дослідження процесів розвитку дидактики в Україні в другій половині XX століття, яке було здійснено із застосуванням оригінальної технології поєднання кількісних і якісних методів аналізу значного масиву першоджерел. З сучасних методологічних позицій визначено особливості та періодизацію розвитку дидактики в Україні в досліджуваний пері...

Айсмонтас Б.Б. Теория обучения: Схемы и тесты

  • формат pdf
  • размер 8,58 МБ
  • добавлен 02 июня 2012 г.
М.: Владос-Пресс, 2002. — 176 с. ISBN 5-305-00080-7 Структурно-логические схемы по теории обучения можно отнести к учебно-методическим материалам нового поколения. В настоящем пособии основные вопросы теории обучения изложены в наглядной образной форме. Пособие адресовано студентам и преподавателям. Общие основы теории обучения Предмет и задачи теории обучения Процесс обучения Образование как многоаспектный феномен Понятие и сущность процесса обу...

Андарало А.И., Шилова Е.С. Использование технологий коллективного взаимообучения в учебном процессе

Практикум
  • формат pdf
  • размер 11,56 МБ
  • добавлен 13 октября 2016 г.
Методические рекомендации. — Минск: БГПУ, 2003. — 25 с. В методических рекомендациях рассмотрены дидактические основы коллективного взаимообучения в учебном процессе. Адресуются преподавателям высших и средних специальных учебных заведений. Личностно—ориентированный подход в обучении студентов. Технология применения коллективного способа обучения.

Антипова М.В. Формы организации обучения

  • формат pdf
  • размер 553.82 КБ
  • добавлен 04 октября 2013 г.
Маринский Посад: ФГБУ ВПО "МарГТУ", 2011. - 16 с. Лекция и ее типы. Формы подачи лекции. Семинар как активная форма обучения. Виды семинара. Учебная экскурсия. Учебная конференция, консультация. Игровые методы обучения. Формы практической подготовки. Содержание Лекция, ее структура и методы проведения. Типы лекций: Вводная лекция. Установочная лекция. Текущая лекция. Заключительная лекция. Обзорная лекция. Виды лекций: Информационная лекция. Проб...

Аристова Л. Активность учения школьника

  • формат pdf
  • размер 25.43 МБ
  • добавлен 22 декабря 2011 г.
М.: «Просвещение». - 1968. - 138 с. Автор, опираясь на данные гносеологии об отражательно преобразовательной сущности познания, рассматривает вопросы активности познания, особенности учебного познания и дидактические основы развития активности учения школьника.

Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения

  • формат pdf
  • размер 996 КБ
  • добавлен 29 октября 2010 г.
В книге рассматриваются теоретические основы оптимизации педагогического процесса, обосновываются критерии выбора оптимальной структуры обучения.

Багадирова С.К. Дидактическая модель организации учебно-познавательной деятельности студентов (на примере курса История психологии)

  • формат pdf
  • размер 528,54 КБ
  • добавлен 26 июля 2012 г.
Учебно-методическое пособие. - Майкоп: Адыгейский гос. ун-т, 2003. - 88 с. В данном учебно-методическом пособии представлена модель организации учебно-познавательной деятельности обучаемых на примере спецкурса "История психологии". Предложенная модель может быть применима и к такому общепрофессиональному курсу как "Общая психология". В пособии тезисно изложен теоретический курс истории психологии, состоящий из трех основных разделов и освещающий...

Балашова В.Г., Железнякова О.М. Новичкова Н.М. Теория обучения

  • формат doc
  • размер 174.95 КБ
  • добавлен 17 января 2009 г.
Учебно-методический комплекс по курсу «Теория обучения». УлГПУ им. Ульянова. 2007 Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса. Закономерности и принципы обучения. Анализ современных дидактических концепций. Единство образовательной, воспитательной и развивающей функций обучения. Проблемы целостности учебно-воспитательного процесса. Двусторонний и личностный характер обучения. Единство преподавания и учения. Содержани...

Балл Г.А. Теория учебных задач. Психолого-педагогический аспект

  • формат pdf
  • размер 836.24 КБ
  • добавлен 24 марта 2010 г.
М. Педагогика, 1990. – 184 с. В монографии рассматривается структура задач, их место в деятельности субъекта, в том числе осуществляемой в рамках учебно-воспитательного процесса. Характеризуются основные типы задач, а также средства и способы их решения. Описываются методы оценки сложности и трудности задач. Выясняются возможности использования теории задач для построения эффективного процесса обучения, усиления его развивающего характера. Для на...

Баранов С.П. Сущность процесса обучения

  • формат pdf
  • размер 13.96 МБ
  • добавлен 20 марта 2011 г.
М.: Просвещение, 1981. - 143 с. Раскрывает закономерности процесса обучения, природу познавательной деятельности. Глава I. Понимание сущности обучения в истории педагогической мысли. Глава II. Обучение как вид познавательной деятельности человека. Глава III. Управление чувственным познанием как педагогическая закономерность. Глава IV. Гносеологическое обоснование принципов обучения. Глава V. Взаимосвязь принципов и методов обучения.

Баранов С.П. Сущность процесса обучения (2, 3 главы)

  • формат jpg
  • размер 56.3 МБ
  • добавлен 16 марта 2011 г.
Баранов С. П. Сущность процесса обучения: Учеб. пособие по спецкурсу для студентов пед. ин-тов по спец. №2121 "Педагогика и методика нач. обучения". - М.: Просвещение, 1981. - 143 с.rn

Барбашова І.А. Дидактика

  • формат doc
  • размер 283,70 КБ
  • добавлен 23 октября 2012 г.
Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. — 2-ге вид., випр., доп. — Донецьк: ЛАНДОН, 2011. — 228 с. У навчальному посібнику розкрито важливі питання теорії освіти і навчання, які мають фундаментальне значення для професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи. Посібник складається з шістьох частин відповідно до кількості змістових модулів навчальної дисципліни. Кожний змістовий модуль містить характеристику навчальних цілей, перелік кл...

Барсукова Т.И. Теоретико-методологические основы социокультурного анализа воспитания

Статья
  • формат pdf
  • размер 270,29 КБ
  • добавлен 11 февраля 2016 г.
Журнал: Известия Южного федерального университета. Технические науки. Выпуск № 1 / том 56 / 2006. В условиях современной социально-экономической, политической и культурной жизни России достижение социальной целостности является одним из приоритетных направлений совершенствования общества. Воспитание практически во всех своих формах есть производная общественных отношений, существующих в данном социальном пространстве и конкретном социальном време...

Башмаков А.И., Владимиров А.И. и др. Новые цели, задачи и технологии образования XXI века

  • формат pdf
  • размер 181,47 КБ
  • добавлен 22 мая 2013 г.
Башмаков А.И., Владимиров А.И., Грачев В.А., Дегтярева Н.А., Жедяевский Д.Н., Попов В.В., Сазонова А.В., Филатова М.Н., Харин А.А. — Выходные данные не известны. — 17 с. Введение. Обоснование новых целей и задач образования. Смена ведущего субъекта образовательного процесса. Обоснование пути реализации новых целей и задач образования. Предлагаемая креативная (проективная) педагогика. Апробация креативной (проективной) педагогической технологии. З...

Беспалько В.П. Теория учебника: Дидактический аспект

  • формат pdf
  • размер 7.81 МБ
  • добавлен 09 июня 2010 г.
М.: Педагогика, 1988. - 160 с. В монографии разработаны дидактические основы построения учебника, который рассматривается как информационная модель педагогической системы. Автор определяет цели построения учебника, показывает методы анализа учебного текста, отбора содержания и уровня нагрузки учащихся. Для специалистов в области педагогики.

Билеты для факультета иностранных языков 2 курс

Шпаргалка
  • формат doc
  • размер 114,29 КБ
  • добавлен 20 мая 2014 г.
Экзамен. — ТГПИ, Россия, Тищенко Е.Г., 2014. История развития дидактики. Основные понятия дидактики. Дидактические теории и концепции. Понятие о процессе обучения. Обучение в целостном пед.процессе. Структурные элементы процесса обучения. Двусторонний и личностный характер обучения. психологические основы в деятельности учащихся в учебном процессе. ЗУН в современной дидактики. Единство образовательной, воспитательной и развивающей функции обучени...

Бобрышов С.В., Смагина М.В. Методы активизации процесса обучения

  • формат pdf
  • размер 1,95 МБ
  • добавлен 12 марта 2012 г.
Учебное пособие. – Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2010. – 256 с. В пособии раскрываются возможности интенсификации процесса обучения студентов с помощью системы методов и приемов активизации обучения. Рассматриваются сущность и технологические основы организации и проведения учебной дискуссии, деловой игры, учебной эвристической деятельности, социально-психологического тренинга, а также нетрадиционных форм лекционного обучения и семинарских занятий. Ра...

Богус М.Б. Теория обучения

  • формат pdf
  • размер 438.42 КБ
  • добавлен 16 апреля 2011 г.
Богус М. Б. Теория обучения: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей. - Майкоп: АГУ, 2004. - 102 с. Учебно-методические пособие подготовлено в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности "Педагогика и методика начального образования". Рекомендуется для студентов вузов, в которых курс педагогики введен как обязательная дисциплина. Учебное пособие по теории об...

Бондар В.І. Дидактика

  • формат doc
  • размер 16.42 МБ
  • добавлен 10 декабря 2011 г.
К., Либідь, 2005. - 264 с. У підручнику, побудованому у формі евристичної бесіди, на системній основі характеризується структура педагогічних явищ різного рівня узагальнення: дидактичної теорії, процесу навчання та методу навчання. Розглядається інваріантність структури цих педагогічних явищ, що сприяло перетворенню дидактики із суто теоретичної, інформаційно-повідомлюючої навчальної дисципліни у теоретико-прикладну, виконуючу роль філософії педа...

Бондар В.І. Дидактика

  • формат pdf
  • размер 10,06 МБ
  • добавлен 02 августа 2012 г.
К., Либідь, 2005. - 264 с. У підручнику, побудованому у формі евристичної бесіди, на системній основі характеризується структура педагогічних явищ різного рівня узагальнення: дидактичної теорії, процесу навчання та методу навчання. Розглядається інваріантність структури цих педагогічних явищ, що сприяло перетворенню дидактики із суто теоретичної, інформаційно-повідомлюючої навчальної дисципліни у теоретико-прикладну, виконуючу роль філософії педа...

Борытко Н.М. Воспитание как гуманитарная образовательная практика

Статья
  • формат pdf
  • размер 201,49 КБ
  • добавлен 12 февраля 2016 г.
Статья Борытко Н.М. Журнал: «ИЗВЕСТИЯ ВОЛГОГРАДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА» Выпуск № 1 / 2005 В воспитании одновременно выделяют три аспекта, рассматривая его как социальное явление, процесс и деятельность. Философско-антропологический подход к воспитанию соотносит воспитание с духовным бытием человека. Гуманистическая традиция требует от индивида быть достойным великой культуры, которую создало человечество. Социокультурн...

Борытко Н.М. Теория обучения

  • формат pdf
  • размер 1.1 МБ
  • добавлен 30 ноября 2011 г.
Учебник для студентов пед. вузов. — Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2006.— 72 с. (Сер. «Гуманитарная педагогика». Вып. 5). Раскрывается гуманитарный подход к проектированию и реализации образовательного процесса. Соответствует государственному образовательному стандарту 2005 г. по разделу «Теория обучения». Предназначен для студентов педагогических вузов. Может быть полезным для системы повышения квалификации работников образования. Введение Законо...

Букатов В.М., Ганькина М.В. Открытый урок. Режиссура школьной повседневности в невыдуманных рассказах, неожиданных советах и нескучных рекомендациях

  • формат pdf
  • размер 1.31 МБ
  • добавлен 16 мая 2015 г.
М.: Чистые пруды, 2006. – 32 с.: ил. (Библиотечка Первого сентября, серия Воспитание. Образование. Педагогика. Вып. 6). Выпуск предлагает учителям по-новому рассмотреть круг вопросов, связанных с проведением открытого урока. По-прежнему особое внимание уделяется сложившимся в школьной среде досадным недоразумениям и учительским страхам, а также различным способам их преодоления. Личный опыт городских и сельских учителей будет наверняка полезен не...

Букатов В.М., Ганькина М.В. Этапы урока: режиссура школьной повседневности в невыдуманных рассказах, неожиданных советах и нескучных рекомендациях

  • формат pdf
  • размер 1,05 МБ
  • добавлен 08 июня 2014 г.
М.: Чистые пруды, 2006. – 32 с.: ил. (Библиотечка Первого сентября, серия Воспитание. Образование. Педагогика. Вып. 2). Содержание: Напутствие читателям. Секреты нескучных уроков (методическая "бакалея"). Проверка домашнего задания и закрепление пройденного (дидактические "полуфабрикаты"). Объяснение нового материала (учительская "фабрика-кухня"). Проведение открытого урока ("комплексный обед" для учащихся).

Буслаева Е.М. Теория обучения. Конспект лекций

  • формат pdf
  • размер 421.16 КБ
  • добавлен 08 июня 2010 г.
Буслаева Е. М. Теория обучения. Конспект лекций. - М.: ЭКСМО, 2008. - 160 с. СОДЕРЖАНИЕ Лекция Образовательный процесс, его сущность, движущие силы и противоречия Сущность процесса обучения, его цели Противоречия процесса обучения Движущие силы процесса обучения Лекция Закономерности и принципы обучения Гносеологические основы обучения Психологические компоненты усвоения Законы обучения Закономерности обучения Принципы об...

Буслаева Е.М., Елисеева Л.В. и др. Теория обучения. Шпаргалки

  • формат fb2
  • размер 80.14 КБ
  • добавлен 07 января 2011 г.
Название: Теория обучения. Шпаргалки. Автор: Буслаева Е М., Елисеева Л. В., Зубкова А. С., Петунин С. А., Фролова М. В., Шарохина Е. В. Год: 2009. Формат: fb2. Сущность процесса обучения, его цели. Противоречия процесса обучения. Движущие силы процесса обучения. Закономерности и принципы обучения. Законы обучения. Психологические компоненты усвоения. Принципы обучения. Характеристика современных дидактических концепций. Функции обучения. Развиваю...

Буслаева Е.М., Зубкова А.С. и др. Теория обучения. Шпаргалки

  • формат pdf
  • размер 189.88 КБ
  • добавлен 07 июня 2010 г.
Буслаева Е. М., Зубкова А. С. и др. Теория обучения. Шпаргалки. / Буслаева Е. М. , Зубкова А. С., Елисеева Л. В., Петунин С. А. - М.: Эксмо. - 30 с. Содержание. сущность процесса обучения, его цели. Противоречия процесса обучения. Движущие силы процесса обучения. Закономерности и принципы обучения. Законы обучения. Психологические компоненты усвоения. Принципы обучения. Характеристика современных дидактических концепций. Функции обучения...

Взаимосвязанное обучение языка и культуры

Презентация
  • формат ppt
  • размер 92,87 КБ
  • добавлен 03 апреля 2012 г.
Презентация освещает вопросы культуроведческого образования средствами иностранного языка. Предназначена для студентов языковых ВУЗов специальности теория и методика обучения и воспитания. Охватывает вопросы: Взаимосвязное обучение языку и культуре как основа формирования способности к межкультурной коммуникации Предпосылки соизучения языка и культуры Задачи культуроведческого образования средствами иностранного языка Параметры культуры Функции...

Видгоф В.М. Современное образование в контексте целостного подхода

  • формат pdf
  • размер 7,32 МБ
  • добавлен 19 июня 2014 г.
Монография. — Томск: Томский государственный университет, 2005. — 252 с. Рассматриваются актуальные вопросы современного образования: преодоление фрагментарного отношения к реальному миру целостного человека; соблюдение гармонии мер природного, социального и индивидуального в единстве нормативного и творческого в педагогических, психолого-валеологических и культурологических технологиях. В качестве исходного методологического принципа принят цело...

Виды учебных материалов

Презентация
  • формат ppt
  • размер 409,42 КБ
  • добавлен 08 июня 2014 г.
ГАОУ СПО СО «УКСАП» Бобровский филиал, пос.Бобровский Свердловской области, Дёгтева Татьяна Александровна, 36 слайдов. Методические занятия для педагогов, в рамках Методического объединения общеобразовательных и общепрофессиональных дисциплин Бобровского филиала УКСАП. Виды методических материалов. Виды назначение и структура учебника. Учебное пособие – структура и требования. Инструкции и методические указания. Рабочая тетрадь. Задачник. Решебни...

Використання засобів наочності на уроках у школі

Курсовая работа
  • формат doc
  • размер 52,14 КБ
  • добавлен 12 апреля 2013 г.
Выходные данные отсутствуют. Вступ теоретичний Становлення та розвиток принципу наочності Основні положення і функції принципу наочності Наочні методи навчання Види наочності та вимоги до використання Використання наочності у навчанні Наочність на уроках малювання практичний Розробка уроку ОМ з використанням засобів наочності у початковій школі. Хід уроку Заключення Використована література

Владимирова Т.Н. Дидактическая концепция профессиональной подготовки журналистов в высшей школе России

Дисертация
  • формат rtf
  • размер 5,31 МБ
  • добавлен 24 июня 2015 г.
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. «Военный университет» Министерства обороны РФ. Москва. 2015. —481 с. Научный консультант. доктор педагогических наук, профессор Алехин Игорь Алексеевич. Объектом диссертационного исследования является система высшего образования журналистов, а его предметом – разработка дидактической концепции профессиона...

Волинський В.Т., Чорноус О.В. та ін. Дидактичні основи створення аудіовізуальних електронних засобів для середньої загальноосвітньої школи

  • формат pdf
  • размер 1,88 МБ
  • добавлен 06 октября 2014 г.
К.: Педагогічна думка, 2013. — 304 с. — ISBN 978-966-644-332-1 У монографії розглянуто дидактичні основи створення аудіо-візуальних електронних засобів для середньої загальноосвітньої школи. Для вчителів, викладачів та слухачів системи підвищення кваліфікації, науковців. Зміст: Перелік умовних позначень Загальна характеристика монографії Сучасний стан теорії і практики створення аудіовізуальних електронних засобів навчання як автономних мультимед...

Воронцов А.Б. Организация учебного процесса в начальной школе

  • формат pdf
  • размер 21,26 МБ
  • добавлен 1 апреля 2015 г.
// Серия «Новые образова­тельные стандарты». — 2-е изд. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2011. — 72 с. ISBN 978-5-7755-2230-8 Содержание. Введение. Психолого-педагогические основания для определения основных форм учебного процесса младших школьников. Пространства и формы организации учебного процесса и их характеристики. Игра (игровое занятие). Учение (урок). Тренировка (учебное занятие, мастерская). Характеристика возможных образовательных пространств для млад...

Выявление и коррекция пробелов в знаниях учащихся по дисциплине Теория обучения

Контрольная работа
  • формат doc
  • размер 15,42 КБ
  • добавлен 31 июля 2012 г.
Благовещенский Государственный Педагогический Университет, Благовещенск, Россия, 27 страниц, 2012 год Содержание: Введение.Изучение психологических особенностей личности школьников.Схема выявления пробелов в знаниях учащихся.Пути преодоления неуспеваемости учащихся. Заключение.Список литературы.

Гадецький М.В. Организація навчального процесу в сучасній школі. навчально-методичний посібник

  • формат doc
  • размер 1.63 МБ
  • добавлен 21 декабря 2010 г.
Організація навчального процесу в сучасній школі: Навчально-методичний посібник для вчителів, керівників навчальних закладів, слухачів ІПО / М. В. Гадецький, Т. М. Хлєбнікова. — Харків: Веста: Видавництво «Ранок», 2003. — 136 с. — (Серія «Управління школою»). У посібнику розглядаються теорія та організація навчального процесу через застосування ряду педагогічних технологій, зорієнтованих на розвиток особистості. Маємо надію, що цей посібник стане...

Галченков А.С. Дидактические особенности применения медиатехнологий в дополнительном гуманитарном образовании подростков

Дисертация
  • формат doc
  • размер 776,52 КБ
  • добавлен 22 апреля 2015 г.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Южный федеративный университет. Ростов-на-Дону. 2014. —- 231 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Федоров Александр Викторович. Цель исследования – изучение дидактических особенностей медиатехнологий в учебных курсах гуманитарного дополнительного образ...

Глаголева Ю.И., Казанцева И.В., Бойкина М.В. Новое качество урока в начальной школе: алгоритм проектирования

  • формат pdf
  • размер 1,68 МБ
  • добавлен 1 апреля 2015 г.
СПб.: Каро, 2015. — 120 с. Рекомендации, приведенные в настоящем пособии, призваны помочь педагогам в подготовке урока, отвечающего требованиям стандарта. В пособии раскрываются различные аспекты урока: взаимодействие учитель — ученик, ученик — ученик; здоровьесберегающий потенциал урока; использование при проектировании урока современных образовательных, в том числе информационно-коммуникационных, технологий; включение проектной деятельности в...

Голуб Б.А. Основы общей дидактики

  • формат doc
  • размер 96.01 КБ
  • добавлен 27 сентября 2008 г.
Учеб. пособие для студ. педвузов. - М.: Туманит, изд. центр ВЛАДОС, 1999. - 96 В учебном пособии рассмотрены такие вопросы, как Возникновение и развитие классических обучающих систем, Принципы дидактики, Содержание образования, Методы обучения

Голубева Л.В., Чегодаева Т.А. (авт.-сост.) Урок: самоанализ и анализ

  • формат pdf
  • размер 899,88 КБ
  • добавлен 07 ноября 2016 г.
Нефтекамск: Городской центр педагогической информации отдела образования, 2011. — 61 с. Брошюра предназначена преподавателям общеобразовательных учреждений; будет особенно полезна для начинающих учителей. Введение. Формы анализа и самоанализа урока. Виды анализа урока. Рекомендации по анализу учебных занятий. Схемы анализа урока. Самоанализ учебного занятия. Список литературы.

Гордиевских В.М., Петухов Д.В. Технические средства обучения

  • формат doc
  • размер 930 КБ
  • добавлен 13 февраля 2010 г.
Учеб. пособие. - Шадринск: ШГПИ, 2006. -152 с. В предлагаемом учебном пособии рассматриваются устройство, принцип действия и правила эксплуатации современной аппаратуры, раскрываются дидактические основы методики применения технических средств обучения. Пособие состоит из девяти глав разбитых на параграфы, раскрывающие основное содержание, имеет обширный список литературы, помогающий интересующимся студентам изучить тот или иной вопрос более осн...

Гордон Д.И. Экзамены в средней школе

  • формат djvu
  • размер 2,82 МБ
  • добавлен 14 апреля 2014 г.
Книга для учителя (Из опыта работы). — М.: Просвещение, 1986. — 96 с. Разрешение 600 dpi, текстовый слой, цветная обложка. На основе многолетнего опыта автор рассматривает особенности организации и проведения школьных экзаменов. Книга будет полезна директорам школ, заместителям директоров школ по учебно-воспитательной работе, учителям. Результаты деятельности школы и учителя должны определяться в первую очередь глубиной и прочностью знаний, идейн...

Границкая А.С. Научить думать и действовать: адаптивная система обучения в школе

  • формат djvu
  • размер 6,02 МБ
  • добавлен 23 ноября 2013 г.
М.: Просвещение, 1991. — 175 с. Ученый с практическим опытом учителя рассказывает, как организовать учебно-воспитательный процесс в школе в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся. Разработанная автором адаптивная система обучения основана на использовании оптимальной модели урока и непрерывном управлении учебным процессом при помощи сетевого плана и графика самоучета. Адаптивная система обучения (АСО) в школе. Как осуществить пере...

Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Теория обучения

  • формат djvu
  • размер 5.18 МБ
  • добавлен 26 июня 2011 г.
Учебник для студентов высших учебных заведений. - М.: Владос-Пресс, 2003 г. - 384 стр. Учебник адресован студентам, обучающимся по педагогическим специальностям. В книге представлены классические и инновационные подходы к дидактике. Особый акцент сделан на теории и практике развивающего обучения, технологиях эффективного обучения. Современный образовательный процесс. Содержание образования. Стандарты образования. Формы, методы и средства обучения...

Гребенюк Т.Б. Дидактика и педагогическая психология

  • формат doc
  • размер 54.61 КБ
  • добавлен 10 ноября 2010 г.
Калинингр. ун-т. - Калининград, 1996. - 39 с. - ISBN 5-88874-005-5. На основе идеи интеграции психолого-педагогических дисциплин рассмотрены актуальные вопросы теории обучения, отражающие современные требования к профессиональной подготовке учителя начальных классов. Для студентов педагогического факультета университета.

Гречихин Л.И. Курс лекций по дисциплине Технические средства обучения. Ч. 1: Демонстрационные статические и динамические технические средства обучения

  • формат djvu
  • размер 3,63 МБ
  • добавлен 07 июня 2014 г.
Учеб. пособие. — Минск: УП «Технопринт», 2001. — 80 с. — ISBN 985-464-033-7. Разрешение 300 dpi, текстовый слой, цветная обложка. Данный курс лекций посвящен последним достижениям в области применения технических средств обучения в учебном процессе. Изложены основные принципы их работы и устройства, методика их применения. Приводятся некоторые характеристики описываемых технических средств обучения. Курс лекций является базовым курсом в Белорусск...

Григорьев Д.В. Педагогика. Процесс обучения

  • формат pdf
  • размер 682,21 КБ
  • добавлен 21 сентября 2014 г.
М.: Современный Гуманитарный Университет, 2001. — 143 с. Раскрываются основные закономерности учебного процесса, средства, методы и организационные формы обучения, основы управления в образовании. Отражены современные представления о педагогических технологиях и педагогической деятельности.

Гузеев В.В. Преподавание. От теории к мастерству

  • формат pdf
  • размер 900.52 КБ
  • добавлен 26 ноября 2011 г.
М.: НИИ школьных технологий, 2009. 288 с. В книге рассматривается основной инструментарий учителя, составляющий базу любых образовательных технологий. Даётся простая и ясная классификация методов обучения и организационных форм уроков в их взаимосвязи. Обсуждаются особенности форм и методов обучения, которые используются или могут использоваться в образовательных учреждениях. В книге есть несколько новых, найденных автором, технологических усове...

Гуляихина Е.С. Система педагогических условий развития логической культуры младшего школьника

Статья
  • формат pdf
  • размер 832,90 КБ
  • добавлен 13 февраля 2013 г.
Известия ВГПУ. Серия «Педагогические науки». № 9 (43), Волгоград. — 2009. — С. 59-62. Автор исходит из положения, что перед педагогической наукой стоит задача по созданию модели педагогической системы деятельности учителя и учащихся по формированию логической культуры ребенка и перевода его мышления на теоретический уровень. Педагог должен стремиться сформировать логосферу, представляющую собой фундамент системы педагогических условий, в рамках к...

Гуревич Ю.Г. Оптимизация познавательной деятельности студентов на учебных занятиях

  • формат pdf
  • размер 1,21 МБ
  • добавлен 26 июля 2015 г.
Монография. — Изд. 2-е испр. и доп. — Курган: Изд-во Курганского государственного университета, 2014. — 142 с. ISBN 978-5-4217-0253-5 Изложены особенности познавательных процессов с точки зрения последних достижений психологии познавательной деятельности. Большое внимание уделяется анализу способов запоминания учебного материала. Перечисляются известные приемы эффективного запоминания новой информации. К монографии прилагается разработка метода п...

Дадли Пит. Lesson Study. Теория и практика применения

Практикум
  • формат doc
  • размер 29,61 КБ
  • добавлен 13 апреля 2015 г.
Астана: Центр педагогического мастерства «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2013. — 20 c. В методическом пособии, адресованном учителям школ, профессорско-преподавательскому составу и студентам педагогических вузов, а также широкой педагогической общественности, рассматриваются вопросы планирования, применения и анализа Lesson Study в школах, вовлечения учащихся в данный процесс, обобщения практических знаний и навыков, полученных в результате е...

Данилов М.А., Есипов Б.П. Дидактика

  • формат djvu
  • размер 14,32 МБ
  • добавлен 27 ноября 2015 г.
М.: Издательство Академии педагогических наук, 1957. — 518 с. Данное пособие дает сводку того, что имеется в литературе для освещения вопросов образования и обучения в положительном плане. Авторами учтены с этой же целью также и неопубликованные исследования и материалы. Использован материал специальных семинаров, которые вели авторы в течение ряда лет, привлечены данные личных наблюдений в школах. В некоторых разделах пособия рассматриваются так...

Данилов М.А., Скаткин М.Н. (ред.) Дидактика средней школы. Некоторые проблемы современной дидактики

  • формат djvu
  • размер 8,52 МБ
  • добавлен 20 апреля 2016 г.
Учебное пособие для студентов педагогических институтов. — М.: Просвещение, 1975. — 303 с. Спецкурс «Дидактика средней школы» предназначен для углубленного изучения наиболее важных проблем теории обучения и образования студентами старших курсов пединститутов. Пособие знакомит с современными направлениями поисков в области дидактики. Дидактика как теория образования и обучения. М.А. Данилов. Задачи и содержание общего и политехнического образовани...

Данилов М.А., Скаткин М.Н. (ред.) Дидактика средней школы. Некоторые проблемы современной дидактики

  • формат pdf
  • размер 80,33 МБ
  • добавлен 24 марта 2016 г.
Учебное пособие для студентов педагогических институтов. — М.: Просвещение, 1975. — 303 с. Спецкурс «Дидактика средней школы» предназначен для углубленного изучения наиболее важных проблем теории обучения и образования студентами старших курсов пединститутов. Пособие знакомит с современными направлениями поисков в области дидактики. Дидактика как теория образования и обучения. М.А. Данилов. Задачи и содержание общего и политехнического образовани...

Данилова А.И. Реализация принципа доступности при формировании умения обобщения у младших школьников

Дисертация
  • формат doc
  • размер 47,41 КБ
  • добавлен 06 июля 2012 г.
Автореферат дис. . канд. пед. наук / Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта. - Калинингад, 2011. - 21 с. В исследовании анализируется взаимодействие между дидактическими принципами и интеллектуальными умениями, и в частности принципом доступности обучения. В основу исследования положена ведущая идея о возможности формирования более высокого уровня умения обобщения у младших школьников с опорой на принцип доступности на основе л...

Данилова В.И. Дидактическое структурирование процесса обучения студентов в педагогическом вузе

Дисертация
  • формат doc
  • размер 8.62 МБ
  • добавлен 14 мая 2011 г.
-Пермь, - ПГПУ, - 2003, – 204 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научные руководители -доктор педагогических наук, профессор Пехлецкий Игорь Дмитриевич; доктор педагогических наук, доцент Лебедева Ирина Павловна. Аннотация. Объектом исследования является процесс обучения в педагогическом вузе. Предметом ис...

Дидактическое обеспечение программ для звуковой обработки

Курсовая работа
  • формат rtf
  • размер 2,27 МБ
  • добавлен 26 мая 2013 г.
Константиновск, 2012. - 34 с. В настоящее время школьный курс информатики предусматривает слишком малое количество учебных часов для изучения основ кодирования информации, а тем более кодирования звука. Данная тема проходится в ознакомительном режиме и не дает полного представления обо всех возможностях кодирования звука. Актуальность темы объясняется тем, что в настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного...

Дидактичні дослідження

Контрольная работа
  • формат doc
  • размер 23,62 КБ
  • добавлен 15 сентября 2012 г.
РДГУ, Ровно/Украина, 2009 г., 13 с. Дослідження в дидактиці. Розподіл дидактичних досліджень за видами. Предмет педагогічного дослідження. Методи дидактичних досліджень. Рівні пізнання. Логічна структура дослідження.

Дирксен Джули. Искусство обучать

  • формат pdf
  • размер 6,42 МБ
  • добавлен 1 апреля 2015 г.
М.: Манн, Иванов, Фербер, 2013. — 276 с. Технологии и методы работы сегодня меняются очень быстро, и всем нам приходится постоянно учиться. Многие из нас обучают других, даже когда это напрямую не связано с профессией. Но если вы хоть раз засыпали над скучным учебником или перематывали утомительное упражнение в электронном курсе, вы понимаете, что создать хороший обучающий материал сложнее, чем кажется на первый взгляд. Прочитав эту книгу, вы узн...

Дмитриев Г.Д. Критический анализ дидактической мысли в США

  • формат djvu
  • размер 3,70 МБ
  • добавлен 30 апреля 2015 г.
М.: Педагогика, 1987. – 104 с. – (Зарубежная школа и педагогика). В монографии рассматриваются современные тенденции разработки дидактических концепций содержания образования буржуазной педагогики в США. Автор подвергает критике реакционные идеи буржуазных дидактов и вместе с тем дает позитивную оценку отдельным положениям педагогики на основе анализа конкретных дидактических, исследований. Для специалистов в области педагогики. Цели и задачи сре...

Дьяченко В.К. Новая дидактика

  • формат doc
  • размер 15,74 МБ
  • добавлен 19 сентября 2012 г.
М.: Народное образование, 2001. — 496 с. — ISBN 5-87953-158-9 В пособии анализируется создавшееся положение в современной теории и практике обучения, выясняются причины кризиса образования и педагогической науки, даются научно обоснованные рекомендации по преодолению этого кризиса и реформированию школы и системы образования в целом. Сущность процесса обучения. От понимания сущности обучения к построению науки об обучении. О методах обучения и фо...

Дьяченко В.К. Общие формы организации процесса обучения

  • формат doc
  • размер 5,84 МБ
  • добавлен 23 ноября 2012 г.
Красноярск: Изд-во Краснояр. ун-та, 1984. - 184 с. Проблема сущности обучения и его организации в современной дидактике. Структуры общения между людьми в жизни и организационные формы учебной работы в школе. Исторический этапы развития организационной структуры учебного процесса в школе.

Дьяченко В.К. Общие формы организации процесса обучения

  • формат pdf
  • размер 5,90 МБ
  • добавлен 15 декабря 2015 г.
Дьяченко В.К. Общие формы организации процесса обучения. Изд-во Краснояр. ун-та. 1984. 184 с. В монографии рассмотрены вопросы качества и эффективности обучения в средней и высшей школе. Показано, как от форм организации обучения - традиционных и новых - зависят его результаты. Особое внимание уделено исторически новой, коллективной, форме организации обучения, использование которой наилучшим образом способствует решению современных учебно-воспит...

Дьяченко В.К. Организационная структура учебного процесса и ее развитие

  • формат doc
  • размер 5,62 МБ
  • добавлен 27 сентября 2012 г.
М.: Педагогика, 1989. - 160 с. В монографии в свете перестройки школы анализируется теория общих форм организации учебного процесса, направленная на повышение его эффективности, путём перехода к коллективному способу обучения, в ходе развития его организационной структуры. Для научных работников в области педагогики. Сущность процесса обучения и проблема периодизации его развития в педагогической литературе. Структуры общения между людьми и орган...

Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении

  • формат doc, odt
  • размер 437,50 КБ
  • добавлен 04 декабря 2012 г.
Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении: О коллективном способе учеб. работы: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1991. — 192 с. — ISBN 5-09-001753-0 Как сделать учебный процесс для учащихся творчески насыщенным и увлекательным? Каким должно быть взаимодействие обучающего и обучаемого в совместной работе на уроке? По мнению автора, учёного-педагога с большим стажем практического опыта, успешному решению этих проблем препятствуют традиционные форм...

Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении

  • формат pdf
  • размер 874,04 КБ
  • добавлен 19 июня 2014 г.
М.: Просвещение, 1991. — 185 с. — ISBN 5-09-001753-0 Как сделать учебный процесс для учащихся творчески насыщенным и увлекательным? Каким должно быть взаимодействие обучающего и обучаемого в совместной работе на уроке? По мнению автора, учёного-педагога с большим стажем практического опыта, успешному решению этих проблем препятствуют традиционные формы обучения в школе. Современный учебный процесс должен использовать все организационные формы обу...

Евдокимов С.А. Одарённые дети

Практикум
  • формат doc
  • размер 34,59 КБ
  • добавлен 06 января 2013 г.
Методические указания. — Витебск, 2008. — 22 с. Авторская работа на основе практического опыта преподавания поможет молодым педагогам в работе с учащимися, имеющими признаки одарённости.

Евдокимов С.А. Работа со слабоуспевающими учащимися. Методические рекомендации

Практикум
  • формат doc
  • размер 76,59 КБ
  • добавлен 24 ноября 2012 г.
Методические рекомендации. — Витебск, 2008. — 36 с. Данная работа предназначена для педагогов, испытывающих затруднения в работе с учащимися, имеющими низкие способности к учебно-познавательной деятельности. Работа содержит теоретический материал и практические рекомендации на основе многолетнего опыта работы с данной группой учащихся в общеобразовательной школе.

Единство преподавания и учения

Презентация
  • формат ppt
  • размер 5,83 МБ
  • добавлен 23 декабря 2014 г.
Педагогический университет, Комсомольск-на-Амуре, проф. Седова Н.Е., 2014. — 15 слайдов. Дисциплина - Педагогика. Дидактика. Основные категории дидактики. Обучение. Преподавание. Учение. Образование. ЗУН. Учебный процесс.

Есипов Б.Д. Основы дидактики

  • формат djvu
  • размер 5.28 МБ
  • добавлен 26 марта 2010 г.
М.: "Просвещение", 1967. - 472 с. Книга является наиболее полным обобщающим трудом по теории образования и обучения. В ней рассматриваются основы содержания образования, методы и организационные формы обучения в общеобразовательной школе, освещаются методологические, психологические и дидактические основы обучения. Книга рассчитана на научных работников, аспирантов, преподавателей педвузов и педучилищ, а также на учителей общеобразовательных школ...

Жданько А.П. Дидактические особенности использования видеоконтентов при изучении иностранного языка в условиях дополнительного образования

Дисертация
  • формат doc
  • размер 2,75 МБ
  • добавлен 03 мая 2015 г.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). ТГПИ. Таганрог. 2014. —- 172 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Федоров Александр Викторович. Цель исследования – изучение дидактических особенностей использования видеоконтентов при изучении иностранного языка старшеклассниками в условиях дополнител...

Жерар Ф.-М., Рожье К. Анализ и разработка школьных учебников

  • формат pdf
  • размер 19,37 МБ
  • добавлен 26 мая 2015 г.
Abovo, 1998. — 372 с. При участии Кристиан Босман, Жоржа Ойоса, Жоржа Юже Данная книга предлагает одновременно методику размышления и действия. Методику размышления - главным образом в первой части, которая определяет концептуальную основу разработки школьных учебников. Безусловно, анализ концептуальной основы неотделим от проблематики составления и анализа учебника. Эта часть в значительной мере выходит за рамки узкой проблематики, связанной со...

Житник Б.О. Методичний порадник: форми і методи навчання

  • формат pdf
  • размер 1,22 МБ
  • добавлен 1 апреля 2015 г.
Х.: Вид. група «Основа», 2005.— 128 с. ISBN 966-333-225-5. Довідник охоплює галузь професійних знань, що містить такі основні поняття сучасної дидактики, як форми і методи навчання в контексті особистісно орієнтованої парадигми освіти. Довідник адресовано вчителям загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій, студентам факультетів педагогічного профілю вищих навчальних закладів, слухачам системи післядипломної освіти, а також усім тим, хто цікавиться...

Загвязинский В.И. Теория обучения. Современная интерпретация

  • формат pdf
  • размер 1.93 МБ
  • добавлен 05 декабря 2010 г.
В авторской интерпретации раскрыто современное понимание сущности, структуры, развивающего влияния, принципов обучения. Приведены сравнительные характеристики современных систем обучения, даны рекомендации о способах проектирования и реализации обучающей системы в рамках предметных и интегративных курсов.

Загвязинский В.И. Теория обучения: Современная интерпретация

  • формат djvu
  • размер 1.39 МБ
  • добавлен 19 января 2010 г.
Раскрыто современное понимание сущности, структуры, развивающего влияния, принципов обучения. Приведены сравнительные характеристики современных систем обучения, даны рекомендации о способах проектирования и реализации обучающей системы в рамках представленных и интегративных курсов. Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. - М.: Издательство "Академия", 2001. - 192с. Формат: DjView.

Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация

  • формат doc
  • размер 1.18 МБ
  • добавлен 21 декабря 2010 г.
Загвязинский В. И. З 14 Теория обучения: Современная интерпретация: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 192 с. ISBN 5-7695-0743-8 В авторской интерпретации раскрыто современное понимание сущности, структуры, развивающего влияния, принципов обучения. Приведены сравнительные характеристики современных систем обучения, даны рекомендации о способах проектирования и реализации обучающей сист...

Загрекова Л.В., Николина В.В. Дидактика

  • формат pdf
  • размер 132.48 МБ
  • добавлен 23 ноября 2015 г.
М.: Издательство: "Высшая школа", 2007. — 385 с. — ISBN: 978-5-06-005241-1 Учебное пособие подготовлено в соответствии с государственным образовательным стандартом по направлению и специальностям профессионального высшего педагогического образования. Пособие состоит из трех частей: "Системы и содержание обучения", "Дидактические процессы", "Методы, средства и организация обучения". Рекомендуетсястудентам и аспирантам высших профессиональных педаг...

Загрекова Л.В., Николина В.В. Дидактика

  • формат djvu
  • размер 113,98 МБ
  • добавлен 04 ноября 2015 г.
М.: Высшая школа, 2007. — 385 с. — ISBN: 978-5-06-005241-1. Учебное пособие подготовлено в соответствии с государственным образовательным стандартом по направлению и специальностям профессионального высшего педагогического образования. Пособие состоит из трех частей: "Системы и содержание обучения", "Дидактические процессы", "Методы, средства и организация обучения". Рекомендуется студентам и аспирантам высших профессиональных педагогических обра...

Закономерности и принципы процесса обучения. Характеристика закономерностей и принципов обучения

Контрольная работа
  • формат doc
  • размер 32,86 КБ
  • добавлен 11 апреля 2016 г.
Севастопольский городской гуманитарный университет, Севастополь, Матросов Михаил, 2014. — 12 с. Индивидуальная работа студента по дисциплине "Педагогика". Закономерности процесса обучения. Принципы процесса обучения. Список литературы.

Законы, закономерности и принципы обучения

Презентация
  • формат ppt
  • размер 114,67 КБ
  • добавлен 17 августа 2013 г.
Лесосибирский педагогический институт, Лесосибирск, 2012. — 22 слайда. Данная презентация может быть использована как наглядный материал по педагогике. Педагогика, как и любая наука, имеет свои законы, из которых вытекают закономерности, принципы и правила.

Занков Л.В. Дидактика и жизнь

  • формат djvu
  • размер 4.37 МБ
  • добавлен 26 марта 2010 г.
М.: Просвещение, 1968. — 176 с. — (Акад. пед. наyк СССР. Ин-т теории и истории педагогики). В книге рассматриваются вопросы, которые до этого времени не освещались в дидактике, но имеют актуальное значение для выполнения современных задач школы. Рассмотрение дидактических вопросов тесно связано с анализом практики школ. На этой основе выясняются пути улучшения обучения и воспитания и даются соответствующие научные рекомендации. Особое внимание...

Занков Л.В. Дидактика и жизнь

  • формат pdf
  • размер 94,92 МБ
  • добавлен 07 сентября 2016 г.
М.: Просвещение, 1968. — 176 с. — (Акад. пед. наук СССР. Ин-т теории и истории педагогики). В книге рассматриваются вопросы, которые до этого времени не освещались в дидактике, но имеют актуальное значение для выполнения современных задач школы. Рассмотрение дидактических вопросов тесно связано с анализом практики школ. На этой основе выясняются пути улучшения обучения и воспитания и даются соответствующие научные рекомендации. Особое внимание в...

Занков Л.В. Избранные педагогические труды. Беседы с учителями

  • формат docx
  • размер 206.88 КБ
  • добавлен 25 сентября 2011 г.
Беседы с учителями (вопросы обучения в начальных классах). Беседа первая. Жизнь на уроке Беседа вторая. Учитель и дети Беседа третья. Побуждение к учению Беседа четвертая. Познание окружающего мира Беседа пятая. Широта знаний и их прочность Беседа шестая. О трудовом обучении Беседа седьмая. В мире прекрасного Беседа восьмая. Обучение и развитие Беседа девятая. Труд учителя, его творчество В данной книге рассматриваются объективные закономерн...

Застосування ігрових технологій навчання у навчально виховному закладі

Курсовая работа
  • формат doc
  • размер 308,06 КБ
  • добавлен 18 апреля 2012 г.
Національний університет біоресурсів і природокористування України, Україна, Київ, викладач Виговська С.В. 39 сторінок, 2011 рік написання Сутність гри у психолого-педагогічному досліджені Історія розвитку гри Гра як метод навчання. Значення педагогічної гри Види та функції педагогічних ігор Ігрова діяльність дітей: теоретичні основи й методика педагогічного керівнитства Особливості застосування ігрових технологій навчання у загальноосвітньому н...

Зильбербранд Н.Ю. Особенности дидактического моделирования смысловых задач в практике образовательного процесса

Дисертация
  • формат doc
  • размер 575,32 КБ
  • добавлен 29 марта 2015 г.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). ЮРГПИ. Новочеркасск. 2014. —- 176 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Рудакова Ирина Алексеевна. Объект исследования – образовательный процесс. Предмет исследования – особенности дидактического моделирования задач на смысл. Цель исследования состоит в...

Зильбербранд Н.Ю. Особенности дидактического моделирования смысловых задач в практике образовательного процесса

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 1,64 МБ
  • добавлен 06 мая 2015 г.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). ЮРГПИ. Новочеркасск. 2014. —- 176 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Рудакова Ирина Алексеевна. Объект исследования – образовательный процесс. Предмет исследования – особенности дидактического моделирования задач на смысл. Цель исследования состоит в...

Зорина Л.Я. Дидактические основы формирования системности знаний старшеклассников

  • формат pdf
  • размер 58.35 МБ
  • добавлен 24 июня 2011 г.
М.: Педагогика, 1978. - 128 с. В монографии рассматриваются возможности повышения научно-теоретического уровня обучения путем уплотнения учебной информации и включения в учебные курсы специальных знаний о наиболее общих методах познания, о структурах знаний, входящих в состав теории и фиксирующих научную картину мира. Книга рассчитана на научных работников в области дидактики и методистов. Она представит также интерес для аспирантов, студентов пе...

Изучение творческого воображения у младших школьников

Курсовая работа
  • формат doc
  • размер 238,23 КБ
  • добавлен 10 августа 2013 г.
Нижневартовск, 2013. - 56 с. Введение. Состояние проблемы творческого воображения младших школьников в психологической литературе. Сущность понятия творческого воображения в современной психологии. Особенности психического развития младших школьников. Особенности развития творческого воображения у младших школьников. Выводы по 1 главе. Эмпирическое исследование творческого воображения у младших школьников. Организация исследования. Анализ и интер...

Инновационные процессы в образовании. Авторские школы

Презентация
  • формат ppt
  • размер 99,43 КБ
  • добавлен 06 января 2014 г.
Выходные данные неизвестны. Инновационные процессы в образовании. Авторские школы. Описываются основные современные инновационные процессы, применяемые в образовании.Приводит критерии оценки педагогических инноваций. Классификация инноваций с точки зрения ведущих педагогов России и дальнего зарубежья. Показываются отличия и сходства нововведений, новшеств и инноваций. Рассматривая распространение инноваций в историческом аспекте. Презентация пр...

Интерактивные задания Lesson Activity Toolkit 2.0

Презентация
  • формат ppt
  • размер 45,69 МБ
  • добавлен 10 июля 2014 г.
Запорожский ОИППО, Запорожье, Украина, 45 слайдов Иллюстрированная инструкция по работе с модулем Занятия (Activities) интерактивных заданий для Smart Notebook. Архив содержит файл-пример в формате Notebook, соответствующий описанию, данному в презентации. Загрузка Коллекции интерактивных шаблонов; Установка Коллекции интерактивных шаблонов; Где найти LAT2.0? Интерактивные задания (типы) Цветовые решения и начало создания упражнений Как создать и...

Исакова Г.С. Формирование организационной культуры обучающихся колледжа с использованием электронных ресурсов

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 4,50 МБ
  • добавлен 09 февраля 2015 г.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. РНУ. Москва. 2014. — 288 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Гойхман О.Я. Целью настоящего исследования является разработка, теоретическое и экспериментальное обоснование содержания и методического обеспечения процесса формирования организационной культуры обучающихся колледжа...

История развития дидактики

Справочник
  • формат doc
  • размер 14,02 КБ
  • добавлен 02 декабря 2016 г.
История развития дидактики в таблице. Фамилии. Даты. Достижения. Ян Амос Каменский; Жан Жак Руссо; Иоганн Генрих Песталоцци; Михаил Васильевич Ломоносов; Я. Г.Чернышевский; Н. А. Добролюбов; Константин Дмитриевич Ушинский; К. Маркс; Ф. Энгельс; Владимир Ильич Ленин; Н. К. Крупская; А. В. Луначарский. Выходные данные не указаны. (Выходные данные неизвестны)

Канівець Т.М. Основи педагогічного оцінювання

  • формат pdf
  • размер 1,77 МБ
  • добавлен 23 апреля 2015 г.
Навчально-методичний посібник. — Ніжин: Видавець ПП Лисенко М.М., 2012. — 102 с. У посібнику подано основи теорії педагогічного оцінювання, огляд традиційних та інноваційних підходів до оцінювання. Адресований педагогам, зацікавленим у впровадженні нових технологій оцінювання для підвищення якості освітніх результатів. Роботу виконано в рамках міжнародного проекту «Освітні вимірювання, адаптовані до стандартів ЄС» за програмою Європейського Союзу...

Карпов Г.В., Романин В.А. Технические средства обучения

  • формат doc
  • размер 968,83 КБ
  • добавлен 30 сентября 2012 г.
Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика начального обучения» и учащихся школьных отд-ний, пед. училищ по спец. № 2001 «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы». Изд. 2-е, переработ, и доп. М., «Просвещение», 1972. - 384 с. с илл. Основы фотографии Статические экранные средства обучения Учебное кино Звукотехника Учебное телевидение. Программированное обучение

Карточки с определениями основных методических категорий

Статья
  • формат doc
  • размер 12,80 КБ
  • добавлен 18 декабря 2014 г.
Кузбасская государственная педагогическая академия, Факультет иностранных языков, Новокузнецк, 2015. — 3 с. Способ обучения. Прием обучения. Способы учения. Методика. Методы исследования. Метод обучения. Формы обучения. Система обучения. Средства обучения. Цель обучения. Содержание обучения. Компетенция. Принципы обучения. Методы исследования. Коммуникативная компетенция.

Картушов В.К. Современные средства, методы и формы обучения. Методические рекомендации в помощь преподавателю

Практикум
  • формат doc
  • размер 38,53 КБ
  • добавлен 18 февраля 2012 г.
Методические рекомендации в помощь преподавателю. — Тамбов: ТОИПКРО, 2009. — 32 с. Данные методические рекомендации помогут преподавателям средних профессиональных учебных заведений ознакомиться с современными средствами, методами и формами обучения и пополнить свой профессиональный арсенал современными образовательными технологиями, позволяющими решать актуальные задачи, стоящими перед образованием в России ХХI века. Современные средства обучени...

Ключенко Е.В. Дидактические условия эффективности учебной деятельности обучающихся

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 690.4 КБ
  • добавлен 23 апреля 2011 г.
- Ставрополь, - СГУ, - 2003, – 107 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель доктор педагогических наук, доцент Намчук Виктор Петрович. Аннотация. В качестве цели исследования выступает разработка дидактических условий активизации функционирования в учебном процессе психологических механизмов...

Ключенко Е.В. Дидактические условия эффективности учебной деятельности обучающихся

Дисертация
  • формат doc
  • размер 1.77 МБ
  • добавлен 23 апреля 2011 г.
- Ставрополь, - СГУ, - 2003, – 107 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель доктор педагогических наук, доцент Намчук Виктор Петрович. Аннотация. В качестве цели исследования выступает разработка дидактических условий активизации функционирования в учебном процессе психологических механизмов...

Коваленко О.Е. Дидактичні основи професійної освіти: навчальний посібник

  • формат pdf
  • размер 10,25 МБ
  • добавлен 01 июля 2012 г.
Харків, ВПП Контраст, 2008. - 144 с. Проаналізовано різні підходи до основних категорій дидактики в залежності від типу навчального закладу. Викладено теоретичні основи процесу навчання, процеси теоретичної і практичної підготовки у закладах різного освітнього рівня. Розглянуто зміст освіти, методи, форми, засоби, що застосовуються у професійній освіті. Посібник призначений для студентів інженерно-педагогічних вищих навчальних закладів, педагогі...

Колзина А.Л. Система дидактических игр как основа выбора направления профессионального развития студентов, будущих историков

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 250.27 КБ
  • добавлен 20 мая 2011 г.
Автореф. дисс. на соиск. ст. канд. пед. наук (13.00.08 - Теория и методика профессионального образования), Ижевск, 2011. - 27с. Цель исследования: разработать и обосновать систему дидак-тических игр как основы выбора направления профессионального раз-вития студентов, определить педагогические условия и опытно-экспе-риментальным путем доказать эффективность их реализации. Объект исследования: процесс профессионального развития студентов, будущих...

Коллективная система обучения

Контрольная работа
  • формат doc
  • размер 43,46 КБ
  • добавлен 24 мая 2014 г.
Челябинск, 2014. - 16 с. Введение. Организационная структура учебного процесса и стадии ее развития. Классификационные параметры технологии. Концептуальные положения коллективной системы обучения. Особенности коллективной системы обучения. Заключение. Литература.

Коменский Я.А. Великая дидактика

  • формат pdf
  • размер 34.43 МБ
  • добавлен 15 апреля 2011 г.
Год: 1939. Автор: Ян Амо?с Коме?нский. Жанр: Научный. Издательство: Государственное Учебно-педагогическое издательство Наркомпроса. Язык: Русский. Формат: PDF. Качество: Отсканированные страницы + слой распознанного текста. Количество страниц: 318. Описание: „Великая Дидактика" Я. А. Коменского принадлежит к первоклассным произведениям мировой педагогической литературы. Она была написана на чешском языке и в 1638 г. переведена самим Коменским на...

Коменский Я.А. Великая Дидактика (Избранные главы)

  • формат doc
  • размер 92.93 КБ
  • добавлен 16 января 2009 г.
Польза дидактики, дидактика, человек есть малый мир, образование человека с наибольшей пользой происходит в раннем возрасте, оно даже только в этом возрасте и может происходить, школам нужно вверять всю молодежь обоего пола, обучение в школах должно быть универсальным, до сих пор не было школ вполне соответствующих своему назначению, школы можно преобразовать к лучшему, основою преобразования школ является точный порядок во всем, точный порядок д...

Коменский Я.А. Материнская школа

  • формат doc
  • размер 158 КБ
  • добавлен 03 октября 2011 г.
"Учпедгиз", Москва, 1947 г. Книга состоит из 12 глав о вглядах автора на воспитание и обучение.

Компьютеризация учебного процесса

Шпаргалка
  • формат doc
  • размер 36,67 КБ
  • добавлен 11 июня 2015 г.
Тула: Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, 2013. — 11 с. Развернутый ответ на несколько пунктов вопроса к государственному экзамену по психолого-педагогическому блоку. Психолого-педагогические основы компьютеризации образовательного процесса. Возможности использования информационных технологий на уроке. Проблемы и риски в использовании компьютеров в школе.

Коновалова А.В. Обучение бакалавров по интегративно-дидактическому модулю с этнохудожественной доминантой

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 424,09 КБ
  • добавлен 29 января 2015 г.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство). МГГУ им. М.А. Шолохова. Москва. 2015. — 102 с. Научный руководитель: Ткалич С.К. доктор педагогических наук. Цель исследования: разработать, теоретически обосновать и экспериментально проверить результативность нового подхода к обучению бакалавров на основе интегративно-дидактическог...

Коновалова А.В. Обучение бакалавров по интегративно-дидактическому модулю с этнохудожественной доминантой

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 278,07 КБ
  • добавлен 31 января 2015 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство). МГГУ им. М.А. Шолохова. Москва. 2015. — 23 с. Научный руководитель: Ткалич С.К. доктор педагогических наук. Цель исследования: разработать, теоретически обосновать и экспериментально проверить результативность нового подхода к обучению бакалавров на основе интегративно-ди...

Контрольная работа - Понятие педагогической системы

Лабораторная
  • формат doc
  • размер 122 КБ
  • добавлен 01 марта 2010 г.
12 с. Виды педагогических систем Структура педагогической системы Понятие педагогической деятельности

Контрольная работа - Современные дидактические концепции

Контрольная работа
  • формат doc
  • размер 183.5 КБ
  • добавлен 30 декабря 2011 г.
ЯГПУ, Ярославль/Россия, Корсикова Е.Н., 23 страницы, 1 курс Дисциплина «Общие основы педагогики» Введение Теория развивающего обучения Концепция Л.С. Выготского Концепция Л.В. Занкова Концепция В.В. Давыдова и Д.Б. Эльконина Теория проблемного обучения Концепция М.И. Махмутова Концепция И.Я. Лернера Концепция М.И. Скаткина Теория поэтапного формирования умственных действий Теория дифференцированного обучения Теория модульного обучения Теория лич...

Концепция развития и обучения индивида в культурно исторической теории Л.С. Выготского

Реферат
  • формат rtf
  • размер 38,93 КБ
  • добавлен 27 июля 2013 г.
Выходные данные неизвестны. 30 с. Соотношение развития и обучения в различных теориях психологии. Соотношение развития и обучения в концепции Л.С. Выготского.

Кофанова Л.В. Дидактические основы организации здоровьесберегающей деятельности учащихся в образовательном пространстве современной школы

Дисертация
  • формат doc
  • размер 515,04 КБ
  • добавлен 25 марта 2015 г.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Южный федеративный университет. Ростов-на-Дону. 2014.— 190 с. Научный руководитель: доктор политических наук, доцент Котов Сергей Владимирович. Целью исследования является разработка дидактических основ организации здоровьесберегающей деятельности учащихся в образовательном про...

Кофанова Л.В. Дидактические основы организации здоровьесберегающей деятельности учащихся в образовательном пространстве современной школы

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 1,39 МБ
  • добавлен 24 апреля 2015 г.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Южный федеративный университет. Ростов-на-Дону. 2014.— 190 с. Научный руководитель: доктор политических наук, доцент Котов Сергей Владимирович. Целью исследования является разработка дидактических основ организации здоровьесберегающей деятельности учащихся в образовательном про...

Краевский В.В., Хуторской А.В. Основы обучения. Дидактика и методика

  • формат doc
  • размер 708,80 КБ
  • добавлен 1 апреля 2015 г.
Учебное пособие для студ. вузов. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 352 с. В пособии представлены дидактика и основы предметных методик обучения. Рассматриваются функции дидактики и методики обучения в проектировании и осуществлении образовательного процесса. Особое внимание уделяется научным основаниям обучения Представлена культурологическая концепция содержания образования, определены роль и место компетенций и компетентностей в обуч...

Краевский В.В., Хуторской А.В. Основы обучения. Дидактика и методика

  • формат djvu
  • размер 3,41 МБ
  • добавлен 1 апреля 2015 г.
М.: Академия, 2007. - 352 с. - (Серия: Высшее профессиональное образование). В пособии представлены дидактика и основы предметных методик обучения. Рассматриваются функции дидактики и методики обучения в проектировании и осуществлении образовательного процесса. Особое внимание уделяется научным основаниям обучения. Представлена культурологическая концепция содержания образования, определены роль и место компетенций и компетентностей в обучении. Р...

Кроссворд по педагогике - Дидактика

  • формат doc
  • размер 54,82 КБ
  • добавлен 09 мая 2013 г.
Подготовили студенты кафедры СПФ МВС (Плавание). - 2 с. Кроссворд содержит 36 вопросов на знание основных понятий дидактики, основателей этой науки. Может быть использован в качестве контроля знаний по предмету "Дидактика".

Крылова О.Н., Муштавинская И.В. Новая дидактика современного урока в условиях введения ФГОС ООО

  • формат doc
  • размер 1,84 МБ
  • добавлен 1 апреля 2015 г.
СПб.: КАРО, 2014. — 144 с. — (Петербургский вектор внедрения ФГОС ООО). В пособии описаны подходы к проектированию современного урока. Авторы показывают, как спланировать современный урок и как его проанализировать. Цель пособия — дать конкретные примеры организации современного урока в соответствии с идеями ФГОС, поэтому в книгу включены описания методических разработок и технологических карт уроков. Работа адресована преподавателям системы допо...

Кудрявцев В.Т. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы

  • формат pdf
  • размер 495.83 КБ
  • добавлен 22 марта 2011 г.
М.: Знание, 1991. - 80 с. Оглавление: Введение. Истоки. немного философии. "Мой финиш - горизонт. ". Уроки истории. Сущность. понятийный аппарат. Развивающий смысл. Перспективы.

Кудрявцева Е.А., Пермякова М.А. Сенсорное развитие детей. Цвет. Форма. Размер. 4-5 лет

  • формат pdf
  • размер 1,25 МБ
  • добавлен 1 апреля 2015 г.
Волгоград: Учитель, 2014. — 17 с. Дидактические игры и упражнения для совместной деятельности воспитателя и детей младшего возраста. Комплект включает 16 дидактических карт, побуждающих детей к изучению предметов и явлений окружающего мира, освоению сенсорных эталонов - цвета, формы, размера.

Кукушин В.С. Теория и методика обучения

  • формат pdf
  • размер 2.37 МБ
  • добавлен 12 апреля 2011 г.
Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. - 476 с. В учебном пособии сформулированы методологические основы дидактики; изложены методы, принципы и средства обучения школьников; освещена технология уроков и даны различные схемы их психолого-педагогического и валеологического анализа; описаны суть, принципы и методы контроля знаний учащихся и критерии их оценки; освещены основы коррекционного обучения. Пособие соответствует государственному образовательному ст...

Кукушин В.С. Теория и методика обучения

  • формат djvu
  • размер 8,67 МБ
  • добавлен 12 августа 2016 г.
Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. — 476 с. В учебном пособии сформулированы методологические основы дидактики; изложены методы, принципы и средства обучения школьников; освещена технология уроков и даны различные схемы их психолого-педагогического и валеологического анализа; описаны суть, принципы и методы контроля знаний учащихся и критерии их оценки; освещены основы коррекционного обучения. Пособие соответствует государственному образовательному ст...

Кулько В.А., Цехмистова Т.Д. Формирование у учащихся умения учиться

  • формат pdf
  • размер 8,61 МБ
  • добавлен 10 октября 2014 г.
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1983. — 80 с. Работа посвящена проблеме формирования у учащихся умений учиться во взаимосвязи с мотивами учебных действий. В ней раскрыты основы педагогической теории по данной проблеме. Описан опыт работы семинара в школах Волгограда по обучению учителей знаниям и способам формирования у школьников умений учиться на отдельном уроке, в системе уроков по теме, а также в системе учебной и внеклассной работы....

Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Анализ современного урока

  • формат pdf
  • размер 726,19 КБ
  • добавлен 1 апреля 2015 г.
Практич. пособие для учителей, классных руководителей, студентов пед. учеб. заведений, слушателей ИПК. Изд-е 2-е, доп. и переработ. – Ростов н/Д: Изд-во «Учитель», 2006. – 224 с. Пособие посвящено различным способам анализа урока. Представлены разнообразные виды и средства анализа, раскрывающие проявленные и потенциальные возможности учителя, учащихся и учебного материала, новые подходы к анализу взаимодействия учителя и учащихся в процессе тради...

Куринский Валерий. Когда нет гувернантки

  • формат doc
  • размер 175,73 КБ
  • добавлен 21 января 2017 г.
М., Пб., NY: Автодидакт, 1997. — 85 с. — (Книги для родителей). — ISBN 063286. Культурный человек всю жизнь "чистит" движения речевого аппарата. Речевой аппарат -это и челюсти, и голосовые связки, и язык, и, конечно, зубы, то есть все части рта, лица, которые принимают участие в произношении - действии, нужном для звучания слов. Все мышцы органа речи должны быть развиты у человека, даже самые маленькие - микромышцы. Как это происходит? Совсем мал...

Курс лекции по теории обучения

Статья
  • формат doc
  • размер 39,75 КБ
  • добавлен 18 июня 2012 г.
Псков ГУ, г. Псков, 2012 год, 7 листов. В лекциях изложено основное по следующим темам: образование человека, процесс обучения, содержание образования,методы обучения, формы обучения.

Лабораторная работа - Разработка урока Урок моделирования в ПТУ

Лабораторная
  • формат docx
  • размер 19.01 КБ
  • добавлен 13 декабря 2011 г.
Урок моделирования в ПТУ УИПА, Харьков, преп Белей Е.И., 5 стр., 3 курс Дисциплина дидактика Тема урока: Композиция в костюме. Средства гармонизации костюма. Ритм в композиции костюма Цель урока План урока план конспекта Ход урока

Леготина И.М. Контрольный тест по дидактике

Тест
  • формат doc
  • размер 23.23 КБ
  • добавлен 15 февраля 2011 г.
Контрольно-измерительные материалы по дидактике для студентов педагогических вузов содержат открытые и закрытые вопросы, задания по завершению неоконченных определений, вставлению недостающих терминов в предложения, определению соответствия между столбцами таблицы, распределению терминов по группам. Темы, включенные в контрольно-измерительные материалы: принципы, цели и задачи дидактики, уровни усвоения учебного материала, виды обучения, средства...

Лекція - Формування колективу, його вплив на виховання особистості

Статья
  • формат doc
  • размер 98.5 КБ
  • добавлен 18 января 2012 г.
ДНУ им.О.Гончара. 10 стр. Колектив. функції. види колективів. організація виховного колективу в школі і класах – першочергова мета вихователів. Діалектика розвитку колективу. Фактори розвитку колективу. Учнівське самоврядування в школі і класі

Лекции по дидактике

Статья
  • формат doc
  • размер 36,27 КБ
  • добавлен 26 февраля 2016 г.
Курс лекций, прочитанный на биолого-химическом факультете МПГУ. Дидактика как наука, Психологические техники и технологии. Правила обучения. Принципы оценивания. Работа с одаренными детьми и с детьми с отклонениями в развитии. Информатизация образования. Коммуникативные основы обучения.

Лекция - активные формы обучения (презентация)

Статья
  • формат ppt
  • размер 1.12 МБ
  • добавлен 02 марта 2011 г.
Описываются основные принципы активных форм обучения, особое внимание уделено игровым формам обучения. 19 слайдов: Образовательные технологии в учебном процессе. Требования, предъявляемые к используемым технологиям. Принципы современных образовательных технологий. Современные образовательные технологии. Активные формы обучения. Алгоритм организации работ по переводу дисциплин в современные образовательные технологии. Игровое обучение. Игровые отн...

Лекция - Дидактические основы урока

Статья
  • формат doc
  • размер 58.5 КБ
  • добавлен 05 февраля 2011 г.
Стр. 4 Данный материал размещен в таблицах и схемах, он поможет Вам грамотно поставить цель вашего занятия. Общая функция урока: целостное формирование личности на основе воспитывающего и развивающего обучения, а отсюда триединая цель урока: обучающий, воспитывающий, развивающий аспекты. А так же: Структура урока и его структурные элементы.

Лекция - Дискуссия и семинар - как активные формы учебной деятельности

Статья
  • формат doc
  • размер 60 КБ
  • добавлен 02 марта 2011 г.
Глоссарий. Семинар. Дискуссия. Семинарское занятие. Семинарское занятие представляет собой комплексную форму и завершающее звено в изучений определенного раздела предусмотренных учебно-тематическим планом проблем (тем) дисциплины. Эффективность семинарского занятия зависит также и от умения преподавателя обеспечить логическое развитие обсуждения проблемы, вовлечения всех обучающихся в процесс активного обсуждения темы. . Дискуссия – одна из актив...

Лекция по теме дидактика

Статья
  • формат ppt
  • размер 609,80 КБ
  • добавлен 05 сентября 2013 г.
ВолгМУ 2013.Волгоград. Факультет КП и СР. 1 курс. по теме дидактика. Содержание: Сущность обучения. Дидактические принципы. Закономерности обучения (по В.М.Симонову). Понятие о методах обучения. Классификации методов обучения. Характеристика методов обучения. Теории обучения.

Лозовая В.И. Организация умственной деятельности студентов

Практикум
  • формат pdf
  • размер 1,36 МБ
  • добавлен 23 сентября 2014 г.
Лозовая В.И. Организация умственной деятельности студентов: методические рекомендации. - Харьков, 2010. - 24 с. В методических рекомендациях проведен анализ особенностей организации умственного труда студентов и требования к ним, а также представлены практические указания для организации работы на лекциях, семинарах, подготовка к зачетам и экзаменам.

Локалова Н.П. Как помочь слабоуспевающему школьнику. Психодиагностические таблицы: причины и коррекция трудностей при обучении младших школьников русскому языку, чтению и математике

  • формат pdf
  • размер 7,15 МБ
  • добавлен 16 октября 2016 г.
5-е изд. — М.: Ось-89, 2011. — 144 с. — ISBN 978-5-9957-0317-4. В книге рассматриваются основные группы трудностей при обучении младших школьников русскому языку, чтению, математике и их психологические причины, представлены психодиагностические таблицы как средство выявления психологических причин данных трудностей, приведены задания для их психологической диагностики и коррекции Книга адресована учителям начальных классов, школьным психологам,...

Локшина О.І. (ред.) Моніторинг якості освіти: становлення та розвиток в Україні

  • формат pdf
  • размер 977,04 КБ
  • добавлен 22 мая 2013 г.
Рекомендації з освітньої політики / Під заг. ред. ої – К.: К.І.С., 2004. – 160 с. ISBN 966-8039-54-8 У книзі подані дослідження з проблем якості національної освіти, проведені з використанням моніторингових технологій на різних рівнях (національному, регіональному та місцевому). Вітчизняний інноваційний досвід запровадження моніторингових процедур викладено у формі документів з аналізу освітньої політики, що містять опис проблеми у політичному, е...

Малафіїк І.В. Дидактика

  • формат pdf
  • размер 1.43 МБ
  • добавлен 07 марта 2011 г.
Навчальний посібник. – К.: Кондор, 2005. –397 с. У посібнику розглядаються важливі для сучасної школи і педагогічної науки проблеми теорії навчання. Автор намагається відійти від популяризаторського, описового рівня розкриття змісту теорії і практики навчання й підсилити науковий рівень вивчення дидактики як самостійної педагогічної науки. Посібник рекомендується студентам педагогічних спеціальностей і викладачам педагогіки, вчителям, керівникам...

Малафіїк І.В. Дидактика

  • формат doc
  • размер 459,49 КБ
  • добавлен 20 июля 2013 г.
Навчальний посібник. — К.: Кондор, 2009. — 406 c. — ISBN 5-7763-1033-4 У посібнику подані рекомендації щодо сучасного навчально- виховного процесу, показані технології забезпечення реалізації цілей навчання, розкриті методи, засоби і форми навчання, подані рекомендації для проведення нетрадиційних уроків тощо.Посібник призначений для студентів вищих навчальних закладів, аспірантів, викладачів, усіх, хто цікавиться організаціюю навчального процесу...

Маслак Е.Н. Его Величество - урок

  • формат pdf
  • размер 850,49 КБ
  • добавлен 12 февраля 2013 г.
Метод. пособие. — Интернет-ресурс, 2012. — 35 с. Структура и типы уроков. Рекомендации по формулировке целей урока. Содержание биологического образования. Методы обучения. Формирование системы знаний на уроке. Формирование умений на уроке. Формирование и развитие понятий. Мотивация. Воспитывающий характер обучения. Контроль и оценка качества знаний учащихся. Список использованной литературы.

Мацепура Л.Л. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня - Дидактичні умови формування креативної особистості майбутнього економістав процесі гуманітарної підготовки

Дисертация
  • формат docx
  • размер 55.64 КБ
  • добавлен 03 марта 2011 г.
Автореферат канд. диссертации. Спец. 13.00.09 – теорія навчання. Мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні, практичній розробці й експериментальній перевірці моделі креативної особистості майбутнього економіста; сутності, змісту, технології й дидактичних умов формування креативних якостей студентів у процесі гуманітарної підготовки. 24 с.

Меняев А.Ф. Категории дидактики

  • формат pdf
  • размер 2.35 МБ
  • добавлен 16 января 2011 г.
Категории дидактики. Научная монография для спецкурса по педагогике в системе дистанционного обучения для студентов педагогических специальностей. М. 2010 г., - 341с. Изд. 2-е, исправленное и дополненное. Систематизирована информация о категориях дидактики с учетом результатов современных экспериментальных исследований по проблемам обучения. Текст разделен на кадры по 20-25 строк: вводные, классификации и поясняющие. В каждом кадре сформулирована...

Методические разработка как вид методических материалов

Презентация
  • формат ppt
  • размер 372,50 КБ
  • добавлен 08 июня 2014 г.
ГАОУ СПО СО «УКСАП» Бобровский филиал, пос.Бобровский Свердловской области, Дёгтева Татьяна Александровна, 23 слайда. Методические занятия для педагогов, в рамках Методического объединения общеобразовательных и общепрофессиональных дисциплин Бобровского филиала УКСАП. Определение, сущность, виды методических разработок. Формы методических разработок. Примерная структура методической разработки. Этапы проектирования методической разработки. Требов...

Методические рекомендации как вид методической продукции

Презентация
  • формат ppt
  • размер 352,02 КБ
  • добавлен 08 июня 2014 г.
ГАОУ СПО СО «УКСАП» Бобровский филиал, пос.Бобровский Свердловской области, Дёгтева Татьяна Александровна, 25 слайдов. Методические занятия для педагогов, в рамках Методического объединения общеобразовательных и общепрофессиональных дисциплин Бобровского филиала УКСАП. Методические рекомендации как вид методической продукции. Сущность и функции методических рекомендаций. Структура методических рекомендаций. Требования к оформлению методических ре...

Методические рекомендации по организации дистанционного обучения

Презентация
  • формат ppt
  • размер 443,99 КБ
  • добавлен 07 июня 2014 г.
ГАОУ СПО СО «УКСАП» Бобровский филиал, пос.Бобровский Свердловской области, Дёгтева Татьяна Александровна, 32 слайда. Методические занятия для педагогов, в рамках Методического объединения общеобразовательных и общепрофессиональных дисциплин Бобровского филиала УКСАП. Сущность дистанционного обучения. Структура технологии дистанционного обучения. Средства дистанционного обучения. Формы дистанционного обучения. Условия организации самостоятельной...

Методические рекомендации по подготовке, проведению и анализу уроков по циклу общеобразовательных дисциплин НПО

Практикум
  • формат doc
  • размер 22.44 КБ
  • добавлен 11 октября 2011 г.
Пояснительная записка Подготовка урока Предварительная подготовка к уроку Непосредственная подготовка к уроку Проведение урока Типология уроков Требования, предъявляемые к проведению урока Методы обучения на уроке Контроль знаний и педагогическая диагностика Анализ урока Структурно-временной анализ урока Самоанализ и самооценка урока преподавателем Комплексный анализ урока Приложение

Методические рекомендации по разработке Учебно-методического комплекса дисциплины

Презентация
  • формат ppt
  • размер 347,43 КБ
  • добавлен 29 апреля 2014 г.
ГАОУ СПО СО «УКСАП» Бобровский филиал, пос.Бобровский Свердловской области, Дёгтева Татьяна Александровна, 26 слайдов. Методические занятия для педагогов, в рамках Методического объединения общеобразовательных и общепрофессиональных дисциплин Бобровского филиала УКСАП. Требования к структуре и содержанию УМК – нормативные документы. Сущность и функции УМК. Структура УМК по дисциплине. Этапы разработки и формы предъявления общего и предметного сод...

Методы и формы организации учебного процесса в системе переподготовки и повышения квалификации (Методические рекомендации)

Практикум
  • формат doc
  • размер 430.5 КБ
  • добавлен 23 октября 2011 г.
Севастополь: Севастопольський центр перепідготовки та підвищення кваліфікації, 2008 – 42 с. Введение. Особенности учебного процесса в системе переподготовки и повышения квалификации. Пути совершенствования методов обучения. Классификация методов обучения. Значение активных и интерактивных методов обучения. Принципы их применения. Практические рекомендации по использованию активных и интерактивных методов обучения. Классификация форм обучения. Тр...

Методы проверки и закрепления знаний на уроках биологии

Курсовая работа
  • формат doc
  • размер 49,25 КБ
  • добавлен 20 июля 2014 г.
ГАГУ, 2013 г. 46 стр. Дисциплина: Методика преподавания биологии. В планировании контроля и отслеживания качества знаний по биологии есть свои особенности. Качество знаний не всегда определяется объемом выученного материала, скорее это умение пользоваться этим материалом. Учащиеся должны иметь адекватное представление о тех материальных процессах которые совершаются в биологических системах разного уровня, глубже понимать и объяснять объективные...

Микк Я.А. Оптимизация сложности учебного текста

  • формат djvu
  • размер 1.18 МБ
  • добавлен 22 июля 2011 г.
Книга ориентирует авторов и издательских редакторов в работе с текстом учебников и учебных пособий исходя из научных основ оптимизации сложности учебного текста. Раскрываются методы измерения трудности учебного текста, компоненты сложности текста, даются рекомендации по повышению понятности учебного текста, критерии оптимальности. Книга поможет авторам и редакторам сознательно относиться к работе над текстом, сделать его понятным и доступным для...

Мокшина Н.Г. Педагогическое воздействие на эмоциональную сферу. Пособие для спецкурса

  • формат doc
  • размер 47,08 КБ
  • добавлен 11 ноября 2012 г.
– Елабуга: ЕГПУ, 2008. – 18 с. Радикальная экономическая реформа, социально-экономические преобразования в стране, переход к новым формам хозяйствования требуют совершенствования системы подготовки специалистов во всех отраслях хозяйства. В качестве одного из средств формирования творческой личности учащегося является активизация его эмоционально - чувственной сферы. В педагогическом плане решение данной задачи выступает как поиск оптимального со...

Мусурмонова О. Педагогик технология ва педагогик махорат фанидандан янги укув-услубий мажмуа

  • формат rtf
  • размер 1,65 МБ
  • добавлен 04 апреля 2012 г.
Педагогик технология ва педагогик махорат фанидандан янги укув-услубий мажмуа уз ичига маъруза матнлари, тестлар, семинар машгулотлари, кургазмали такдимот слайдларини олади.

Неуспеваемость учащихся как педагогическая проблема

Курсовая работа
  • формат doc
  • размер 80,97 КБ
  • добавлен 29 января 2015 г.
Луга: Ленинградский государственный университет (ЛГУ) им. А.С. Пушкина. Лужский институт (филиал), 2014. - 41 с. Проверила: Мороз Т.Г. Введение. Теоретические основы обучения школьников и пути устранения неуспеваемости. Понятие "неуспеваемость" в психолого-педагогической литературе. Психологические особенности неуспевающего ученика. Варианты педагогических решений проблемы неуспеваемости. Практические аспекты работы педагога по преодолению неусп...

Обучение талантливых и одаренных детей

Презентация
  • формат ppt
  • размер 41,53 МБ
  • добавлен 28 июля 2013 г.
Павлодарский государственный педагогический институт, Павлодар, Омарова В.К., 2013 г., 86 слайдов. Понятия «талантливые дети», «одаренные дети». Виды, проблемы детской одаренности. Стратегии обучения одаренных детей. Формы организации учебной деятельности талантливых и одаренных детей. Общая характеристика и особенности метода case study. Понятие «инклюзив», «интегрированное обучение». Работа с учащимися разного уровня развития.

Общие принципы дидактики

Реферат
  • формат doc
  • размер 27,65 КБ
  • добавлен 18 февраля 2016 г.
Екатеринбург, 2016, 23 с. Введение. Общее понятие дидактики. Характеристика общих принципов дидактики. Принцип наглядности. Принцип сознательности и активности. Принцип доступности. Принцип научности. Принцип индивидуального подхода к обучающимся в условиях коллективной работы. Принцип систематичности и последовательности. Принцип прочности в овладении знаниями, умениями и навыками. Принцип связи теории с практикой. Заключение. Библиогра...

Оконь В. Введение в общую дидактику: пер. с польского

  • формат pdf
  • размер 21.57 МБ
  • добавлен 09 марта 2010 г.
Москва, "Высшая школа", 1990г. О предмете и методах дидактических исследований, развитие дидактических систем, основные понятия дидактики, цели обучения, содержание обучения и формирование индивидуальности человека, содержание общего предметного обучения, процесс обучения, процесс самообразования, принципы обучения, многостороннее обучение, проблемное преподавание-учение, программированное обучение, методы преподавания-учения, дидактические средс...

Онищук В.А. Урок в современной школе

  • формат pdf
  • размер 20.22 МБ
  • добавлен 24 марта 2011 г.
Пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1981. - 191 с. На основе изучения передового педагогического опыта, теоретического и экспериментального исследования в книге рассматриваются методологические основы урока, конкретизируются психолого-педагогические требования к нему, раскрываются проблемы типологии, структуры и методики урока в общеобразовательной школе. Теоретические вопросы процесса обучения в школе. Дидактические проблемы современного ур...

Особливості навчання освітньо-вікової групи студентів

Презентация
  • формат ppt
  • размер 171,00 КБ
  • добавлен 26 декабря 2015 г.
Дисципліна: Психологія діяльності та навчальний менеджмент КНЕУ, ФІСіТ, Київ, 2015 13 слайдів Загальна характеристика студентського віку Напрями розвитку особистості студента Основні підходи до навчання студентів Особливості розвитку особистості студента на кожному курсі Класифікація індивідуальних стилів учіння: активісти, рефлектори, теоретики, прагматики Стадії змін у мисленні студентів у процесі навчання

Остапенко А.А. Избранные педагогические эссе

  • формат pdf
  • размер 2.24 МБ
  • добавлен 27 ноября 2011 г.
Улан-Удэ: Найдал, 2010. - 62 с. Содержание Лестница образовательных целей и результатов: от законничества через благодатность ко Творцу Усвоение знаний и освоение умений: сходство и различие процессов Как учителю оформить учебную документацию в условиях работы школы в режиме концентрированного обучения («погружения»)? «Вычитание» ошибок как приём овладения письменной грамотностью В чём принципиальная разница между духовным и нравственным? Упря...

Ответы к экзамену - Дидактика

Шпаргалка
  • формат doc
  • размер 60,95 КБ
  • добавлен 08 октября 2012 г.
Северо-Восточный государственный университет,город Магадан, Якимчук Светлана Александровна, 2011 год. - 17 стр. Семинары Дидактика как раздел педагогической науки. Задачи и функции теории обучения. Методологические принципы и основы теории обучения. Актуальные проблемы образования на современном этапе развития общеобразовательной школы.Противоречия процесса познания и их разрешение в учебной деятельности младших школьников. Педагогический процесс...

Оценка знаний учащихся как стимул успешности обучения младших школьников

Курсовая работа
  • формат doc
  • размер 55,26 КБ
  • добавлен 23 июня 2015 г.
Анапа, Россия, 2014. — 23 с. Курсовая работа по дисциплине: Теоретические основы организации обучения в начальных классах. Введение. Теоретическое исследование оценки знаний учащихся как стимула успешности обучения младших школьников. Анализ оценки как стимула успеха обучения младших. школьников. Изучение педагогической оценки как средства стимулирования. Исследование связи возрастных особенностей ребенка с педагогической оценкой. Практическое ис...

Оценка и отметка в современных образовательных системах. Нормы и критерии оценки

Реферат
  • формат doc
  • размер 18,02 КБ
  • добавлен 06 ноября 2014 г.
Доклад, сообщение. — г. Торбеево, 2014. — 4 страницы. Содержится краткая информация о оценках и отметках в современных образовательных системах, нормы и критерии оценки в современной школе.

Підласий І.П. Навчання під протоколом

  • формат pdf
  • размер 2,31 МБ
  • добавлен 1 апреля 2015 г.
Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 112 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 07 (103)). ISBN 978-617-00-1033-9. У книзі в доступній формі викладено складні проблеми підвищення ефективності навчання і якості шкільної освіти. Автор зосереджує увагу читача на найбільш актуальних і важливих засобах удосконалення навчального процесу з точки зору продуктивної педагогіки. Для педагогів, керівників навчальних закладів.

Павлютенков Є. М. Моделювання в системі освіти (у схемах і таблицях)

  • формат pdf
  • размер 787.67 КБ
  • добавлен 24 апреля 2011 г.
Павлютенков Є. М. Моделювання в системі освіти (у схемах і таблицях). — X.: Вид. група «Основа», 2008. — 128 с— (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип 7(67)). Книга розкриває зміст діяльності сучасного керівника щодо побудови моделі навчального закладу через проектування окремих аспектів навчальпо-виховного процесу та його учасників. Для керівників навчальних закладів, слухачів системи післядипломпої освіти.

Павлютенков Є.М., Галич В.І., Чабан Т.М. Модель підготовки компетентного випускника гімназії

  • формат pdf
  • размер 1,54 МБ
  • добавлен 1 апреля 2015 г.
Х. : Вид. група «Основа», 2009. — 127, [1] с. — (Серія «Управління школою». Вип. 3(75)). ISBN 978-611-00-0069-7. У книзі надано теоретичне обгрунтування моделі підготовки компетентного випускника та науково-методичне забезпечення її впровадження. Авторами розроблено систему психолого-педагогічного супроводу процесу підготовки школярів, модель портфоліо вчителя-експериментатора. Для керівників навчальних закладів, педагогів, викладачів системи піс...

Паламарчук В.Ф. Школа учит мыслить

  • формат djvu
  • размер 3.37 МБ
  • добавлен 17 июля 2014 г.
2-е изд., доп. и перераб. — М.: Просвещение, 1987. — 208 с. — (Библиотека заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе). В пособии предлагается научно обоснованная система мер по воспитанию мышления учащихся, творческого отношения к учебной деятельности. Рекомендуется методика формирования у школьников способов мыслительной деятельности в процессе учебной работы на уроке и дома. Предисловие ко второму изданию. Учить мыслить – важне...

Педагогическая лента времени

Реферат
  • формат doc
  • размер 51,72 КБ
  • добавлен 27 ноября 2012 г.
ИвГУ, Иваново, 2012, 24 с. Работа в виде таблицы, в которой собраны самые известные теории воспитания от Платона до Выготского.

Педагогические тесты

Презентация
  • формат ppt
  • размер 195,45 КБ
  • добавлен 07 мая 2014 г.
БФ БашГУ, 2013. — 10 слайдов. Дисциплина: ССОРО (Современные средства оценки результатов обучения). Слайды содержат примеры следующих тестов: Задания с выбором одного правильного ответа; Задания с выбором одного неправильного ответа; Задания на установление соответствия; Задания с выбором нескольких правильных ответов; Упорядочивание последовательности; Открытые задания-дополнения.

Перетяга Л.Є. Дидактичні умови формування полікультурної компетентності молодших школярів

  • формат doc
  • размер 31,75 КБ
  • добавлен 09 ноября 2013 г.
Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди 13.00.09 – теорія навчання Харків 2008, 28 стор. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити дидактичні умови формування полікультурної компетентності молодших школярів. Об’єкт дослідження – формування полікультурної компетентності молодших школярів. Предмет дослідженн...

Пешкова В.Е. Педагогика. Часть 4. Теория обучения (дидактика)

  • формат doc
  • размер 2.67 МБ
  • добавлен 12 июля 2015 г.
Учебное пособие. Курс лекций. — Адыгейский государственный университет. Кафедра педагогики и педагогических технологий. — Майкоп, 2010. — 148 с. Дидактика как теория образования и обучения. Процесс обучения. Принципы обучения. Содержание образования. Методы обучения. Средства обучения. Мотивация учения. Активизация учебно-познавательной деятельности младших школьников. Формы организации обучения. Контроль в системе учебной деятельности. Умственно...

Пешкова В.Е. Педагогика. Часть 4. Теория обучения (дидактика)

  • формат pdf
  • размер 2,32 МБ
  • добавлен 10 июля 2015 г.
Учебное пособие. Курс лекций. — Адыгейский государственный университет. Кафедра педагогики и педагогических технологий. — Майкоп, 2010. — 148 с. Дидактика как теория образования и обучения. Процесс обучения. Принципы обучения. Содержание образования. Методы обучения. Средства обучения. Мотивация учения. Активизация учебно-познавательной деятельности младших школьников. Формы организации обучения. Контроль в системе учебной деятельности. Умственно...

Пивненко С.Н. Особенности становления и развития дидактических иллюстраций, используемых для формирования безопасного поведения обучающихся

Дисертация
  • формат doc
  • размер 5,13 МБ
  • добавлен 29 марта 2015 г.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Южный федеративный университет. Ростов-на-Дону. 2014. -— 154 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Федотова Ольга Дмитриевна. Цель исследования – выявить особенности становления и развития дидактических иллюстраций, используемых для формирования безопас...

Пивненко С.Н. Особенности становления и развития дидактических иллюстраций, используемых для формирования безопасного поведения обучающихся

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 14,59 МБ
  • добавлен 08 апреля 2015 г.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Южный федеративный университет. Ростов-на-Дону. 2014. -— 154 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Федотова Ольга Дмитриевна. Цель исследования – выявить особенности становления и развития дидактических иллюстраций, используемых для формирования безопас...

Пинская М.А. Оценивание для обучения

  • формат pdf
  • размер 6,48 МБ
  • добавлен 14 октября 2015 г.
Практическое руководство. — М.: Чистые пруды, 2009. — 32 с. — (Управление школой, выпуск 28). — ISBN: 978-5-9667-0601-2 Изменение образовательной стратегии в развитых странах привело к тому, что пришлось пересмотреть подходы к оценке знаний учащихся. В зарубежных школах начали использовать формирующее оценивание (или оценивание для обучения). Брошюра раскрывает некоторые теоретические аспекты данного подхода в первой части, а во второй - представ...

Планирование и анализ урока

Презентация
  • формат ppt
  • размер 330,36 КБ
  • добавлен 26 января 2015 г.
Слайды лекции. - Павлодар, Павлодарский государственный педагогический институт, 2015. - 48 слайдов. Содержание: урок как система, характеристика каждого элемента системы, методика постановки цели, алгоритм планирования и анализа (самоанализа) урока как системы.

Погляди Яна Амоса Коменського на освіту та виховання, дітей і молоді

Реферат
  • формат doc
  • размер 36,63 КБ
  • добавлен 25 сентября 2013 г.
ТНТУ, Тернопіль, 2013, 23 с Вступ Характерні риси світогляду Яна Амоса Коменського Загальнопедагогічні ідеї Я. А. Коменського Обґрунтування Коменським педагогіки як окремої науки Принцип природовідповідності виховання Постановка загальної мети і завдань виховання Теоретична і практична педагогічна діяльність Я. А. Коменського Організація і принципи навчання. Обґрунтування класно-урочної системи Дидактичні погляди Я.А.Коменського Я.А.Коменсь...

Позашкільна освіта: стратегія, інновації, практика

Статья
  • формат pdf
  • размер 2,17 МБ
  • добавлен 26 октября 2012 г.
(На укр. яз.) Збірник статей Міжнародної науково-практична конференція. – Суми, 2009. – 328 с. Рецензенти - Пустовіт Г.П., Литовченко О.В. Анотація. До збірника включено матеріали учасників Міжнародної науково-практичної конференції Позашкільна освіта: стратегія, інновація, практика, що висвітлюють роботу закладів освіти щодо інтеграції змісту навчання, створення відповідних моделей біологічної освіти в творчих об’єднаннях різних профілів (через...

Предмет и задачи дидактики, ее место в педагогике и связь с другими науками

Контрольная работа
  • формат doc
  • размер 24,90 КБ
  • добавлен 09 апреля 2014 г.
ЯГПУ, Ярославль/Россия, Корсикова Е.Н., 3 курс. — 15 с. Дисциплина «Теория обучения». Введение. Теоретическая часть: Общее понятие дидактика. Предмет дидактики. Задачи дидактики. Место дидактики в педагогике. Связь дидактики с другими науками. Заключение. Список используемой литературы. Практическая часть: Кроссворд на тему «Дидактика».

Предмет, завдання та принципи Дидактики

Презентация
  • формат ppt
  • размер 927,11 КБ
  • добавлен 04 апреля 2013 г.
2013рік - 19 слайдів Предмет,завдання та принципи Дидактики поняття дидактика Предметом дидактики Завдання дидактики Основні поняття загальної дидактики як науки Дидактика оперує й іншими поняттями Діяльність педагога Діяльність учнів Принципи дидактики Чотири типові особливості методичної системи Дидактика відповідає на питання Висновок

Принцип науковості - важливіший дидактичний принцип у вищій школі

Реферат
  • формат doc
  • размер 72,49 КБ
  • добавлен 19 декабря 2012 г.
Киев, НТУУ "КПИ"; факультет информатики и вычислительной техники; специальность: компьютеризированные и робототехнические системы; предмет: педагогика высшей школы; год: 2012; 18 стр. Вступ Науковість крізь призму дидактичної системи Причини виникнення принципу науковості Реалізація принципу науковості у педагогічній практиці вищої школи кінця XIX - початку XX ст. Сутність та зміст принципу науковості Основні вимоги реалізації принципу науковості...

Проблемное обучение

Презентация
  • формат ppt
  • размер 10,58 МБ
  • добавлен 30 июня 2013 г.
Слайды лекции. — Павлодарский государственный педагогический институт, Павлодар, Омарова В.К., 2013 г., 52 слайда. Сущность проблемного обучения. Проблемная ситуация и проблема. Методы и технологии проблемного обучения.

Проблемы и пути развития творчества учащихся на уроке по дисциплине: Теория обучения

Контрольная работа
  • формат doc
  • размер 17,08 КБ
  • добавлен 14 августа 2012 г.
Благовещенский Государственный Педагогический Университет, Благовещенск, Россия, 13 страниц, 2012 Содержание:Введение.Воображение как способ развития творческих умений учащихся.Урок как основная единица учебного процесса.Виды творческой деятельности.Методы развития творческих способностей у детей.Побуждение учащихся к творчеству.Заключение.Список литературы.

Прокопьев И.И. Избранные лекции по педагогике. Дидактика

  • формат pdf
  • размер 904.49 КБ
  • добавлен 24 февраля 2009 г.
Учебное пособие для студентов педагогических специальностей В 3 частях Часть 3—Дидактика. 2000. — 138 с. 3-я часть избранных лекций по педагогике включает темы по общей дидактике. Этот важнейший раздел педагогики разработан лучше других и, вместе с тем, именно в нем в конце XX века имеются значительные достижения. Это и технология обучения, и развивающее обучение, и личностно-ориентированное обучение, и эвристическое обучение, и компьютеризация о...

Психолого-педагогічний аналіз уроку

  • формат doc
  • размер 13,08 КБ
  • добавлен 02 апреля 2015 г.
Предмет: Математика Дата проведення: 12.11.2014 р. Вчитель: Водевіз О.Я. Тема уроку: «Пряма та обернена пропорційність»

Развитие познавательной деятельности на уроке

degree
  • формат doc
  • размер 59,88 КБ
  • добавлен 26 марта 2013 г.
Самара, 2012. - 63 с. Общая характеристика урока. Понятие о формах организации обучения и их историческом развитии. Урок как основная форма организации обучения в школе. Типология уроков. Строение уроков основных типов. Познавательная деятельность. Учение, как самоуправляющий процесс развития деятельности. Методы и условия развития познавательной деятельности на уроках биологии. Психолого-педагогическая сущность познавательной деятельности....

Ракова Н.А., Керножицкая И.Е. Педагогика современной школы

  • формат pdf
  • размер 1,77 МБ
  • добавлен 03 февраля 2017 г.
Витебск: ВГУ им. П.М. Машерова, 2009. — 215 с. Учебно-методическое пособие предназначено для организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Педагогика современной школы». Пояснительная записка. Педагогика в системе наук о человеке. Методология и методы научно-педагогического исследования. Проблема цели воспитания в педагогике. Личность как объект и субъект воспитания. Внешние и внутренние факторы ее развития. Педагогическая деятельно...

Резенова И.А. Необычные уроки для обычных детей

  • формат doc
  • размер 103,13 КБ
  • добавлен 16 марта 2012 г.
Анжеро-Судженск, 2009. — 73 с. Данная работа посвящена нестандартной форме проведения уроков, разработкам, этапам планирования и целям творческих нестандартных уроков. Представленная методическая разработка рассматривает важные вопросы классификации форм обучения в школе и предлагает глубокий анализ типов нетрадиционных уроков. Дается обоснование значимости и необходимости использования нетрадиционных уроков, а также выделены причины применения и...

Ремизов В.Б. Инновационная педагогика Льва Толстого

  • формат pdf
  • размер 922.2 КБ
  • добавлен 07 февраля 2011 г.
Серия брошюр «Библиотека культурно-образовательных инициатив». - Книга 15. - М.: Издательский дом "Эврика", 2004. - 145 с. Содержание Предисловие Раздел 1 Эксперимент «Школа Л.Н. Толстого» Общая информация Концептуальные идеи эксперимента Психологические основы духовного развития личности в Школе Л.Н. Толстого О программах повышения квалификации на базе НИЛ «Школа Л.Н. Толстого» Раздел 2 Преподавание общеобразовательных дисциплин в рамках эк...

Руководство к дидактике, или науке преподавания, составленное по Нимейеру Александром Ободовским

  • формат pdf
  • размер 8,84 МБ
  • добавлен 25 февраля 2016 г.
СПб., 1837. - 166 с. Содержание: Введение Различие обучения от воспитания. Отношение самообразования к правильному обучению. Важность обучения. Происхождение науки. Важность общих правил преподавания. Отделение 1. Общие правила преподавания Двоякая цель преподавания. Общие правила преподавания относительно цели. Главные условия при вступлении в звание наставника. Преподавание должно действовать на все способности души. Начало преподавания. Посте...

Рязанов В.А. Что такое обучение по способностям и как его организовать

Статья
  • формат pdf
  • размер 1,39 МБ
  • добавлен 04 декабря 2015 г.
Статья // Вестник образования. — Минск. 2014. № 11. с.3-9 В статье описывается технология организации сотрудничества учащихся "по вертикали", которая дает возможность учитывать индивидуальные особенности человека в условиях массовой школы.

Рязанов В.А. Что такое обучение по способностям и как его организовать

Статья
  • формат doc
  • размер 4,85 МБ
  • добавлен 20 февраля 2016 г.
Рязанов В.А. Что такое "обучение по способностям" и как его организовать // Школьные технологии. 2014. № 3. с. 90-96. В статье описывается технология организации сотрудничества обучающихся "по вертикали", которая позволяет учитывать индивидуальные особенности школьников в условиях обучения в массовой школе.

Савченко О.Я. Дидактика початкової школи. Підручник для студентів педагогічних факультетів

  • формат txt
  • размер 184.08 КБ
  • добавлен 12 января 2010 г.
Видавництво гуманітарної літератури "Абрис". 1997р. 389с. Підручник Рекомендовано Міністерством освіти України. Дидактика - галузь педагогіки, яка досліджує теорію освіти і навчання. Дидактичні знання допомагають знайти відповідь на найважливіші питання будь-якої системи освіти: для чого, кого і як навчати. Дидактика як наука описує існуючі системи навчання, досліджує навчальний процес з метою його вдосконалення, розвиває нові ідеї, впливає на п...

Сборник лучших работ участников городского конкурса Учитель года - 2012

  • формат pdf
  • размер 1,70 МБ
  • добавлен 15 октября 2016 г.
Редактор и составитель не указаны. — Нефтекамск: ИМЦ, 2012. — 80 с. Костенко Л.И. Мастер-класс «Не теряя времени…». Педагогический проект «Проектирование внеурочной деятельности в рамках ФГОС на основе создания универсальной модели программы курса научно-познавательного направления». План-конспект учебного занятия «Однородные члены предложения». Валеева Э.А. Мастер-класс «Поговорим о культуре…». Педагогический проект «Создание мультимедийных...

Сегал Марк. Как обучать. Практическое пособие для обучения и работы

  • формат pdf
  • размер 4,90 МБ
  • добавлен 16 октября 2015 г.
Переведено и распространяется в рамках Проекта, финансируемого Европейским Союзом, 2014. - 193 с. Содержание Пролог: Философия обучения Введение в обучение Природа образования для взрослых и профессионального формирования Оценка потребностей в обучении (ОПО) Установление результатов обучения (целей) и профессионального формирования Разработка планов семинара, модульных планов и программы семинара Материалы семинара Учебная среда Методы о...

Семёнов В.М. Нравственное воспитание студентов технического колледжа на основе ноосферного подхода

  • формат djvu
  • размер 4,80 МБ
  • добавлен 08 июня 2015 г.
Екатеринбург-Шадринск: Шадринский Дом Печати, 2014. — 127 с. В настоящей монографии рассматриваются вопросы нравственного воспитания студентов колледжа, общества в целом на основе ноосферного подхода и идей устойчивого развития общества. Книга адресована специалистам в области педагогики, студентам и преподавателям гуманитарных и технических колледжей и лицам, занимающимся самосовершенствованием.

Семёнов В.М. Нравственное воспитание студентов технического колледжа на основе ноосферного подхода

  • формат doc
  • размер 1,09 МБ
  • добавлен 07 июня 2015 г.
Екатеринбург-Шадринск: Шадринский Дом Печати, 2014. — 127 с. В настоящей монографии рассматриваются вопросы нравственного воспитания студентов колледжа, общества в целом на основе ноосферного подхода и идей устойчивого развития общества. Книга адресована специалистам в области педагогики, студентам и преподавателям гуманитарных и технических колледжей и лицам, занимающимся самосовершенствованием.

Семёнов В.М. Нравственное воспитание студентов технического колледжа на основе ноосферного подхода

  • формат pdf
  • размер 5,71 МБ
  • добавлен 29 июня 2015 г.
Екатеринбург-Шадринск: Шадринский Дом Печати, 2014. — 127 с. В настоящей монографии рассматриваются вопросы нравственного воспитания студентов колледжа, общества в целом на основе ноосферного подхода и идей устойчивого развития общества. Книга адресована специалистам в области педагогики, студентам и преподавателям гуманитарных и технических колледжей и лицам, занимающимся самосовершенствованием.

Сергоманов В.А., Адольф В.А.(ред.) Современная дидактика и качество образования: материалы научно-методической конференции в 2-х частях, часть1

  • формат pdf
  • размер 1.81 МБ
  • добавлен 16 июня 2011 г.
Красноярск, 15-16 января 2009: в 2 ч. ч. 1 / под ред. П. А. Сергоманова, В. А. Адольфа. – 184 с. В первой части сборника представлены материалы работы участников конференции, ученых и методистов: стенограммы трех пленарных заседаний и дискуссий, происходивших на них, три выступления на мемориальном заседа- нии, посвященном памяти красноярского дидакта В. К. Дьяченко, а также ма- териалы выступлений, ставших основой академических дискуссий в...

Серьогіна І.Ю. Формування в учнів основної школи умінь і навичок самоконтролю в процесі навчання (на матеріалі уроків російської мови у 7-х класах)

Дисертация
  • формат doc
  • размер 34,16 КБ
  • добавлен 09 декабря 2013 г.
Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук. — Кривий Кривий Ріг: Криворізький державний педагогічний університет, 2008. — 25 с. 13.00.09 – теорія навчання. Мета дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні, практичній розробці та експериментальній перевірці програми формування умінь і навичок самоконтролю в учнів основної школи у процесі вивчення російської мови. Відповідно до мети визначено такі завдан...

Ситаров В.А. Дидактика

  • формат doc
  • размер 2.42 МБ
  • добавлен 20 декабря 2010 г.
Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В. А. Сластенина. — 2-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 368 с Учебное пособие представляет собой интегративный курс дидактики как целостной теоретической и нормативно-прикладной науки о процессе обучения. Излагаются фундаментальные основы (физиологические, социокультурные, информационные, нормативные) и генезис становления дидактического знания от Античнос...

Ситаров В.А. Дидактика

  • формат pdf
  • размер 80.07 МБ
  • добавлен 07 июля 2011 г.
Учебное пособие. - М.: Академия, 2004 г. - 368 стр. - (Серия: Высшее профессиональное образование). Учебное пособие представляет собой интегративный курс дидактики как целостной теоретической и нормативно-прикладной науки о процессе обучения. Излагаются фундаментальные основы (физиологические, социокультурные, информационные, нормативные) и генезис становления дидактического знания от Античности до наших дней. Раскрывается широкий круг психологич...

Скаткин М.Н. Дидактика средней школы

  • формат pdf
  • размер 19.03 МБ
  • добавлен 07 февраля 2010 г.
Москва "Просвещение", 1982 год. Издание второе, переработанное и дополненное. 324 страницы. Спецкурс "Дидактика средней школы" предназначен для углубленного изучения важнейших проблем теории образования и обучения студентами старших курсов пединститутов и директорами школ. Второе издание доработано авторами в соответствии с последними достижениями теории и практики обучения.

Смагина М.В. Методы активного социально-психологического обучения

  • формат pdf
  • размер 766.87 КБ
  • добавлен 12 августа 2011 г.
Учебно-методическое пособие. – Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2008. – 92 с. Содержит научно-методические основы активного социально-психологического обучения. На теоретическом и прикладном уровнях рассматриваются вопросы подготовки и проведения дискуссионных методов активного обучения, игровых методов и социально-психологического тренинга. Достаточно глубоко рассмотрена содержательно-процессуальная характеристика тренинговых методов обучения. Пособие п...

Смирнова Н. Развитие форм организации обучения в педагогической теории и практике

  • формат pdf
  • размер 996.84 КБ
  • добавлен 29 сентября 2009 г.
Псков: ПГПИ, 2004. - 124 с. Вашему вниманию предлагается учебное пособие, посвященное анализу актуальных проблем развития современного образовательного процесса. Педагогический анализ дается на большом информационном материале. В качестве предметной основы рассматривается развитие форм организации обучения. В работе анализируются проблемы конструирования педагогических технологий совместной деятельности педагогов и учащихся при реализации образо...

Современные дидакты о совершенствовании классно-урочной системы

Контрольная работа
  • формат doc
  • размер 39,52 КБ
  • добавлен 12 октября 2015 г.
АГУ, Астрахань, 2014. — 15 с. Урок как основная форма организации учебной работы. Классификация уроков. Нестандартные, инновационные формы урочных занятий. Дидактические основы уроков различных типов. Другие формы организации обучения.

Современные технологии педагогики

Реферат
  • формат doc
  • размер 18,68 КБ
  • добавлен 16 февраля 2015 г.
Воронеж, 2012. — 18 с. Введение. История возникновения и развития технологии педагогики. Современные технологии педагогики. Элементы технологии педагогики. Педагогическое общение. Педагогическая оценка. Педагогическое требование. Информативное речевое и демонстрационное воздействие. Педагогическое разрешение и создание конфликта. Дополнительные элементы педагогической технологии. Создание психологического климата. Групповая деятельность. Создание...

Современные требования к уроку

  • формат doc, jpg
  • размер 7.46 МБ
  • добавлен 06 мая 2011 г.
В данном сборнике вы найдёте методические рекомендации учителю, общие современные требования к уроку, типы уроков по цели, этапы урока, формы обучения, дидактические основы урока, методы, формы и средства обучения.rn

Сотник Є.О. Дидактичні основи професійної освіти. Методичні вказівки по реалізації ігрової педагогічної технології на практичних заняттях з ДОПО

Практикум
  • формат pdf
  • размер 510,26 КБ
  • добавлен 28 сентября 2013 г.
Х.: УІПА, 2009 г. - 38 с. В данных методических указаниях описываются особенности применения игровых технологий при изучении дидактических основ профессионального образования. Разработаны 6 практических занятий в каждое из которых внедрены определенные игры. Изучение материала проводится на основе "суггестии" (подсознательного усваивания).

Сохор А.М. Объяснение в процессе обучения: Элементы дидактической концепции

  • формат djvu
  • размер 1,40 МБ
  • добавлен 11 апреля 2015 г.
М.: Педагогика, 1988. – 128 с. В книге рассматриваются сущность и структура объяснения — одной из важнейших сторон обучения. Автор раскрывает сложные проблемы дидактической концепции объяснения: как сделать объяснение понятным и интересным, как преодолеть трудности его восприятия. Рекомендации, предлагаемые автором, отвечают требованиям реформы общеобразовательной н профессиональной школы. Для специалистов в области педагогики. Что такое объяснен...

Становление дидактики и ее основные концепции

Реферат
  • формат doc
  • размер 33,50 КБ
  • добавлен 15 апреля 2013 г.
МГУКИ, 2012, 26 с. Введение. История развития дидактики. Основные концепции дидактики. Заключение. Список литературы.

Стркуктура учебной деятельности

Презентация
  • формат ppt
  • размер 100,29 КБ
  • добавлен 21 декабря 2014 г.
РГСУ, ф-л г. Минск, 2014. Понятие учебной деятельности. Структура учебной деятельности. Учебная задача. Учебное действие. Действие контроля. Действие оценки. Психологические компоненты: Мотив, осмысленность, направленность и активность деятельности, практическое использование приобретенных знаний и умений.

Структура различных типов уроков в условиях реализации ФГОС

Контрольная работа
  • формат doc
  • размер 30,57 КБ
  • добавлен 23 ноября 2016 г.
Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, 2016.— 7 с. Составьте примерный план (структуру) урока коррекции знаний, умений и навыков. Какова структура урока усвоения новых знаний? Какова примерная структура урока комплексного применения знаний и умений (урока закрепления)?

Сытина Н.С. Хрестоматия по теории и технологиям обучения

  • формат doc
  • размер 346.48 КБ
  • добавлен 04 января 2012 г.
Башкирский государственный педагогических университет. Книга адресована студентам всех факультетов университета, государственными образовательными стандартами и программами которых предусмотрено изучение курса «Теории обучения и педагогические технологии»

Сытина Н.С. Хрестоматия Теории и технологии обучения

  • формат doc
  • размер 318.83 КБ
  • добавлен 07 ноября 2010 г.
Уфа: Изд-во ВЭГУ,2007. –260с. Хрестоматия адресована студентам всех факультетов педагогического университета, государственными образовательными стандартами и программами которых предусмотрено изучение курса «Теории обучения и педагогические технологии».

Творча робота. Проект: Естетичне виховання учнів 11 класу

Курсовая работа
  • формат doc
  • размер 35,93 КБ
  • добавлен 14 ноября 2015 г.
Річний план проведення заходів естетичного виховання учнів 11 класу. Мета проекту: полягає в зміцнені загальнокультурного фундаменту учнів, сприяти естетиці їх поглядів, стимулюванні естетичного розвитку.

Творческая природа педагогической деятельности педагога

Реферат
  • формат doc
  • размер 74,89 КБ
  • добавлен 28 августа 2015 г.
Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Институт дистанционного повышения квалификации", Новосибирск 2015 год. Реферат подготовил: слушатель курса Н.Н. Долгов Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Шелепанова Н.В. Реферат по дисциплине: Педагогика среднего образования. на тему: Урок - результат творчества преподавателя. Структура реферата: Глава Творческая природа педагогиче...

Теоретико-методологические аспекты развития познавательной сферы младших школьников в дидактической системе Д.Б Эльконина - В.В. Давыдова

Реферат
  • формат doc
  • размер 250,07 КБ
  • добавлен 06 августа 2013 г.
Выходные данные неизвестны. 25 с. Психолого-педагогическое обоснование принципов развивающего обучения. Системно-целостный подход к обучению игровой и учебной деятельности с учетом возрастных особенностей. Отбор и конструирование учебного процесса по принципу восхождения от абстрактного к конкретному.

Терехова Н.В. Дидактика начального образования

  • формат pdf
  • размер 2,27 МБ
  • добавлен 30 марта 2016 г.
Учебное пособие. — Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2013. — 148 с. Предлагаемое пособие знакомит с основными идеями и проблемами организации учебной деятельности в начальной школе. Характеризуя дидактику как науку, как целостный раздел в педагогике, автор выделяет специфические особенности теории и практики обучения младшего школьника, раскрывает цели, задачи и мотивацию учебно-воспитательного процесса, его содержани...

Тестовий контроль, як форма контролю в професійно-технічних навчальних закладах

Курсовая работа
  • формат doc
  • размер 45,03 КБ
  • добавлен 21 августа 2012 г.
Уіпа, Харків, 2011, 29 с Вступ тестовий контроль як категорія дидактика історія виникнення та використання тестового контролю у навчальному процесі Мета та завдання застосування тестового контролю у навчальному процесі Принципи професійного навчання, що першочергово реалізуються при використанні тестового контролю Вимоги щодо реалізації тестового контролю Реалізація тестового контролю, Як форми контролю в птнз виявлення ролі тестового контролю у...

Типология урока

Презентация
  • формат ppt
  • размер 1,02 МБ
  • добавлен 19 ноября 2011 г.
Без выходных данных. — 7 слайдов. Типология урока. Типы уроков. Структура урока. Система урока. Анализ урока. Планирование урока.

Ткаченко Е.В., Асадуллин Р.М. и др. (ред.) Инструментальная дидактика и дидактический дизайн: теория, технология и практика многофункциональной визуализации знаний

Статья
  • формат pdf
  • размер 28,48 МБ
  • добавлен 23 декабря 2012 г.
Материалы Первой всероссийской научно-практической конференции. — Москва – Уфа, Издательство БГПУ имени М. Акмуллы, 2013. — 266 с. (материал получен с сайта: В сборнике представлены материалы Первой всероссийской научно-практической конференции «Инструментальная дидактика и дидактический дизайн: теория, технология и практика многофункциональной визуализации знаний» – разделы сборника включают результаты исследований дидактических многомерных ин...

Трошкова Е.А. Проблемное обучение как средство развития учебной самостоятельности младших школьников

Статья
  • формат doc
  • размер 10,73 КБ
  • добавлен 12 декабря 2012 г.
Статья. Опубликована в сборнике статей 11-ого Всероссийского августовского педсовета; г. Москва, 2010 г. В статье рассказывается о необходимости использования проблемного обучения. Описаны основные приёмы создания проблемной ситуации на уроке.

Тырина М.П. Дидактика

  • формат pdf
  • размер 42.83 МБ
  • добавлен 04 января 2012 г.
Учебное пособие Барнаул: АлтГПА, 2010. -95 стр. В пособии представлено содержание ключевых тем курса «Дидактика». Лекционный материал сопровождается требованиями государственного образовательного стандарта, формулировкой целей учебной деятельности студентов, практическими заданиями исследовательского характера, списками рекомендованной литературы. Пособие адресовано студентам, слушателям и преподавателям педагогических институтов, факультетов и о...

Уман А.И., Морозова Н.А. Формирование рефлексивных знаний школьников в учебном процессе

  • формат pdf
  • размер 1,81 МБ
  • добавлен 31 октября 2016 г.
Орёл: Изд-во ОГУ им. И.С. Тургенева, 2016. — 152 с. В монографии рассматривается теоретическая концепция формирования рефлексивных знаний школьников. Показано развитие научного взгляда на проблему формирования знаний, раскрыта сущность понятия «рефлексивное знание», построена модель процесса его формирования у школьников, осуществлена проверка модели в опытно-экспериментальной работе и в целом обоснована эффективность модели формирования рефлекси...

Урок: лекция. Требования к подготовке и проведению

Реферат
  • формат doc
  • размер 30,07 КБ
  • добавлен 24 апреля 2013 г.
ИЭУП, Казань, юридический факультет, предмет педагогика и методика преподавания юридических дисциплин, 2012 г., 1 курс 1 семестр, 10 стр. Введение. Ключевский как пример блестящего лектора. Понятие лекции, структура, этапы подготовки. Качества для эффективности лекции. Заключение.

Условия развития самостоятельности младших школьников при решении текстовых задач

degree
  • формат doc
  • размер 115,20 КБ
  • добавлен 29 ноября 2012 г.
УрГПУ, 92стр.( содержание + приложение); 2012г. Специальность "Педагогика и методика начального образования" Теоретические подходы к проблеме развития самостоятельности младших школьников. Самостоятельность как вид учебной деятельности. Организация самостоятельной деятельности младших школьников в учебном процессе. Обучение младших школьников самостоятельному решению текстовых задач по математике. Роль текстовых задач в обучении младших школьнико...

Учебно-методический комплекс по теории обучения

Статья
  • формат doc
  • размер 2.51 МБ
  • добавлен 15 июля 2011 г.
Пособие разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и предназначен для студентов и преподавателей педагогических вузов. В состав УМК «Теория обучения» входят: Учебная программа к курсу «Теория обучения». Методические рекомендации для студентов по изучению курса «Теория обучения». Лекционный материал, задания для самоконтроля, тестовые задания. Учебно-методический мате...

Федоров Б.И. Алгоритмы обучения

  • формат doc, image, pdf
  • размер 21,86 МБ
  • добавлен 30 мая 2013 г.
Санкт-Петербург: филиал издательства «Просвещение», 2004. - 182 с. В этой книге излагаются и иллюстрируются базовые принципы логико-информационной теории обучения, позволяющей на ее основе в значительной степени улучшать качество школьного образования, эффективно расходовать время обучения, объективно оценивать итоги обучения, целенаправленно и последовательно регулировать процесс интеллектуального развития учащихся и повышать уровень их самостоя...

Форм організації навчання

Курсовая работа
  • формат rtf
  • размер 820.66 КБ
  • добавлен 24 января 2011 г.
Вступ Розділ І. Поняття форм організації навчання. Розділ ІІ. Історія організаційних форм навчання. Розділ ІІІ. Класифікація форм організації навчання. Розділ ІV. Аналіз форм організації навчання з природознавства: Підрозділ 1. Урок – основна форма організації навчання. Підрозділ 2. Види уроків: 1. Комбіновані уроки. 2. Уроки засвоєння нових знань. 3. Уроки узагальнення і систематизації нових знань. 4. Уроки перевірки знань, умінь і навичок у...

Форми організації навчання

Курсовая работа
  • формат rtf
  • размер 83,24 КБ
  • добавлен 16 сентября 2013 г.
Педагогический университет им. К.Д. Ушинского, г. Одесса, Украина, 57 страниц. В курсовій розглянуто такі питання: Поняття форм організації навчання Історія організаційних форм навчання. Класифікація форм організації навчання Аналіз форм організації навчання: Урок – основна форма організації навчання. Види уроків. Домашні завдання. Позаурочні роботи. Позакласні заняття. Екскурсії. Дослідно-експериментальна робота з використання форм організац...

Формування патріотичних почуттів у дітей дошкільного віку (папка передвижка)

  • формат doc, image
  • размер 3,26 МБ
  • добавлен 13 октября 2014 г.
Патріотичне почуття за своєю природою – інтегральне, оскільки об’єднує в одне ціле всі сторони розвитку особистості: моральну, трудову, розумову, естетичну, фізичну. Воно формується поступово під впливом навколишнього середовища та інших виховних чинників. Бути патріотом – означає любити материнську мову, свій дім, батьків і усіх людей, природу рідного краю, звичаї, шанувати традиції народу, людську працю, прагнути не лише зберігати духовні скарб...

Фролов И.Н. Познавательные потребности: проблема развития и способы её решения с применением компьютерных технологий

  • формат pdf
  • размер 1,56 МБ
  • добавлен 03 июля 2012 г.
Монография, Липецк: ЛГПУ, 2006. – 108с. В пособии рассмотрены вопросы развития познавательных потребностей учащихся, а также даны методические рекомендации учителям по реализации условий развития познавательных потребностей учащихся на уроках с применением компьютерной техники. Пособие предназначено для преподавателей вузов, аспирантов, слушате-лей курсов повышения квалификации, студентов педагогических вузов.

Хуторской А.В. Современная дидактика

  • формат djvu
  • размер 10,34 МБ
  • добавлен 1 апреля 2015 г.
Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2001. 544 с. Дидактика как наука, дидактические системы, содержание образования, формы и методы обучения, средства обучения и контроля, организация педагогической практики. В пособии излагаются новейшие достижения дидактики, направленные на развитие личности учащихся, их творческую самореализацию. Уделено внимание эвристическому обучению, использованию телекоммуникаций, современным формам и методам обучения. Книга...

Чередов И.М. Формы учебной работы в средней школе

  • формат djvu
  • размер 5,98 МБ
  • добавлен 18 июня 2014 г.
М.: Просвещение, 1987. — 159 с. Содержание. Формы организации обучения. Конкретные формы организации обучения. Классификация конкретных форм организации обучения. Общие формы учебной работы учащихся. Изучение учебных возможностей учащихся. Реализация комплексных целей обучения с помощью разных форм учебной работы. Фронтальная форма учебной работы. Парная, звеньевая и бригадная формы учебной работы. Кооперативно-групповая форма учебной работы. Диф...

Чередов И.М. Формы учебной работы с средней школе

  • формат doc
  • размер 165.44 КБ
  • добавлен 10 ноября 2010 г.
Москва: «Просвещение», 1988. Содержание. Формы организации обучения. Конкретные формы организации обучения. Классификация конкретных форм организации обучения. Общие формы учебной работы учащихся. Изучение учебных возможностей учащихся. Реализация комплексных целей обучения с помощью разных форм учебной работы. Фронтальная форма учебной работы. Парная, звеньевая и бригадная формы учебной работы. Кооперативно-групповая форма учебной работы. Диффер...

Шиян Н.И. Дидактические основы профильного обучения в общеобразовательной школе сельской местности

Дисертация
  • формат doc
  • размер 82,32 КБ
  • добавлен 13 марта 2013 г.
Автореферат диссертации на соискание научной степени доктора педагогических наук по специальности 13.00.09 – теория обучения. – Харьковский национальный педагогический университет имени Г.С. Сковороды. – Харьков, 2005. (На укр.яз.). Научно аргументированы дидактические основы, концепция, содержание, организация профильного обучения, разработаны методолого-теоретические, психолого-педагогические и организационно-методические его основы. Исследован...

Шкільний компонент у змісті початкової освіти

Курсовая работа
  • формат doc
  • размер 71,71 КБ
  • добавлен 16 мая 2015 г.
Чну, 2013 р. 45 стр. Дисципліна - Педагогіка Теоретичні засади змісту початкової освіти загальна характеристика змісту початкової освіти Основні джерела змісту початкової освіти Характеристика та особливості шкільного компоненту у змісті початкової освіти структура та функції шкільного компоненту у змісті початкової освіти Програмно-методичне-забезпечення шкільного компоненту у змісті початкової освіти

Шпаргалка з основ дидактики для педагога - початківця

Практикум
  • формат doc
  • размер 14,81 КБ
  • добавлен 13 февраля 2015 г.
(На укр.яз.) Методичний посібник. — Тернопіль: Тернопільський центр професійно-технічної освіти, 2013. — 9 с. «Шпаргалка» теоретичних матеріалів з методики викладання знадобиться у щоденній роботі. Звичайно, це лише загальні основи, в якійсь мірі, «класичні штампи». Урок - це поєднання майстерності педагога і його творчості. Але ця майстерність і творчість ґрунтується на глибоких теоретичних знаннях.

Шпаргалки по Дидактике

Шпаргалка
  • формат doc
  • размер 51,15 КБ
  • добавлен 24 июня 2016 г.
Педагогический институт, 2012, 21 с. Факультет педагогики. Дидактика, как теория обучения. Основные категории дидактики. Современные дидактические концепции и теории. Состав содержания общего среднего образования. Источники, факторы и принципы конструирования содержания образования. Документы, определяющие содержание образования. Понятие о государственных образовательных стандартах. Обучение как один из видов общественной деятельности и как педаг...

Шуляр В.І. Сучасний урок: компетентнісно-діяльнісна парадигма

  • формат doc
  • размер 5,11 МБ
  • добавлен 18 апреля 2012 г.
Миколаїв : ОІППО, 2011. - 76 с. Автор запропонував інноваційну модель побудови сучасного уроку за компетентнісно-діяльнісною парадигмою, виокремлено ним стратегії, технологічні та композиційні особливості для забезпечення суб’єкт-суб’єктних стосунків учасників едукативного процесу. Для викладачів, учителів, методистів, студентів.

Шуть Н.Н. Волшебные ключи игромастера

  • формат doc
  • размер 155,96 КБ
  • добавлен 08 марта 2016 г.
СПб.: Образовательные проекты, 2008. — 176 с. Во множестве работ с разных позиций раскрывается философская и психологическая сущность игры, методика организации и проведения игр. Вместе с тем, «территория игры» до сих пор имеет многочисленные «белые пятна». Одним из cамых больших остаётся вопрос формирования мастерства организатора игр не как технолога (отсюда известное название профессии «игротехник»), а прежде всего как гармонизатора духовного...

Щепкина Н.К. Современные педагогические технологии в обучении

  • формат pdf
  • размер 774,88 КБ
  • добавлен 29 июня 2016 г.
Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — Благовещенск: Амурский гос. ун-т, 2005. В пособии рассматриваются теоретические и прикладные аспекты педагогических технологий, которые широко используются в практике обучения студентов, получающих согласно ГОС педагогическую специальность или дополнительную квалификацию «преподаватель». Дается краткий очерк современной парадигмы содержания образования и содержания обучения и технологий по...

Яворук О.А. Дидактические основы построения интегративных курсов в школьном естественно-научном образовании

  • формат pdf
  • размер 1,57 МБ
  • добавлен 14 января 2015 г.
Монография. — Челябинск: Издательство ЧГПУ, 2000. — 247 с. В монографии формулируются основы новой быстро развивающейся отрасли дидактических знаний - дидактики интегративных курсов. Адресуется широкому кругу педагогической общественности: учителям школ, студентам, аспирантам, научным работникам, всем тем, кто интересуется тенденциями развития интегративных процессов в образовании. Источники дидактики интегративных курсов. Современная дидактика и...

Яворук О.А. Знание. Дидактические перспективы решения знаниевой проблемы

  • формат pdf
  • размер 976.3 КБ
  • добавлен 24 октября 2011 г.
Ханты-Мансийск: ЮГУ, 2009. 170 с. В монографии раскрываются дидактические перспективы решения знаниевой проблемы. В связи с этим ставятся и рассматриваются следующие вопросы: что такое знание, научное знание и ненаучное знание, единство и универсальность научного знания, знание и понимание, знание и информация, актуальное и акцентуированное знание, перспективы решения проблемы структуризации знания, факты в системе естественно-научных знаний, мо...

Ягупов В.В. Військова дидактика: Навчальний посібник. (укр. яз.)

  • формат doc
  • размер 334.92 КБ
  • добавлен 20 февраля 2011 г.
Ягупов В. В. Військова дидактика: Навчальний посібник. - К.: ВЦ Київський університет, 1999. – 400 c. Військово-дидактичний процес Предмет і завдання військової дидактики Основні компоненти військово-дидактичного процесу Суперечності військово-дидактичного процесу Основні концепції навчання і можливості їх використання у навчанні військовослужбовців Традиційні дидактичні концепції Програмована концепція навчання Теорія поетапного формуван...

30 ошибок учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе

  • формат doc
  • размер 19,20 КБ
  • добавлен 21 декабря 2013 г.
Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 1998. — 8 с. Описание причин и результатов-следствий педагогических ошибок. Общие ошибки. Отсутствие единой педагогической позиции в коллективе учителей. Отсутствие единых требований педагогов. Отсталость форм и методов воспитания. Не формируется школьная мотивация. Злоупотребление методами фронтальной работы. Перегрузка однообразными видами деятельности в процессе обучения. Ав...

Petty G. Teaching Today: A Practical Guide

  • формат pdf
  • размер 7.88 МБ
  • добавлен 23 августа 2011 г.
Nelson Thornes, 2009. - 614 pages. This is the best selling teacher training text in the UK because it is so practical. Lots of detail on all the common teaching methods, classroom management etc. In its fourth edition, this impressive text has been updated with more PGCE focus. Signposted for coverage of FENTO standards, with full coverage of the C&G 7407, 7302, and Cert Ed courses. Retaining the unique style of the previous editions, thi...

Іванчук A.B. Дидактична обробка технічних розв'Язань винахідницьких задач

  • формат pdf
  • размер 279,31 КБ
  • добавлен 09 сентября 2013 г.
М. Вінниця, Україна 11 ст. У статті обговорюються проблеми дидактичної обробки технічних розв'язань винахідницьких задач. Розглянуто два нові методичні засоби: схема аналізу педагогом винахідницької задачі з відомим технічним розв'язанням і схема розв'язання учнями і студентами навчальних винахідницьких задач різних типів.