Похожие разделы

Абдулгалимов Г.Л. Информационные технологии для учителя предметника

  • формат pdf
  • размер 15.08 МБ
  • добавлен 25 февраля 2011 г.
Учебное пособие. - М.: РИЦ МГГУ им. М. А. Шолохова, 2008. - 244 с. Даны начальные пропедевтические знания: о компьютере, об информационных технологиях, о программном обеспечении, об основных форматах представления информации и средствах ее обработки и хранения, об Интернете, а также об использовании информационных технологий в образовательном процессе. Пособие предназначено для учителей начальных классов, учителей-предметников (кроме информатики...

Авдеев И.А. Интернет и организация школьного исторического образования

Статья
  • формат doc, image
  • размер 12,19 МБ
  • добавлен 16 ноября 2014 г.
Статья. Опубликована: Веснiк адукацыi. — 2008. — №7, — с. 3-11. Проблемы интернет-образования в системе школьного исторического образования. Образовательный интернет и направления его использования. Образовательная траектория школьного интернет-сообщества.

Автоматизированные системы в образовании

Реферат
  • формат doc
  • размер 95,72 КБ
  • добавлен 14 декабря 2016 г.
МГТУ МИРЭА, Москва, Россия, 2013. Студент Маслов С.А., преподаватель Щучкин Г.Г. В реферате рассмотрены основные типы автоматизированых систем, применяемых в обучении людей разных возрастов: школьников, студентов и так далее. Введение; общие принципы, задачи и классификция автоматизированных обучающих систем; системы без обратной связи; системы с обратной связью; комплексные автоматизированные обучающие системы; недостатки автоматизированных сис...

Агеева И.А. Методика создания электронных учебных материалов

  • формат doc
  • размер 223,49 КБ
  • добавлен 19 декабря 2013 г.
Методические рекомендации. — Приморский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования, Владивосток, 2007. — 29 с. Введение. Основы педагогического дизайна. Определение педагогического дизайна. Основная цель педагогического дизайна. Теории и модели. Отличие теории от модели. Модель педагогического дизайна АДРВО. Требования к ЭМ (электронным материалам). Общие рекомендации. Возможности ЭУМ (электронных учебных материалов)....

Адамский А.М. (сост.) Информационные технологии в российском образовании

  • формат pdf
  • размер 781,00 КБ
  • добавлен 05 апреля 2014 г.
М.: Эврика, 2003. — 160 с. Новые информационные технологии как фактор развития образовательного сообщества. А.И. Адамский, В.Г. Ананин. Модернизация модели дистанционной и методической поддержки ФЭП на основе использования новых информационных технологий (распределенная модель ФЭП) А.А. Бабетов, М.В. Калужская. Информатизация в образовании: приоритеты и векторы развития. А.А. Бабетов, М.В. Калужская. Модель дистанционно—консультативной поддержки...

АИС Сетевой город. Образование Модуль ПОО. Руководство пользователя

Стандарт
  • формат pdf
  • размер 5,88 МБ
  • добавлен 16 декабря 2015 г.
Данное руководство предназначено для сотрудников профессиональных образовательных организаций. Материал руководства направлен на формирование у пользователя основных навыков работы в автоматизированной информационной системе "Сетевой город. Образование"

Акиньшина Л.В., Шейкер Т.Д. Современные информационные технологии в обучении

  • формат pdf
  • размер 1.83 МБ
  • добавлен 22 мая 2010 г.
Учеб. пособие. – Ч. 1. – Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2004. – 211 с. Пособие содержит сведения, необходимые студентам при изучении дисциплины «Информатика» и слушателям Института повышения квалификации, осваивающим информационные технологии. Пособие в первую очередь ориентировано на студентов и слушателей, имеющих начальную компьютерную подготовку и посещающих занятия в компьютерном классе. Назначение пособия – дать лаконичное, хорошо структурирова...

Активізація навчальної діяльності обдарованих учнів засобами мережевої взаємодії

  • формат doc
  • размер 353.52 КБ
  • добавлен 13 октября 2012 г.
ИОД НАПН Украины, материалы конференции, Черняк Ю.Н., 2012 г. В данной статье говорится о приоритетах использования сетевых технологий преподавателями для активизации учебной деятельности школьников, описываются некоторые возможности сервисов Google и преимущества создания сетевого электронного кабинета преподавателя

Акуленко В.Л., Босова Л.Л. Методические рекомендации по формированию ИКТ-компетенции учителя физики в системе повышения квалификации

Практикум
  • формат pdf
  • размер 535,58 КБ
  • добавлен 27 мая 2013 г.
Методические указания. — М.: ИИО РАО, 2006. — 57 с. В работе приведены методические рекомендации по вопросам формирования ИКТ-компетенции учителя физики в системе повышения квалификации. На основе возрастающей мотивации и образовательной активности учителей в области информатики и ИКТ в системе повышения квалификации формируются условия, способствующие воспитанию педагогических кадров школы, уровень ИКТ-компетентности которых соответствует требов...

Анисимова Н.С. Теоретические основы и методология использования мультимедийных технологий в обучении

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 492,14 КБ
  • добавлен 08 июля 2015 г.
Специальность: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (информатика, уровень профессионального образования). — Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. — Санкт-Петербург, 2002. — 32 с. Объект исследования – процесс формирования знаний, умений и навыков использования мультимедийной технологии в обучении. Предмет исследования – слагаемые мультимедийной технологии, методика формирования знаний, уме...

Антиплагиат. ВУЗ. Руководство пользователя

  • формат pdf
  • размер 2,29 МБ
  • добавлен 18 февраля 2017 г.
Версия 1.9. — Москва, 2016. — 54 с. Рассмотрены функциональные возможности рабочих мест преподавателя, администратора, менеджера кафедры. Супервизор – учетная запись для сотрудника ВУЗа, ответственного за администрирование приобретенного экземпляра пакета. Им может быть назначен сотрудник ВУЗа, ответственный за внедрение в учебный процесс и дальнейшее использование системы «Антиплагиат.ВУЗ». Например, сотрудник, подчиненный проректору по учебной...

Арефьев В.Н. Компьютерные технологии в науке и образовании

Практикум
  • формат pdf
  • размер 254.84 КБ
  • добавлен 25 ноября 2010 г.
Методические указания к практическим занятиям. - Ульяновск: УлГТУ, 2001. - 42 с. Методические указания к проведению практических занятий составлены в соответствии с программой дисциплины "Компьютерные технологии в науке и образовании", включают пояснительный материал, задания и рекомендуемую литературу к 4-м практическим занятиям в форме лабораторных работ. Предназначены для магистрантов УлГТУ всех специальностей.

Арынханова Э.К. Методические аспекты внедрения информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс

  • формат pdf
  • размер 227,69 КБ
  • добавлен 21 февраля 2013 г.
Статья. Опубликована в материалах конференции "Теплотехника и информатика в образовании, науке и производстве", Екатеринбург, 2013 - 5 с. Сегодня в сфере образовательного пространства, большое внимание, уделяется самообразованию нового поколения. Для этого Правительство нашего государства разработало основные приоритетные задачи, решение которых в свою очередь будут основываться на современных потребностях нынешней молодежи. Одной из такой зада...

Арюткина С.В., Напалков С.В. (ред.) Web-технологии в образовательном пространстве: проблемы, подходы, перспективы

Статья
  • формат pdf
  • размер 16,55 МБ
  • добавлен 10 июня 2015 г.
Web-технологии в образовательном пространстве: проблемы, подходы, перспективы: сборник статей участников Международной научно-практической конференции / Под общ. ред. С.В. Арюткиной, С.В. Напалкова; Арзамасский филиал ННГУ. – Н. Новгород, ООО «Растр-НН», 2015. – 581 с. – ISBN 978-5-9906469-1-9 В сборник включены материалы научных докладов, представленных на Международную научно-практическую конференцию «Web-технологии в образовательном пространст...

Асмолов А.Г., Семенов А.Л., Уваров А.Ю. Российская школа и новые информационные технологии: взгляд в следующее десятилетие

  • формат pdf
  • размер 2.6 МБ
  • добавлен 19 сентября 2011 г.
М.: Изд-во «НексПринт», 2010. — 84 с. Обсуждаются современное состояние и перспективы информатизации отечественной школы в наступающем десятилетии, а также связь этого процесса с работой по трансформации школы. Рассмотрены изменения представлений о процессе информатизации школы за прошедшие четверть века, которые привели к модели школы с индивидуализированной системой учебной работы. Обсуждаются изменения техносферы школы и образовательного проце...

Афанасьев А.Н., Шлютова М.А. и др. Методология использования информационных технологий в образовательном процессе средней школы

  • формат pdf
  • размер 738,93 КБ
  • добавлен 07 июня 2013 г.
Методические рекомендации. — Ульяновск: УлГТУ, 2003. — 30 с. Рассматривается методика использования информационных технологий в образовательном процессе на примере средней школы 57 г. Ульяновска. Приведены примеры уроков с применением ИТ.

Афанасьев А.Н., Шлютова М.А. и др. Разработка и внедрение методических, программных и информационных средств организации компьютерного образовательного пространства средней школы

  • формат pdf
  • размер 2,90 МБ
  • добавлен 24 июня 2013 г.
Афанасьев А.Н., Шлютова М.А., Хайбуллова Э.Х., Каменева С.Г., Войт Н.Н. Научный отчет об инновационной работе. — Ульяновск: УлГТУ, 2006. — 113 с. Разработан методический материал по учебно-методическим комплектам разделов базовых предметов для 10-11 класса. Предложены модели уроков с применением Internet-технологий. Разработан графический конструктор создания авторских электронных учебных курсов.

Ашихмина Г.А. Информационные технологии в науке и образовании

Практикум
  • формат pdf
  • размер 2,05 МБ
  • добавлен 09 февраля 2017 г.
Учебно-методический комплекс. — Мичуринск-наукоград РФ: МичГАУ, 2016. — 134 с. Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учётом рекомендаций и ОПОП ВО по направлению подготовки 44.06.01 "Образование и педагогические науки". В УМКД представлено теоретическое и методическое раскрытие проблем использования информационных технологий в образовании, в педагогической науке, в логике преподавания, в...

Балыкина Е.Н. Компьютерные технологии обучения: истоки и развитие информатизации образования

Статья
  • формат pdf
  • размер 169,86 КБ
  • добавлен 20 марта 2013 г.
Статья. Опубликовано: Гісторыя: проблемы выкладання. — 1999. — № 1. — С. 49–66. Описаны этапы появления компьютерной технологии обучения.

Баранова Е.В., Бочаров М.И., Куликова С.С. и др. Информационные технологии в образовании

  • формат pdf
  • размер 1,77 МБ
  • добавлен 1 апреля 2015 г.
СПб.: Лань, 2016. — 296 с. — ISBN 9785811421879. Баранова Е.В., Бочаров М.И., Куликова С.С., Носкова Т.Н.;Павлова Т.Б., Симонова И.В., Тумалева Е.А., Яковлева О.В. Под общей. ред. д. п. н., профессора Т. Н. Носковой Учебник предназначен для изучения курса «Информационные технологии», в соответствии с образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению «Педагогическое образование»