Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора
психологических наук. – Нижний Новгород., - 2011. – 49 стр.
Специальность: 19.00.07 – Педагогическая психология, 19.00.10 –
Коррекционная психология. Научный консультант – доктор
психологических наук, профессор Рыжов Василий Васильевич.
Аннотация.
Цель исследования – разработка и верификация концептуальной модели психологической детерминации и психолого-педагогической коррекции девиантного поведения личности на основе выявления сущности, природы и психологических механизмов этого процесса.
Объектом исследования выступает социальное развитие личности в многообразии форм и проявлений ее поведения.
Предмет исследования – психологические детерминанты девиантного поведения и механизмы его психолого-педагогической коррекции в условиях современной социокультурной среды.
Общая гипотеза исследования состоит в предположении, что эффективность психолого-педагогической коррекции девиантного поведения личности обеспечивается взаимосвязанным функционированием всех психологических механизмов этого процесса с учетом внутренних и внешних факторов детерминации девиантного поведения и на основе системного, социокультурного, аксиологического, личностно - деятельностного и синергетического подходов.
Содержание.
Психологические детерминанты девиантного поведения личности.
Психологические механизмы коррекции девиантного поведения личности и условия их функционирования.
Концептуальная модель стимулирования психологических механизмов коррекции девиантного поведения личности.
Экспериментальное исследование эффективности психологических механизмов коррекции девиантного поведения личности.
Аннотация.
Цель исследования – разработка и верификация концептуальной модели психологической детерминации и психолого-педагогической коррекции девиантного поведения личности на основе выявления сущности, природы и психологических механизмов этого процесса.
Объектом исследования выступает социальное развитие личности в многообразии форм и проявлений ее поведения.
Предмет исследования – психологические детерминанты девиантного поведения и механизмы его психолого-педагогической коррекции в условиях современной социокультурной среды.
Общая гипотеза исследования состоит в предположении, что эффективность психолого-педагогической коррекции девиантного поведения личности обеспечивается взаимосвязанным функционированием всех психологических механизмов этого процесса с учетом внутренних и внешних факторов детерминации девиантного поведения и на основе системного, социокультурного, аксиологического, личностно - деятельностного и синергетического подходов.
Содержание.
Психологические детерминанты девиантного поведения личности.
Психологические механизмы коррекции девиантного поведения личности и условия их функционирования.
Концептуальная модель стимулирования психологических механизмов коррекции девиантного поведения личности.
Экспериментальное исследование эффективности психологических механизмов коррекции девиантного поведения личности.