Дисертация
  • формат pdf
  • размер 347.1 КБ
  • добавлен 14 ноября 2011 г.
Евсеева А.Н. Психологический климат семейного общения как фактор развития я-концепции ребенка
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук.
– Нижний Новгород., - 2000 - 22 стр. Специальность: 19 00 07 - педагогическая психология. Научный руководитель – доктор психологических наук, профессор Рыжов В.В.

Аннотация.
Цель исследования, изучить влияние психологического климата общения в семье на формирование Я-концепции ребенка как одного из главных условий развития личности в онтогенезе.

Объект исследования: целостная система внутрисемейного общения и различные типы психологического климата семьи как условие формирования позитивной Я-концепции ребенка.

Предмет исследования структура Я-концепции ребенка и различные уровни ее развития в зависимости от типа психологического климата общения в семье

Гипотеза исследования. Среди личностных свойств ребенка наиболее существенное значение для оптимального развития» личности ребенка имеет система свойств, составляющих позитивную Я-концепцию ребенка. В эту систему входят следующие свойства здоровая самооценка, принятие себя; адекватное представление о себе; высокий уровень самоуважения; уверенность в себе; отсутствие чувства вины.

Содержание.
Я-концепция и развитие личности.
Методика и результаты диагностического исследования.
Изучение влияния психологического климата семейного общения на формирование Я-концепции ребенка.
Смотрите также

Богачкина Н.А. Шпаргалка по педагогической психологии: ответы на экзаменационные билеты

  • формат rtf
  • размер 285.02 КБ
  • добавлен 04 июня 2009 г.
Изд-во "Аллель", Москва, 2007 г. История становления педагогической психологии Задачи и проблемы педагогической психологии Предмет педагогической психологии Структура педагогической психологии Взаимосвязь педагогической психологии с другими науками Наблюдение как метод педагогической психологии Эксперимент как метод педагогической психологии Тестирование как метод педагогической психологии Структура образования в педагогической деятельности Формы...

Дмитриева Е.Е. Проблемные дети. Развитие через общение

  • формат pdf
  • размер 362.28 КБ
  • добавлен 08 ноября 2009 г.
Пособие для педагогов, психологов-практиков, родителей. В пособии раскрывается роль общения в развитии проблемного дошкольника. В чем особенности общения такого ребенка с окружающими его взрослыми? Как с помощью общения преодолеть задержки в развитии ребенка и подготовить его к школе? Автор дает ответы на эти и многие другие вопросы.

Конева О.Б. Психологическая готовность детей к школе

  • формат doc
  • размер 271 КБ
  • добавлен 19 октября 2009 г.
В учебном пособии рассматриваются основные теоретические концепции и проблемы готовности ребенка к обучению в школе, представлены различные аспекты психического здоровья школьников. Показана роль психологической поддержки семьи при поступлении ребенка в школу. Особое внимание уделяется рассмотрению компонентов психологической готовности. Учебное пособие предназначено студентам факультета психологии, практическим психологам.

Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении

  • формат rtf
  • размер 2.08 МБ
  • добавлен 21 ноября 2010 г.
СПб.: Питер, 2009, 320с. В книге представлены наиболее значимые произведения выдающегося отечественного психолога М. И. Лисиной: монография «Проблемы онтогенеза общения», цикл статей, посвященных влиянию общения на развитие психики и личности ребенка, а также работы по психологии младенчества. Книга дает целостное представление о концепции генезиса общения и позволяет понять роль общения в развитии ребенка на разных этапах онтогенеза. Издание а...

Методическая разработка: Аудит эффективности как инструмент формирования социально - психологического климата педагогического коллектива

  • формат doc
  • размер 2.34 МБ
  • добавлен 07 октября 2010 г.
В разработке содержатся материалы теоретического и прикладного характера позволяющие руководителю и педагогу-психологу совершенствовать социально-психологический климат в коллективе, а именно: методики, тесты, тренинги и игры. Методическая разработка раскрывает инновационный подход к изучению и коррекции социально-психологического климата педагогического коллектива.

Последствия социальной депривации у детей

degree
  • формат rtf
  • размер 1.53 МБ
  • добавлен 10 октября 2011 г.
Дипломная работа. – Воркута.- РАО, - 2005, - 121 с. Автор: Квитко В.А. Студентка 6 курса 12 семестра. Научный руководитель: Бызова В.М. Специальность – психология. Аннотация. Объект исследования - поведение детей в возрасте от рождения до 4 лет - воспитанников Специализированного Дома Ребенка г. Воркуты (59 чел.) Предмет исследования – последствия нарушения эмоционально-волевой сферы воспитанников специализированного дома ребенка. Цель иссл...

Психологические особенности педагогического коллектива

  • формат docx
  • размер 38.31 КБ
  • добавлен 16 января 2010 г.
Институт экономики управления и права Особенности педагогического коллектива Социально-психологический климат в педагогическом коллективе Конфликты в педагогическом коллективе Заключение 23 страницы.

Психологическое обеспечение гармоничного развития ребенка

  • формат doc
  • размер 161 КБ
  • добавлен 09 января 2010 г.
Психологические особенности развития ребенка до и после рождения и роль матери для благоприятного протекания этого периода, развитие ребенка младенческого возраста.

Социально-психологический климат школьного коллектива

  • формат doc
  • размер 94.19 КБ
  • добавлен 08 мая 2009 г.
ИЭиУ МиСС, V курс, преподаватель Логашенко О. И. Теория + практика (7 приложений). Исследование социально-психологического климата класса, установление взаимосвязи между самооценкой ребенка и его статусным положением в классном коллективе. Для изучения уровня самооценки каждого ребенка группы использована "Методика самооценки качеств личности" (методика Т. Дембо-С. Ру-бинштейн). Для проведения диагностики межличностных отношений в группе подростк...

Социально-психологический тренинг для подростков

  • формат doc
  • размер 52.5 КБ
  • добавлен 08 июля 2011 г.
Социально-психологический тренинг направлен на формирование навыков общения, на развитие способностей устанавливать контакт с окружающими, помогает снять внутренние барьеры, мешающие эффективному взаимодействию, способствует сознанию своих личностных качеств. Данный курс состоит из 10 занятий по 1,5 – 2 часа каждое. В основе тренинга лежит принцип поэтапности развития группы и постепенности понимания себя каждым членом группы. Каждая встреча логи...