Психология развития и возрастная психология
Психологические дисциплины
degree
  • формат rtf
  • размер 1.53 МБ
  • добавлен 10 октября 2011 г.
Последствия социальной депривации у детей
Дипломная работа. – Воркута.- РАО, - 2005, - 121 с. Автор: Квитко В.А. Студентка 6 курса 12 семестра. Научный руководитель: Бызова В.М.
Специальность – психология.

Аннотация.
Объект исследования - поведение детей в возрасте от рождения до 4 лет - воспитанников Специализированного Дома Ребенка г. Воркуты (59 чел.)

Предмет исследования – последствия нарушения эмоционально-волевой сферы воспитанников специализированного дома ребенка.

Цель исследования – изучение особенностей межличностного общения детей-сирот, преодоление эмоциональных расстройств и дезадаптивного поведения у детей специализированного дома ребенка.

Гипотеза. У детей раннего возраста, находящихся в специализированном доме ребенка, отмечается изменение эмоциональных реакций, что выражается в нарастании чувства тревоги, агрессивности.

Содержание.
Психологические причины нарушения социально-эмоционального развития детей.
Возрастные закономерности психологического развития личности.
Психолого-педагогическая характеристика детей СДР.
Особенности развития личности ребенка в условиях материнской депривации.
Особенности социальной и материнской депривации у детей с задержкой в развитии.
Объект и методы исследования.
Объект и этапы исследования.
Характеристика групп.
Методы исследования.
Исследование депривационных нарушений у детей раннего возраста.
Исследование психологического статуса детей раннего возраста.
Исследования последствий социальной депривации у детей раннего возраста.
Программа по коррекционной работе и сглаживанию последствий социальной депривации.
Смотрите также

Акопян Л.С. Психология эмоциональных состояний и их регуляция у детей младшего школьного возраста (на материале детских страхов)

Дисертация
  • формат doc
  • размер 131.51 КБ
  • добавлен 26 сентября 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Самара., - 2011. – 52 стр. Специальность: 19.00.07 – педагогическая психология. Научный консультант – доктор психологических наук, профессор Артур Александрович Реан. Аннотация. Объект исследования: эмоциональная сфера детей младшего школьного возраста. Предмет исследования: эмоциональные состояния и их регуляция у детей младшего школьного возраста на материале...

Беннет Дж. Педагогика в системе образования детей младшего возраста: практика Скандинавских стран

Статья
  • формат pdf
  • размер 146.52 КБ
  • добавлен 30 октября 2010 г.
Статья посвящена значению социальной среды и семейного окружения, а также выработке политики в отношении образования детей младшего возраста. Кроме того, кратко рассматриваются более широкие цели, которые ставят политики в отношении образования детей младшего возраста, – это не только экономические и социальные цели, но и раннее ознакомление с демократическими ценностями. Дается анализ различных педагогических концепций и подходов к детям младшег...

Евмененко Е.В., Хорошилова Н.Ю. Организация и содержание деятельности психолога интернатных учреждений

  • формат pdf
  • размер 702.61 КБ
  • добавлен 13 августа 2011 г.
Учебно-методическое пособие. – Ставрополь: Издательство ГОУ ВПО СГПИ, - 2009. – 90 с. Аннотация. Пособие является результатом научного анализа и методических разработок по одной из проблем психолого-педагогического сопровождения воспитанников интернатных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В пособии рассмотрены теоретические и практические аспекты становления психологической службы в системе социальной и психо...

Карта наблюдения. Эмоционально-аффективные особенности детей

  • формат doc
  • размер 4.23 КБ
  • добавлен 03 января 2010 г.
Карта предназначена для фиксации эмоционально-аффективных проявлений детей к группе/классе. Может заполнятся психологом либо педагогом. На основании результатов наблюдения можно делать выводы как о состоянии эмоциональной сферы отдельных детей, так и о эмоциональном благополучии группы детей в целом.

Катасонова А.В. Особенности развития высших психических функций у часто болеющих детей младшего школьного возраста

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 333.71 КБ
  • добавлен 18 ноября 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. – ВГМУ. - Владивосток., - 2009 - 23 стр. Специальность: 19.00.04 - медицинская психология. Научный руководитель – доктор психологических наук, профессор Залевский Генрих Владиславович. Аннотация. Объект исследования: высшие психические функции у детей младшего школьного возраста. Предмет исследования: особенности развития высших психических функции у часто болею...

Марьинских Н.В. О терпении и стрессоустойчивости, которые необходимы нам и нашим детям

Презентация
  • формат ppt
  • размер 3.85 МБ
  • добавлен 04 января 2011 г.
Автор Марьинских Н. В. Презентация-лекция (21 слайд) для проведения родительских собраний и педагогических семинаров на тему стрессоустойчивости и формирования толерантности у детей и подростков. В ней показаны: термины толерантности и стресса, показаны признаки стрессового состояния ребёнка, объяснены причины и последствия испытанного стресса у детей, а также показаны способы преодоления стресса.

Программа - Программа работы с родителями Умение общаться с ребенком

  • формат doc
  • размер 7.02 МБ
  • добавлен 13 ноября 2010 г.
- Херсон., - Херсонская общеобразовательная школа 1-111 ступеней № 30 с углубленным изучением предметов естественно-математического цикла. Городской центр практической психологии и социальной работы., автор - Пенчукова О. О. - 2009. – 30 стр. Содержание: Безусловное принятие ребенка. Правильно оказать помощь ребенку и указать на ошибки. Зона ближнего развития. Правила активного слушания. Учимся посылать «Я-сообщения». Конструктивные способы ре...

Программа - Программа работы с родителями Умение общаться с ребенком

  • формат pdf
  • размер 417.57 КБ
  • добавлен 13 ноября 2010 г.
- Херсон., - Херсонская общеобразовательная школа 1-111 ступеней № 30 с углубленным изучением предметов естественно-математического цикла. Городской центр практической психологии и социальной работы., автор - Пенчукова О. О. - 2009. – 30 стр. Содержание: Безусловное принятие ребенка. Правильно оказать помощь ребенку и указать на ошибки. Зона ближнего развития. Правила активного слушания. Учимся посылать «Я-сообщения». Конструктивные способы ре...

Савенков А.И. Как рассадить детей в классе : психологическое пространство личности ребенка

  • формат doc
  • размер 3.47 МБ
  • добавлен 21 декабря 2010 г.
Автор брошюры, известный практик и ученый, доктор педагогических и психологических наук А. И. Савенков рассказывает о том, как, меняя расположение детей в классе, добиться позитивных изменений в их учебной деятельности. Опираясь на существующие в науке представления о психологическом пространстве человека, особенностях совместной деятельности, социальной фасилитации, автор демонстрирует оптимальные способы размещения учащихся в классной комнате д...

Социальная компетентность детей 6-7 лет как фактор готовности к школе

  • формат doc
  • размер 383 КБ
  • добавлен 01 ноября 2009 г.
ВГПУ 2007 Понятие социальной компетентности в исследовании зарубежных и отечественных психологов. Социальная компетентность как фактор готовности к школе. Практическое исследование (диагностики социальной компетентности, способы коррекции).