(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.03 / Інститут
спеціальної педагогіки АПН України. К. , 2005. — 20 с.
Анотація.
Об’єкт дослідження – процес корекційного навчання учнів з порушеннями слуху. Предмет дослідження – застосування програмно-технічного комплексу Видима мова у процесі корекційного навчання глухих дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку. Мета дослідження – розробити організаційно-педагогічні умови застосування програмно-технічного комплексу Видима мова у корекційній роботі з глухими дітьми в умовах школи-інтернату. Гіпотеза дослідження: аналіз структурно-функціональної організації і можливостей щодо корекційної роботи з нечуючими комп’ютерної системи Видима мова, розробка організаційно-педагогічних умов її застосування в спеціальних школах-інтернатах для глухих дітей та узагальнення одержаних результатів сприятиме: суттєвому підвищенню ефективності слухомовленнєвої реабілітаційної роботи з глухими учнями, розвиткові у них мотивації до знань, підвищенню продуктивності їхньої діяльності, а також поширенню застосування вказаного комплексу в спеціальних школах-інтернатах для глухих та інших навчально-реабілітаційних закладах країни. Зміст.
Теорія і практика запровадження комп’ютерних технологій візуалізації мовлення.
Застосування програмно-технічного комплексу Видима мова.
Об’єкт дослідження – процес корекційного навчання учнів з порушеннями слуху. Предмет дослідження – застосування програмно-технічного комплексу Видима мова у процесі корекційного навчання глухих дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку. Мета дослідження – розробити організаційно-педагогічні умови застосування програмно-технічного комплексу Видима мова у корекційній роботі з глухими дітьми в умовах школи-інтернату. Гіпотеза дослідження: аналіз структурно-функціональної організації і можливостей щодо корекційної роботи з нечуючими комп’ютерної системи Видима мова, розробка організаційно-педагогічних умов її застосування в спеціальних школах-інтернатах для глухих дітей та узагальнення одержаних результатів сприятиме: суттєвому підвищенню ефективності слухомовленнєвої реабілітаційної роботи з глухими учнями, розвиткові у них мотивації до знань, підвищенню продуктивності їхньої діяльності, а також поширенню застосування вказаного комплексу в спеціальних школах-інтернатах для глухих та інших навчально-реабілітаційних закладах країни. Зміст.
Теорія і практика запровадження комп’ютерних технологій візуалізації мовлення.
Застосування програмно-технічного комплексу Видима мова.