Смоленск: Издательство СмолГУ. — 240 с.
Редакционный совет: Е.В. Кодин (Смоленск, председатель), А.Г.
Егоров (Смоленск, зам. председателя), Н.А. Богомолов (Москва), В.Д.
Будаев (Санкт-Петербург), Х. Духхардт (Майнц, ФРГ), А.Л. Журавлёв
(Москва), Э.Г. Кирьяцкий (Вильнюс, Литва), В.И. Кузищин (Москва),
В.Я. Лыкова (Смоленск), К.В. Макаров (Москва), М.А. Можейко (Минск,
Республика Беларусь), Р. Маннинг (Бостон, США), М.А. Розов
(Москва), А.П. Сманцер (Минск, Республика Беларусь), З.А.
Харитончик (Минск, Республика Беларусь), В.А. Холоднов
(Санкт-Петербург), Е.А. Шмидт (Смоленск).
Кобрина Н.А. Исторические предпосылки к становлению когнитивного
направления в лингвистике
Харитончик З.А. Смоленск – Минск, Минск – Смоленск, или к истории научного сотрудничества двух университетов
Кузьмин Л.А. Семантические критерии разграничения качественных и относительных прилагательных в современном английском языке
Сильницкий А.Г. Принципы кластерной иерархической классификации многомерных объектов (на материале английской глагольной лексики)
Рахмилевич М.Н. Пассивные существительные в английском языке (на материале отглагольных существительных с суффиксом -ее)
Головинская О.Ю. Актантная роль английских существительных в качестве словообразовательных основ префиксальных глагольных дериватов Королёв С.И. В поисках утраченного автора (по материалам литературы о писателе Л. Добычине)
Неклюдов В.С. Восприятие классики в русской и английской постмодернистской прозе (А. Королев «Голова Гоголя»; П. Акройд «Последнее завещание Оскара Уайльда»)
Астрахан Н.И. Литературоведческое моделирование как методологическая проблема
Береговская Э.М. Эткинд о Цветаевой как переводчике Картавенко В.С. Проблемы и перспективы развития топонимической терминологии
Королёва И.А. К вопросу о классификации русских прозвищ Казаков М.М. Христианская Каппадокия
Артёменков М.Н. К вопросу о проблеме англо-французских отношений в 90-е годы XVI века
Карпенко А.Ю. Африканские реалии английской торговли в Западной Африке в период реставрации Стюартов
Ластовский Г.А. Смоленские князья в догосударственный и раннегосударственный период
Головач Е.И. Рабочий вопрос в Третьей Государственной Думе Фоменков А.И. К вопросу о структуре личности и факторах ее развития в социологии
Грибер Ю.А. Два способа членения цветового языка живописи Карнюшин В.А. Адаптивная школа как иная парадигма образования
Аветисян К.А. Психологические особенности развития личностного и профессионального самосознания подростков
Анисимова О.А. Психолого-педагогическая компетентность – интегральная характеристика личности и труда учителя
Микфельд Я.О. Проблема мотивационной готовности специалистов социально-педагогического профиля
Чепикова Е.В. Проблема профильного самоопределения школьников: определение понятия
Фёдорова Л.И. Формирование субъектности будущего учителя
Масалова О.Ю. Когнитивная составляющая педагогической деятельности преподавателя физической культуры в организации процесса самопознания студентов
Морозикова И.В. Особенности психолого-педагогического сопровождения развития способностей студентов художественно-графического факультета
Коваль Н.А., Мильруд Р.П., Сутормин В.В. Экспериментальное изучение проблемы привлекательности противоположного пола в молодежной среде Сведения об авторах Информационное письмо
Харитончик З.А. Смоленск – Минск, Минск – Смоленск, или к истории научного сотрудничества двух университетов
Кузьмин Л.А. Семантические критерии разграничения качественных и относительных прилагательных в современном английском языке
Сильницкий А.Г. Принципы кластерной иерархической классификации многомерных объектов (на материале английской глагольной лексики)
Рахмилевич М.Н. Пассивные существительные в английском языке (на материале отглагольных существительных с суффиксом -ее)
Головинская О.Ю. Актантная роль английских существительных в качестве словообразовательных основ префиксальных глагольных дериватов Королёв С.И. В поисках утраченного автора (по материалам литературы о писателе Л. Добычине)
Неклюдов В.С. Восприятие классики в русской и английской постмодернистской прозе (А. Королев «Голова Гоголя»; П. Акройд «Последнее завещание Оскара Уайльда»)
Астрахан Н.И. Литературоведческое моделирование как методологическая проблема
Береговская Э.М. Эткинд о Цветаевой как переводчике Картавенко В.С. Проблемы и перспективы развития топонимической терминологии
Королёва И.А. К вопросу о классификации русских прозвищ Казаков М.М. Христианская Каппадокия
Артёменков М.Н. К вопросу о проблеме англо-французских отношений в 90-е годы XVI века
Карпенко А.Ю. Африканские реалии английской торговли в Западной Африке в период реставрации Стюартов
Ластовский Г.А. Смоленские князья в догосударственный и раннегосударственный период
Головач Е.И. Рабочий вопрос в Третьей Государственной Думе Фоменков А.И. К вопросу о структуре личности и факторах ее развития в социологии
Грибер Ю.А. Два способа членения цветового языка живописи Карнюшин В.А. Адаптивная школа как иная парадигма образования
Аветисян К.А. Психологические особенности развития личностного и профессионального самосознания подростков
Анисимова О.А. Психолого-педагогическая компетентность – интегральная характеристика личности и труда учителя
Микфельд Я.О. Проблема мотивационной готовности специалистов социально-педагогического профиля
Чепикова Е.В. Проблема профильного самоопределения школьников: определение понятия
Фёдорова Л.И. Формирование субъектности будущего учителя
Масалова О.Ю. Когнитивная составляющая педагогической деятельности преподавателя физической культуры в организации процесса самопознания студентов
Морозикова И.В. Особенности психолого-педагогического сопровождения развития способностей студентов художественно-графического факультета
Коваль Н.А., Мильруд Р.П., Сутормин В.В. Экспериментальное изучение проблемы привлекательности противоположного пола в молодежной среде Сведения об авторах Информационное письмо