КФУ им. В.И. Вернадского, Симферополь, Россия. — 2015.
Университет как культурно-историческое явление.
Место научных исследований в современном университете.
Наука как тип дискурса.
Особенности знания в культурах Древнего Востока.
Нормативный характер знания древних индусов.
Специфика познания внутреннего мира древними индусами.
Основы буддийского познания внутреннего мира.
Специфика знания древних китайцев о мире.
Специфика знания древних китайцев о человеке и обществе.
Особенности древнегреческой культуры и их влияние на характер знания.
Специфика знания древних греков о природе.
Особенности знания древних греков о человеке и обществе.
Характер знания в эпоху европейского средневековья.
Генезис новоевропейского естествознания.
Становление методологии научного познания.
Генезис гуманитарных и социальных наук в Новое время и эпоху Просвещения.
И. Кант и «коперниканский переворот» в методологии научного познания.
История, историзм и историцизм в гегельянстве.
Доктрина сциентизма.
Становление теоретической и философской герменевтики.
Язык науки как философская проблема.
Основные версии появления науки.
Обыденное и научное знание.
Становление критериев научности.
Средства связности научных дискурсов.
Специфика универсальности научного знания.
Особенности рефлексии над обоснованностью научного знания.
Возникновение и перспективы научно-технической цивилизации.
Научная деятельность как предмет наукометрического анализа.
Научные сообщества.
Этика и профессиональная ответственность учёного.
Истина как главная ценность учёного. Критика инструментализма.
Глобальные проблемы и развитие ноосферы.
Понятия научного факта, эмпирических обобщений, частно-теоретических схем и фундаментальных теорий.
Абстрактный объект теории.
Строение научных теорий.
Эволюция детерминизма.
Современная научная картина мира.
Становление ноосферологии.
Социально-культурные и философские основания науки.
Общенаучные познавательные подходы и методы.
Методы эмпирического исследования.
Методы теоретического исследования.
Понятия «неявного знания», «интуиции», «гипотезы», «эпистемологического анархизма».
Кумулятивные и экстерналистские факторы развития науки.
Понятия «парадигмы» и «научно-исследовательской программы».
Кризисы и революции в развитии науки.
Сущностные особенности объекта в социально-гуманитарном познании.
Классическое, неклассическое, постнеклассическое в истории развития социально-гуманитарных наук.
Природа субъекта в социально-гуманитарном познании.
Проблема истины в гуманитарном познании.
Герменевтика: основные этапы развития.
«Лингвистический поворот» в науке: основные понятия и ключевые проблемы.
Структурализм как научный метод и философское направление.
Смысл и содержание «психологического поворота» в социально-гуманитарных исследованиях.
Гендерные исследования: теоретические, социальные и политические аспекты. Проблемы гендерной асимметрии.
Постструктурализм, деконструктивизм и постмодернизм.
Новое литературоведение: литература как предмет философского и методологического анализа. Поэтика М.М. Бахтина.
Методология семиотики. Учение Ю.Лотмана о семиосфере.
Модернизм и постмодернизм.
Методология исторических исследований Школы «Анналов».
«Осевое время» К.Ясперса как методологический принцип.
Археология гуманитарного знания М. Фуко.
Проблема смысла и назначения истории. Доктрина «конца истории».
Проблема исторического нарратива в современности.
Гендерные исследования: философия, методология и ключевые понятия.
Влияние восточной философии на современные гуманитарные исследования.
Место научных исследований в современном университете.
Наука как тип дискурса.
Особенности знания в культурах Древнего Востока.
Нормативный характер знания древних индусов.
Специфика познания внутреннего мира древними индусами.
Основы буддийского познания внутреннего мира.
Специфика знания древних китайцев о мире.
Специфика знания древних китайцев о человеке и обществе.
Особенности древнегреческой культуры и их влияние на характер знания.
Специфика знания древних греков о природе.
Особенности знания древних греков о человеке и обществе.
Характер знания в эпоху европейского средневековья.
Генезис новоевропейского естествознания.
Становление методологии научного познания.
Генезис гуманитарных и социальных наук в Новое время и эпоху Просвещения.
И. Кант и «коперниканский переворот» в методологии научного познания.
История, историзм и историцизм в гегельянстве.
Доктрина сциентизма.
Становление теоретической и философской герменевтики.
Язык науки как философская проблема.
Основные версии появления науки.
Обыденное и научное знание.
Становление критериев научности.
Средства связности научных дискурсов.
Специфика универсальности научного знания.
Особенности рефлексии над обоснованностью научного знания.
Возникновение и перспективы научно-технической цивилизации.
Научная деятельность как предмет наукометрического анализа.
Научные сообщества.
Этика и профессиональная ответственность учёного.
Истина как главная ценность учёного. Критика инструментализма.
Глобальные проблемы и развитие ноосферы.
Понятия научного факта, эмпирических обобщений, частно-теоретических схем и фундаментальных теорий.
Абстрактный объект теории.
Строение научных теорий.
Эволюция детерминизма.
Современная научная картина мира.
Становление ноосферологии.
Социально-культурные и философские основания науки.
Общенаучные познавательные подходы и методы.
Методы эмпирического исследования.
Методы теоретического исследования.
Понятия «неявного знания», «интуиции», «гипотезы», «эпистемологического анархизма».
Кумулятивные и экстерналистские факторы развития науки.
Понятия «парадигмы» и «научно-исследовательской программы».
Кризисы и революции в развитии науки.
Сущностные особенности объекта в социально-гуманитарном познании.
Классическое, неклассическое, постнеклассическое в истории развития социально-гуманитарных наук.
Природа субъекта в социально-гуманитарном познании.
Проблема истины в гуманитарном познании.
Герменевтика: основные этапы развития.
«Лингвистический поворот» в науке: основные понятия и ключевые проблемы.
Структурализм как научный метод и философское направление.
Смысл и содержание «психологического поворота» в социально-гуманитарных исследованиях.
Гендерные исследования: теоретические, социальные и политические аспекты. Проблемы гендерной асимметрии.
Постструктурализм, деконструктивизм и постмодернизм.
Новое литературоведение: литература как предмет философского и методологического анализа. Поэтика М.М. Бахтина.
Методология семиотики. Учение Ю.Лотмана о семиосфере.
Модернизм и постмодернизм.
Методология исторических исследований Школы «Анналов».
«Осевое время» К.Ясперса как методологический принцип.
Археология гуманитарного знания М. Фуко.
Проблема смысла и назначения истории. Доктрина «конца истории».
Проблема исторического нарратива в современности.
Гендерные исследования: философия, методология и ключевые понятия.
Влияние восточной философии на современные гуманитарные исследования.