онспект дл€ сдачи экзамена по »стории и философии науки

 онспект дл€ сдачи экзамена по »стории и философии науки
  • лекции
  • doc
  • 589  Ѕ
  • добавлен 29.08.2011
—одержание:
Ќаука как общественное €вление. ѕредмет философии науки.
ћногообразие форм знани€.
ќсновные стороны (аспекты) быти€ в науке.
ѕредмет философии науки.
ќсновные концепции философии науки.
‘ормы развити€ науки по  уну.
ќбщие выводы по постпозитивизму.
ƒругие подходы к анализу науки.
Ќаука в культуре современной цивилизации.
“радиционалистский и техногенный типы цивилизационного развити€. »х базисные тезисы.
ќсобенности и структура научного знани€.
Ќаука и философи€.
Ќаука и искусство.
‘ункции науки в жизни общества.
“радиционалистский и техногенный типы цивилизационного развити€. »х базисные тезисы.
ќсобенности и структура научного знани€.
Ќаука и философи€.
Ќаука и искусство.
‘ункции науки в жизни общества.
¬озникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции.
ѕранаука.
—воеобразие, особенности, основные подходы к изучению.
’ронологические и географические рамки периода пранауки.
ћыслительна€ революци€.
ƒонаучна€ картина мира в первобытной культуре.
јнтична€ наука.
ѕериодизаци€ античной науки, ее особенности.
јнтична€ математика.
јнтична€ астрономи€.
“ехника античности.
—редневековье. –елиги€ и наука.
—пецифика и структура средневекового знани€.
ќсобенности религиозного мышлени€.
ѕроблема соотношени€ веры и разума в средневековой культуре и науке.
«ападна€ и ¬осточна€ ветви средневековой науки. «нани€ на –уси.
“ехнические и научные достижени€ —редневековь€.
Ёпоха ¬озрождени€.
 лассическа€ наука Ќового времени 17 Ц 19 вв.
ќбща€ оценка данного этапа.
Ќаука эпохи ѕросвещени€ (17 Ц конец 18 вв.).
ѕромышленна€ революци€ (конец 18 Ц 19 вв.).
ќсновные выводы по классической науке XVII Ц XIX вв.
—овременна€ неклассическа€ наука XX Ц XXI вв.
ќсобенности современного этапа развити€ науки.
Ќаучна€ картина мира, созданна€ современной наукой XX Ц XXI вв.
¬ажнейшие достижени€ физики рубежа XX Ц XXI вв.
ƒостижени€ современной генетики.
—труктура научного знани€, его эмпирический и теоретический уровни. ќсобенности эмпирического и теоретического €зыка науки.
Ёмпирическое знание и его структура. ѕротивоположность эмпиризма и схоластического теоретизировани€.
“еоретическое знание и его структура.
“ипы научных теорий, их основные функции.
ƒиалектическа€ взаимосв€зь эмпирического и теоретического уровней познани€, теории и практики.
ќсновани€ науки и современные модели. »деалы и нормы исследовани€.
ƒинамика научного знани€, модели роста.
“еоретические модели, их основные характеристики и роль в познании действительности.
ќбоснование закона как главна€ цель теоретического исследовани€.
’арактеристика развитой (зрелой, обобщающей, фундаментальной) теории.
ѕроблемные ситуации в науке, их основные признаки. —оотношение проблемы, гипотезы, теории (по  охановскому).
ѕреемственность в развитии научных знаний, ее сущность и объективна€ основа. “радиции и новаторство. –едукционизм в научном познании.
≈динство количественных и качественных изменений в развитии науки.
¬заимодействие наук как обмен знани€ми и методами исследовани€.
ƒифференциаци€ и интеграци€ наук как закономерность их развити€. ”скорение развити€ наук.
”глубление и расширение процессов математизации и компьютеризации в современной науке.
“еоретизаци€ и диалектизаци€ науки. —вобода критики, недопустимость монополизма и догматизма.
ѕон€тие метода научного исследовани€ и методологии.  лассификаци€ методов.
ћодели соотношени€ философии и частных наук. ‘ункции философии в научном познании.
—оотношение эмпирических, теоретических и общелогических методов и приемов исследовани€.
ѕроблема понимани€ и объ€снени€ в научном познании.
Ќаучные революции как перестройка оснований науки. ѕроблема типологии научных революций. ¬нутридисциплинарные и междисциплинарные факторы революционных преобразований в науке.
—оциокультурные предпосылки глобальных научных революций. –оль философских категорий в освоении новых типов системных объектов. ѕрогностическа€ функци€ философского знани€.
Ќаучные революции как точки бифуркации в развитии знани€. Ќелинейность роста знани€.
√лобальные революции и смена типов научной рациональности. —ущность классического, неклассического и постнеклассического типов рациональности.
√лавные характеристики современной постнеклассической науки. —циентизм и антисциентизм. Ќаука и паранаука.
ќсвоение саморазвивающихс€ синергетических систем и новые стратегии научного поиска.
√лобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного подходов.
ќсмысление св€зей социальных и внутринаучных ценностей как условие современного развити€ науки. ¬ключение социальных ценностей в процесс выбора стратегий исследовательской де€тельности.
»зменение мировоззренческих ориентаций (установок) в постнеклассической науке и современной техногенной цивилизации.  ризис идеала ценностно-нейтрального исследовани€ и проблема идеологизированной науки.
Ётос науки. Ётические проблемы современной науки. Ёкологическа€ этика и ее философские основани€.
ѕроблема гуманитарного контрол€ в науке и высоких технологи€х. Ёкологическа€ и социально-гуманитарна€ экспертиза научно-технических проектов.
Ќаука как социокультурный феномен и как социальный институт. ’арактеристика современного ученого.
»сторическое развитие институциональных форм научной де€тельности.
—инхронный и диахронный способы передачи научных знаний.  оммуникаци€ и трансл€ци€ как типы научного общени€. »сторическое развитие способов трансл€ции научных знаний.
Ќаука и экономика. Ќаука и власть. ѕроблема государственного регулировани€ науки.
‘илософи€ как интегральна€ форма научных знаний, в том числе знаний об обществе, культуре, истории, человеке (ѕлатон, јристотель, √оббс, Ћокк,  ант, √егель и др.).
‘ормирование научных дисциплин социально-гуманитарного цикла: эмпирические сведени€ и историко-логические реконструкции.
ѕон€тие Ђсоциальна€ї и Ђгуманитарна€ї наука. «ависимость социально-гуманитарных наук от социального контекста: классическа€, неклассическа€ и постнеклассическа€ наука.
—пецифика объекта и предмета социально-гуманитарного познани€. —ходства и отличи€ наук о природе и наук об обществе.
»ндивидуальный и коллективный субъекты социально-гуманитарного познани€. ¬ключенность их сознани€, систем их интересов и ценностей в объект исследовани€ социально-гуманитарных наук.
ѕрирода ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании. ». ант, ¬. ƒильтей, ¬. ¬индельбанд, √. –иккерт,  . ѕоппер.
¬рем€, пространство, хронотоп в социальном и гуманитарном познании.
ѕроблемы истинности и рациональности в социально-гуманитарных науках.
ќбъ€снение, понимание и интерпретаци€ (толкование) в социальных и гуманитарных науках. ‘илософска€ герменевтика. ¬. ƒильтей, √. √адамер.
ћетодологи€ социальных наук и Ђпонимающа€ социологи€ї ћ. ¬ебера.
»спользование социологических методов в социально-гуманитарных науках. —овременна€ социометри€ и структурно-функциональный анализ. ƒж. ћорено, “. ѕарсонс, –. ћертон.
Ќаучный анализ де€тельности как основы и специфического способа существовани€ социального.
»сследование общества как совокупности присущих ему общественных отношений, их взаимодействи€.

—мотрите также


Ћекции по философии науки (дл€ сдачи кандидатского экзамена)

Ћекции по философии науки (дл€ сдачи кандидатского экзамена)

  • лекции
  • doc
  • 112.42  Ѕ
  • добавлен 13.10.2009
Ћекции ќсипова ј. ». (д. ф. н., профессор, зав. кафедрой философии »ѕЌ  ЌјЌ Ѕеларуси) по философии науки. ћатериал дл€ сдачи кандидатского экзамена по философии науки. Ќасто€щее пособие представл€ет собой попытку в сжатой, систематической и доступной форме изложить основные философские проблемы.
–озова —.—., —уханова Ќ.ѕ. ƒискурсный анализ высказываний ученых: методологические аспекты

–озова —.—., —уханова Ќ.ѕ. ƒискурсный анализ высказываний ученых: методологические аспекты

  • разное
  • pdf
  • 3.99 ћЅ
  • добавлен 10.05.2010
ћетодические материалы дл€ аспирантов Ќ√” дл€ сдачи кандидатского экзамена по курсу "»стори€ и философи€ науки". - Ќовосибирск, 2007. - 80с.

ћетодическое пособие призвано помочь аспирантам, готов€щимс€ к сдаче кандидатского экзамена по курсу "»стори€ и философи€ науки", познакомитьс€ со современным состо€нием философии ...
Ћекции по философии науки

Ћекции по философии науки

  • лекции
  • doc
  • 82.04  Ѕ
  • добавлен 19.05.2009
ћатериал дл€ аспирантов, магистров и соискателей дл€ сдачи кандидатского экзамена.

Ќаука как объект теоретического исследовани€.
»сторическое становление образа науки.
ќбраз науки в философии ’’ в.
ћетоды научного познани€.
Ќаучные революции и типы научной рациональности.
—труктура научного знани€.
Ќет изображени€

Ћекции по философии техники

  • лекции
  • doc
  • 56.36  Ѕ
  • добавлен 19.05.2009
ћатериал дл€ аспирантов, магистров и соискателей дл€ сдачи кандидатского экзамена.

»сторическое развитие техники.
—оциальна€ роль техники.
“ехника и наука в контексте культуры.
‘илософи€ техники как область исследований (конспект лекции).
Ётика науки и техники.rn
Ѕородина, “ельнова, ¬асильев и т.д. ‘илософи€ и методологи€ науки

Ѕородина, “ельнова, ¬асильев и т.д. ‘илософи€ и методологи€ науки

  • разное
  • pdf
  • 60.1 ћЅ
  • добавлен 19.11.2010
”чебно-методическое пособие. - ¬олгоград: ¬олгоградский государственный университет, 2008. - 335 с. Ќасто€щее пособие адресовано аспирантам и соискател€м, готов€щимс€ к сдаче экзамена кандидатского минимума по истории и философии науки.

¬ключает в себ€ материалы по общим проблемам философии и методологии науки, а также...
ћамзин ј.—. »стори€ и философи€ науки. ”чебное пособие дл€ аспирантов

ћамзин ј.—. »стори€ и философи€ науки. ”чебное пособие дл€ аспирантов

  • разное
  • pdf
  • 1.57 ћЅ
  • добавлен 05.02.2010
—ѕб.: ѕитер, 2008г. Ч 304 с.

”чебное пособие подготовлено в соответствии с программой экзамена кандидатского минимума по истории и философии науки, разработанной ћинистерством образовани€ и науки –‘. »зложение материала рассчитано на читател€, не имеющего фундаментальной философской подготовки, но в достаточной степени...
 онспект лекций дл€ экзамена по ‘илософии науки

 онспект лекций дл€ экзамена по ‘илософии науки

  • лекции
  • doc
  • 124  Ѕ
  • добавлен 04.10.2011
—одержание:
ќпределение предмета философии как проблема.
ћифологическое мировоззрение как начало философии.
‘илософи€ и религи€.
¬заимодействие философии и науки.
ѕроблема научности философии.
—труктура философского знани€.
ћетафизика и диалектика как всеобщие методы познавательной практики.
ќсно...
ћозелов ј.ѕ., ќрлов —.ј. ѕрограмма-минимум кандидатского экзамена »стори€ и философи€ науки

ћозелов ј.ѕ., ќрлов —.ј. ѕрограмма-минимум кандидатского экзамена »стори€ и философи€ науки

  • разное
  • doc
  • 531.5  Ѕ
  • добавлен 12.03.2010
–азработана кафедрой философии Ѕалтийского √осударственного “ехнического ”ниверистета им. ƒ. ‘. ”стинова "¬оенмех". —анкт-ѕетербург, 2005.
ƒл€ аспирантов и соискателей всех специальностей.
—одержание.
¬ведение.
»стори€ и философи€ науки. ќбщие вопросы.
»стори€ науки. .
ќсновы философии науки.
‘илософс...
 онспект дл€ кандидатского экзамена по истории и философии науки

 онспект дл€ кандидатского экзамена по истории и философии науки

  • лекции
  • doc
  • 277  Ѕ
  • добавлен 24.10.2011
—одержание
ќсновные концепции современной философии науки.
Ќаука в культуре современной цивилизации.
«арождение первых форм теоретического знани€. јнтичность.
–оль христианской теологии в формировании теоретического знани€.
—тановление опытной науки в западно-европейской культуре.
Ќаучное знание ка...
Ѕакулов ¬.ƒ., ‘атхи “.Ѕ. (ред.) ќбщие проблемы философии науки

Ѕакулов ¬.ƒ., ‘атхи “.Ѕ. (ред.) ќбщие проблемы философии науки

  • разное
  • pdf
  • 1.24 ћЅ
  • добавлен 17.08.2011
”чебник дл€ аспирантов нефилософских специальностей. - –остов-на-ƒону, ё‘”, 2008. Ц 224 с.

¬ учебнике излагаютс€ современные проблемы изучени€ такой значимой дл€ современной философии предметной области как философи€ и методологи€ науки. ƒанна€ область исследований всегда играла важную роль в развитии философского знани...