М.: Университетская книга, 2009. – 200 с. ISBN 978-5-98699-087-3
Представлены технологии создания и методические принципы
использования интерактивных учебных материалов в программах MS Word
и PowerPoint (ПИУМ), а также авторский курс e-Tutorials for
Educators c практическими языковыми заданиями, успешно
апробированными как в аудитории, так и в дистанционном режиме
обучения (e-tutoring).
Основной акцент сделан на характере, качестве и видах обучающих материалов, которые могут обогатить и в корне изменить традиционный образовательный процесс, а также на уже принятой во Всемирной образовательной паутине (Educational Web) образовательной терминологии, отражающей принципиально новые средства обучения и быстро формирующуюся эпистемологию онлайнового и электронного обучения (e-leaing). Все задания основаны на использовании технологий, разработанных в рамках программы English for Professional Development, авторами которой являются преподаватели Академического лингвистического центра Московской высшей школы социальных и экономических наук.
Для учителей и преподавателей английского языка и других предметов, а также всех работников образования, заинтересованных в использовании информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе. Как устроена эта книга?
Книга имеет сложную структуру, обусловленную характером вошедших в нее материалов. Первая часть целиком посвящена созданию учебных материалов с помощью компьютерных технологий. Читатель (учитель, преподаватель) может пройти материал этой части шаг за шагом самостоятельно, не пугаясь специальных технических терминов, так как их здесь просто нет. Особое внимание уделяется использованию программы PowerPoint, по которой в настоящее время уже ведется много семинаров и курсов для преподавателей.
Имея в виду занятость преподавателей и трудности, связанные с любым самообразованием, эту часть книги вполне можно использовать тренерами как курс, направленный на развитие технической компетенции учителей или преподавателей любого предмета.
Вторая часть книги представляет курс e-Tutorials for Educators . Она открывается программой этого необычного курса с подробным описанием целей, структуры, подхода, метода и организации процесса обучения, а также приемов обучения и способов коммуникации. Далее приводятся сами задания, ключи и подробные комментарии к ним, что позволяет использовать курс как для повышения квалификации преподавателей и учителей, так и для самостоятельной работы. Комментарии составляют особо важную часть книги, так как в них отражены не только дидактические, лингвистические и методические аспекты, но и взгляд на образовательные ресурсы Интернета, способы поиска информации, аналитические заключения обучавшихся по данному курсу студентов и, кроме того, размышления о путях интеграции российского образования в мировое образовательное пространство.
В заключении не только подводится итог сказанному, но дается краткая информация о тех важных аспектах, которые так или иначе имеют отношение к нашей теме, но выходят за рамки данной книги.
Таким образом, заинтересованный читатель может далее расширять свои познания самостоятельно, благодаря тем навыкам и умениям, а также новому видению образования, которые он, возможно, обретет в процессе знакомства с представленными материалами. © Короткина И.Б., 2009
© Московская высшая школа социальных и экономических наук, 2009
© Университетская книга, 2009
Основной акцент сделан на характере, качестве и видах обучающих материалов, которые могут обогатить и в корне изменить традиционный образовательный процесс, а также на уже принятой во Всемирной образовательной паутине (Educational Web) образовательной терминологии, отражающей принципиально новые средства обучения и быстро формирующуюся эпистемологию онлайнового и электронного обучения (e-leaing). Все задания основаны на использовании технологий, разработанных в рамках программы English for Professional Development, авторами которой являются преподаватели Академического лингвистического центра Московской высшей школы социальных и экономических наук.
Для учителей и преподавателей английского языка и других предметов, а также всех работников образования, заинтересованных в использовании информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе. Как устроена эта книга?
Книга имеет сложную структуру, обусловленную характером вошедших в нее материалов. Первая часть целиком посвящена созданию учебных материалов с помощью компьютерных технологий. Читатель (учитель, преподаватель) может пройти материал этой части шаг за шагом самостоятельно, не пугаясь специальных технических терминов, так как их здесь просто нет. Особое внимание уделяется использованию программы PowerPoint, по которой в настоящее время уже ведется много семинаров и курсов для преподавателей.
Имея в виду занятость преподавателей и трудности, связанные с любым самообразованием, эту часть книги вполне можно использовать тренерами как курс, направленный на развитие технической компетенции учителей или преподавателей любого предмета.
Вторая часть книги представляет курс e-Tutorials for Educators . Она открывается программой этого необычного курса с подробным описанием целей, структуры, подхода, метода и организации процесса обучения, а также приемов обучения и способов коммуникации. Далее приводятся сами задания, ключи и подробные комментарии к ним, что позволяет использовать курс как для повышения квалификации преподавателей и учителей, так и для самостоятельной работы. Комментарии составляют особо важную часть книги, так как в них отражены не только дидактические, лингвистические и методические аспекты, но и взгляд на образовательные ресурсы Интернета, способы поиска информации, аналитические заключения обучавшихся по данному курсу студентов и, кроме того, размышления о путях интеграции российского образования в мировое образовательное пространство.
В заключении не только подводится итог сказанному, но дается краткая информация о тех важных аспектах, которые так или иначе имеют отношение к нашей теме, но выходят за рамки данной книги.
Таким образом, заинтересованный читатель может далее расширять свои познания самостоятельно, благодаря тем навыкам и умениям, а также новому видению образования, которые он, возможно, обретет в процессе знакомства с представленными материалами. © Короткина И.Б., 2009
© Московская высшая школа социальных и экономических наук, 2009
© Университетская книга, 2009