Коррекционно-развивающие задания на уроках биологии в СКШ VIII вида

Коррекционно-развивающие задания, правильно включенные в ход урока, способствуют активной работе, развитию и коррекции познавательных процессов. Развитие связной речи у умственно отсталых детей должно быть теснейшим образом связано с развитием анализа, синтеза, сравнения, обобщения. Целенаправленная работа по развитию речи на каждом уроке дает положительную динамику в развитии самостоятельной устной речи большинства детей с ограниченными возможностями интеллектуального здоровья