Крупенин А.Л., Крохина И.М. Эффективный учитель

формат pdf
размер 1018.43 КБ
добавлен 19 января 2010 г.

1995 г. , 448 с.
Книга и технологии превращения детей в хороших учеников
Жизненные позиции детей и взрослых. Люди - каковы они? Базальные межличностные потребности. Что мы ищем и находим в общении. Структура личности. Каковы ее части? Как они функционируют? Транзакции (взаимодействия). Что может быть проще или сложнее? Структурирование жизни. Для чего это необходимо? Персонализация. Жизнь после жизни? Игры (геймы). Чем заняты люди? Учитель - ученик. Великая педагогическая битва. Проблемы ученика. «Словарь лягушки» и «Словарь принца». Как провести беседу с учеником с помощью «Словаря принца». Применение «Словаря принца». Подводные камни. Что делать учителю с собственными проблемами. Конфликт в классе. Решение конфликта способом сотрудничества. Конфликты ценностей ученика и учителя.

Смотрите также

Бизяева А.А. Психология думающего учителя: Педагогическая рефлексия

формат pdf
размер 1.74 МБ
добавлен 21 мая 2009 г.

Псков: ПГПИ им. С. М. Кирова, 2004. - 216 стр. В учебном пособии раскрывается проблема профессиональной рефлексии учителя как способности занять исследовательскую позицию по отношению к своей деятельности и самому себе как ее субъекту. Рассматривается психологическое содержание феномена рефлексии, ее механизм, роль и место в сознании и деятельности учителя. Особое внимание уделяется проблеме развития рефлексивных способностей учителя: приводится...

Карлгрен Ф. Воспитание к свободе

формат djvu
размер 83.02 МБ
добавлен 27 октября 2011 г.

Издательство: Московский Центр вальдорфской педагогики-1995г. Стр. 272. ISBN: 5-85251-004-1 Первая в России популярная книга, дающая полный обзор вальдорфской педагогики. Автор — известный шведский антропософ, вальдорфский учитель. В книге раскрыты духовные основы вальдорфской педагогики, описана история ее возникновения; описана богатейшая практика работы вальдорфских школ, по всем классам и по всем «предметам» (математика, родной язык, естеств...

Маркова А.К. Формирование мотивации учения

формат djvu
размер 2.22 МБ
добавлен 14 мая 2011 г.

Кн. для учителя/А. К. Маркова, Т. А. Матис, А. Б. Орлов. — М.: Просвещение, 1990. — 192 с. — (Психол. наука — школе). —ISBN 5-09-001744-1. В книге раскрыты цели, организация и средства изучения и развития мотивов учения школьников. В ней содержится множество методических идей и приемов, которые учитель может непосредствеиио использовать в своей работе. Особую ценность книге придает подробный разбор зарубежного опыта. Книга будет полезной не тольк...

Особенности обучения одаренных детей

формат doc
размер 26.17 КБ
добавлен 12 декабря 2009 г.

НИМБ, 21 стр. Введение Взаимоотношения умственно одаренных дошкольников в группе. Обучение одаренных детей Общие особенности Стратегии обучения Ускорение обучения Обогащение обучения Корректирующие? развивающие и интегративные программы Учитель для одаренных детей Подготовка учителя Личностные особенности и поведенческие черты для одаренных Заключение Список используемой литературы

Программа - Авторский проект Школа молодого учителя Наша надежда

формат doc
размер 312 КБ
добавлен 07 ноября 2010 г.

- Днестровск, Республика Молдова., - Муниципальное образовательное учреждение «Днестровская средняя школа №1»., автор – Анистратенко Е. А. - 2000. – 18 стр. Содержание: «Учитель в начале пути» (повышение эффективности общения молодого педагога и учеников). «Быть учителем значит…» (установить атмосферу доверия, настроить участников на работу в группе, почувствовать групповое единство и поддержку). «Описание ученика» (профилактика совершения о...

Программа семинара с разработками Формирование доверительных отношений в системах учитель - ученик, учитель - родитель

формат doc, ppt
размер 20.52 МБ
добавлен 17 мая 2011 г.

Семинар для заместителей директоров по воспитательной работе, социальных педагогов, педагогов-психологов образовательных учреждений Нижневартовского района. Материалы помогут при прохождении психолого-педагогической практики, в работе педагога-психолога. классного руководителя

Учитель и ученик возможность диалога

формат pdf
размер 3.25 МБ
добавлен 12 ноября 2010 г.

В книгу вошли учебно-методические пособия: Н. Н. Михайлова, С. Н. Юсфин "Педагогика поддержки" А. Ю. Уваров "Кооперация в обучении: групповая работа" Книга предназначена для преподавателей и студентов, интересующихся современными педагогическими техниками работы в классе и педагогической поддержке ребенка в школе.

Чаус Е.А., Попова Г.П. Определение готовности детей к обучению в школе: диагностические методики, рекомендации педагогам и родителям, развивающие игровые занятия

формат pdf
размер 2.38 МБ
добавлен 16 января 2011 г.

Волгоград: Учитель, 2007. - 90 с. Пособие содержит диагностические материалы по наблюдению за развитием учащихся подготовительных классов школ и подготовительных групп детских садов. Особую практическую ценность представляют задания в форме дидактических игр, направленных на развитие внимания, памяти, мышления и воображения ребенка. Пособие предназначено школьным психологам, учителям начальных классов и родителям, может быть полезно воспитателям...

Шваб Е.Д., Пудикова Н.П. (сост.) Психологическая поддержка учащихся: развивающие занятия, игры, тренинги и упражнения

формат jpg
размер 72.75 МБ
добавлен 09 января 2011 г.

Волгоград: Учитель, 2009. 90 с Пособие предлагает программы психокоррекционной помощи для детей разного возраста, реализуемые школьными психологами вместе с администрацией, педагогами, воспитателями, родителями. Все разнообразие развивающих занятий, тренингов, игр, упражнений направлено на повышение самооценки школьников и приобретение ими жизненно важных навыков. Программа психокоррекционной помощи детям с нарушением речи (1 класс). Программа «...

Шитова Е.В. Работа с родителями. Практические рекомендации и консультации по воспитанию детей 2 - 7 лет

формат doc
размер 282.08 КБ
добавлен 13 июля 2010 г.

Работа с родителями: практические рекомендации Р13 и консультации по воспитанию детей 2-7 лет / авт.-сост. Е. В. Шитова. - Волгоград: Учитель, 2009. - 169 с. 15ВК 978-5-91651-019-5 Проблемы, с которыми обращаются родители к психологу ДОУ, как правило, типичны: как привить ребенку дисциплину, как подготовить его к поступлению в детский сад, а затем и в школу, как справиться с эмоциональными нарушениями и патологическими привычками дошкольника. По...