Лабораторний метод навчання як категорія дидактики

СННІГО УІПА, Украина, 2013. — 30 стр. Вступ.
Лабораторний метод навчання як категорія дидактики.
Історія виникнення та використання лабораторного методу у навчальному процесі.
Мета і завдання використання лабораторного методу у навчальному процесі.
Принцип професійного навчання, що першочергово реалізується при застосуванні лабораторного методу.
Вимоги щодо реалізації лабораторного методу.
Реалізація лабораторного методу навчання у професійно-технічному (вищому) навчальному закладі.
Дослідження умов ефективного застосування лабораторного методу.
Розробка професійно спрямованих завдань (ситуацій), які передбачають Ефективне використання інженером-педагогом лабораторного методу.
Рекомендації інженеру-педагогу по ефективному використанню лабораторного методу навчання.
Висновки.
Список літератури.