- Москва, Федеральное бюджетное учреждение «Научно-клинический
центр оториноларингологии Федерального медико-биологического
агентства», 2014.
Основное назначение устной речи — коммуникация. Научить ребёнка с нарушением слуха слушать и говорить — очень трудная задача. Многое зависит от окружающих его людей. Ведь семья изначально является речевой средой для маленького ребёнка, в которой его любят и постоянно поощряют к речевому общению. Аудиовизуальный курс (АВК) содержит все теоретические положения лингвистики речи, понимания языка и коммуникации и является составной частью верботонального метода. «Аудиовизуальный» — само название указывает на наличие слухового и зрительного восприятия. Речь воспринимается с помощью слуха, зрения и движения. Основной языковой формой речевой ситуации является диалог. Поэтому весь лексический и грамматический материал ребёнок получает в форме диалогов, на которых построен весь курс.
Картинный материал представлен по темам: "Знакомство", "В аптеке", "В библиотеке", "В боулинге", "У врача", "В магазине", "В столовой", "На субботнике".
Основное назначение устной речи — коммуникация. Научить ребёнка с нарушением слуха слушать и говорить — очень трудная задача. Многое зависит от окружающих его людей. Ведь семья изначально является речевой средой для маленького ребёнка, в которой его любят и постоянно поощряют к речевому общению. Аудиовизуальный курс (АВК) содержит все теоретические положения лингвистики речи, понимания языка и коммуникации и является составной частью верботонального метода. «Аудиовизуальный» — само название указывает на наличие слухового и зрительного восприятия. Речь воспринимается с помощью слуха, зрения и движения. Основной языковой формой речевой ситуации является диалог. Поэтому весь лексический и грамматический материал ребёнок получает в форме диалогов, на которых построен весь курс.
Картинный материал представлен по темам: "Знакомство", "В аптеке", "В библиотеке", "В боулинге", "У врача", "В магазине", "В столовой", "На субботнике".