Приложение к учебнику. — М.: Мнемозина, 2014. — 127 [8] с.: ил.
Содержание:
Словарики.
Словарик «Говорите правильно».
Словарик паронимов.
Этимологический словарик.
Значение латинских и греческих словообразовательных элементов.
Словарик «Тропы и фигуры речи».
Памятки.
Как работать с упражнениями серии «Орфографический минимум».
Как работать с упражнениями серии «Лингвистический тренажёр».
Как читать текст, чтобы понять его содержание.
Как слушать текст, чтобы понять его содержание.
Как писать сочинение.
Как оценивать содержание и речевое оформление изложений и сочинений.
Как редактировать тексты изложений, сочинений.
О чём нужно помнить, выступая перед аудиторией с докладом, сообщением.
Как составлять план прочитанного или прослушанного текста.
Как писать тезисы на основе прочитанного текста.
Как писать тезисы при подготовке речевого высказывания.
Как конспектировать письменный текст.
Как конспектировать звучащий текст.
Как писать реферат, текст проектной работы.
Как готовить устное выступление для презентации и защиты реферата, проектной работы.
Как оценивать содержание и речевое оформление устного высказывания.
О чём нужно помнить, принимая участие в спорах, диспутах, дискуссиях.
Рабочие материалы для написания аннотаций, конспектов, рефератов, рецензий.
Наиболее употребительные глаголы.
Типовые определения оценочного характера.
Стандартные речевые обороты (клише).
Типовые средства связи предложений.
Структура реферата, написанного на основе прочитанного текста (статьи, книги).
Языковые конструкции, характерные для реферативного изложения.
Рабочие материалы к сочинениям по русской литературе.
Антон Павлович Чехов «Вишнёвый сад».
Рекомендуемые темы докладов, рефератов и проектных работ по русскому языку.
Схемы.
Основные виды морфологических норм русского языка.
Основные виды синтаксических норм русского языка.
Основные изобразительно-выразительные средства языка.
Словарик «Говорите правильно».
Словарик паронимов.
Этимологический словарик.
Значение латинских и греческих словообразовательных элементов.
Словарик «Тропы и фигуры речи».
Памятки.
Как работать с упражнениями серии «Орфографический минимум».
Как работать с упражнениями серии «Лингвистический тренажёр».
Как читать текст, чтобы понять его содержание.
Как слушать текст, чтобы понять его содержание.
Как писать сочинение.
Как оценивать содержание и речевое оформление изложений и сочинений.
Как редактировать тексты изложений, сочинений.
О чём нужно помнить, выступая перед аудиторией с докладом, сообщением.
Как составлять план прочитанного или прослушанного текста.
Как писать тезисы на основе прочитанного текста.
Как писать тезисы при подготовке речевого высказывания.
Как конспектировать письменный текст.
Как конспектировать звучащий текст.
Как писать реферат, текст проектной работы.
Как готовить устное выступление для презентации и защиты реферата, проектной работы.
Как оценивать содержание и речевое оформление устного высказывания.
О чём нужно помнить, принимая участие в спорах, диспутах, дискуссиях.
Рабочие материалы для написания аннотаций, конспектов, рефератов, рецензий.
Наиболее употребительные глаголы.
Типовые определения оценочного характера.
Стандартные речевые обороты (клише).
Типовые средства связи предложений.
Структура реферата, написанного на основе прочитанного текста (статьи, книги).
Языковые конструкции, характерные для реферативного изложения.
Рабочие материалы к сочинениям по русской литературе.
Антон Павлович Чехов «Вишнёвый сад».
Рекомендуемые темы докладов, рефератов и проектных работ по русскому языку.
Схемы.
Основные виды морфологических норм русского языка.
Основные виды синтаксических норм русского языка.
Основные изобразительно-выразительные средства языка.