Междисциплинарная периодика
  • формат pdf
  • размер 4,09 МБ
  • добавлен 03 июня 2012 г.
Мир науки, культуры, образования 2008 №05 (12)
Научный журнал. — Горно-Алтайск: Горно-Алтайский ГУ. — 306 с. — ISSN 1991-5497.
Главный редактор — д-р пед. наук, профессор Петров А.В.
Содержание:
Экология.
Концепция физико-географического районирования как обоснование региональной дифференциации трансграничных территорий гор южной Сибири.
Экологическое обоснование улучшения засоленных земель в аридной зоне Казахстана.
Радиоактивные элементы в почвах бассейна р. Нижняя Тунгуска.
Пигментные характеристики фитопланктона реки Нижняя Тунгуска.
Современные осадки днища Чуйской котловины (юго-восточный Алтай).
Зообентос водотоков бассейна верховьев Чарыша и его роль в питании рыб.
Филология. Искусствоведение.
Юмористический рассказ М. Шкетана в литературном контексте 1930-х годов (к вопросу об актуализации в литературе сказового повествования).
Новые подходы к определению сущности термина в когнтитивно-дискурсивных исследованиях.
Логоэпистема как гендерная когнитивная структура.
Одежда как проявление «телесности» мужского персонажа новелл С.Д. Кржижановского.
Компаративы в тексте романа В.В. Набокова «Дар» как средство воплощения авторского замысла.
Значение «норма» в семантике лексических единиц русского языка.
Культурно-антропологические факторы коллективного выбора языка (на примере языковой ситуации в этнической Бурятии).
Поэтика Версе в малой прозе Ефима Зозули (на материале цикла «Недоношенные рассказы»).
Учебно-научный текст как гетерогенная когнитивная структура.
Раскрытие новых граней творчества И. А. Гончарова в отечественном литературоведении 90-х гг. XX века.
Частотные средства выражения микрополя неуверенности.
О диалектике и основном вопросе терминоведения.
О единицах официального функционирования языка.
Семантика антропоморфной метафоры в структуре алтайских пословиц.
Сопоставительное исследование восприятия звукоподражательных слов английского языка носителями русского и алтайского языков.
Профессиональная культура в вузе: коммуникация, система ценностей, этика.
Стилевая парадигма дизайна в системе исторической городской среды.
Игровой аспект телевизионной версии творчества Н. Заболоцкого.
Процесс глобализации как культурный контекст развития сибирского градостроительства в первой трети XX в. на примере концепции города-сада.
Становление универсального проектного метода в первых школах дизайна — баухаузе и вхутемасе в 1920-е гг.
Гармонизация искусственных и естественных элементов средовых объектов (на примере благоустройства культурно-этнографического комплекса «смоленское подворье»).
Исторические истоки современного этноискусствознания.
Алтайский национальный костюм как источник эстетического переосмысления.
К характеристике областного искусства.
Сельское культовое зодчество Алтая конца XIX- начала XX в.
Наскальные изображения Алтая как памятник протоискусства: аксиологический статус и формы диалога с современником в контексте социокультурного пространства.
Роль традиций в формообразовании современного дизайна среды горного Алтая.
Орнаментика и символика домового декора деревянной архитектуры городов западной Сибири.
Явление литературоцентризма в музыкальном искусстве XX века.
Влияние «московской» школы керамики на развитие художественного фарфора в западной Сибири.
Фольклор казахского народа в современном искусстве Павлодарского Прииртышья.
Пространство в китайской пейзажной живописи.
Культурология.
Общее и особенное в космогонических версиях мифов региона Евразии.
Концепт «картина мира» в системе культурологи и социально-гуманитарных наук.
Городская среда и садово-парковое устроение в контексте современных тенденций ландшафтного творчества.
Культурологические проблемы взаимодействия музея и церкви: история и современность.
Глобализация и средства массовой информации.
Константы культуры в трансграничной области на Алтае: подходы и методы их обнаружения.
Педагогика. Психология.
Психологические особенности систем ценностей студентов с различной степенью переживания одиночества.
Исследование особенностей позитивного мышления младших школьников.
Психологическая вариативность языковых способностей человека.
Педагогическая деятельность по социальной адаптации.
Системная психокоррекции отклоняющегося развития личности.
Социокультурные, педагогические и психологические основания управленческого обеспечения и организации самостоятельной активности студентов в вузе.
Педагогическая технология актуализации профессионально-личностного потенциала учащихся средствами информационно-коммуникационных технологий.
Патриотическое воспитание младших школьников средствами музейной педагогики в республике Хакасия.
Особенности управления развитием компетенций в программно-целевой системе обучения.
К вопросу о содержании профессионально-педагогической компетентности будущих руководителей коллективов народной художественной культуры.
Психолого-педагогическое сопровождение женщин, переживающих кризис в связи с диагнозом «ВИЧ-инфекция».
Динамика гражданских инициатив молодежи в сфере досуга во второй половине XX-начале XXI вв.: историко-педагогический анализ.
Взгляд на развивающее образование с позиции специфических его особенностей по сравнению с традиционным обучением.
Сущностные характеристики мобильного обучения как педагогической инновации.
Имидж и корпоративная миссия вузов культуры и искусств.
Результаты переподготовки муниципальных служащих в системе дополнительного образования по методологии МПЦУ.
Этнопедагогические функции ономастики в воспитании у старшеклассников интереса к национальной культуре.
Формирование биофизических понятий через межпредметные связи.
Проблемы ученической оценки по математике в специализированной школе.
Обучение физико-математическим основам постнеклассического естествознания студентов естественнонаучных факультетов.
Организационно-педагогическая деятельность Н.Ф. Катанова на начальном этапе советского строительства.
Модель и технология повышения эффективности профессиональной подготовки инженера на основе задачного подхода.
Педагогические условия организации образовательного процесса детей-сирот с ограниченными возможностями здоровья в условиях учреждений профессионального образования.
Рефлексивная детерминация процессов жизненного самоосуществления.
Феномен социализации: обзор философских и социально-психологических подходов.
Архетипические истоки образов-символов современной поэзии (на примере лингво-культурологического анализа образов-символов песенных текстов б. Ггребенщикова «город золотой» и В. Высоцкого «Лирическая»).
Педагогическая модель формирования коммуникативной компетенции менеджеров в системе дополнительного образования.
Проблемы самообразования студенческой молодежи.
Формирование толерантного мышления школьника как педагогическая проблема.
Методология педагогики здоровьесбережения студентов вуза.
Педагогические условия безотметочного оценивания знаний студентов при изучении немецкого языка.
Значение института тьюторства для современных технологий управления знаниями в системе профессионального образования.
Язык как ведущее средство поликультурного воспитания.
Педагогические проблемы развития социального творчества лидеров студенческой молодежи в сфере культуры и досуга.
Социально-культурная деятельность в санаторно-курортных учреждениях как здоровьесберегающая технология.
Характер и характерность в контексте методики обучения актёрскому мастерству студентов театральных вузов.
Моделирование и прогностические основы формирования профессионально-педагогических компетенций руководителя фольклорно-этнографического коллектива.
Психолого-педагогические основы деятельности учителей для реализации воспитательного потенциала образования.
Культурно-исторические основания приобщения личности к социокультурным ценностям в контексте подготовки специалиста.
Проблемы социально-психологической адаптации студентов из сельской местности в урбанизированной среде.