Научный журнал. — Горно-Алтайск: Горно-Алтайский ГУ. — 300 с. —
ISSN 1991-5497.
Главный редактор — д-р пед. наук, профессор Петров А.В.
Содержание:
Экология.
А.В. Пузанов, С.Н. Балыкин, И.В. Горбачев - Оценка уровней удельной активности радионуклидов в горных породах месторождений Алтайского края.
В.П. Галахов, О.В. Ловцкая - Влияние климатических и антропогенных факторов на водный баланс Кучукского озера.
Р.Ю. Бирюков, Д.В. Золотов, Д.В.Черных - Синантропизация растительного покрова вдоль дорожно-тропиночной сети (Прителецкий район, Северо-Восточный Алтай).
М.В. Ключников - Оценка жизнеспособности культур лиственницы сибирской в лесостепи.
П. А. Попов - К прогнозу формирования ихтиоценоза эвенкийского водохранилища. Филология. Искусствоведение.
Л.Д. Петракова - Проблемы сохранения интерьеров памятников архитектуры Барнаула.
Н.А. Дивакова - "Музыкальность" в живописи постмодернизма.
О.О. Арсеньева - Учение о звуке в мифопоэтических и музыкально-теоретических концепциях стран Востока.
Л.Р. Строй - Г.Н.Потанин как художественный критик.
Л.Ю. Алексеева - Особенности алтайского стеклоделия во второй половине XVIII - первой половине XIX веков.
Ю.А. Крейдун - Комплекс бийского архиерейского дома и катехизаторского училища.
Т.В. Прохорова - Религиозный синкретизм бурят в XVII-XVIII вв. и его взаимосвязь с православным искусством Восточной Сибири.
Е.Ю. Орлова - Формирование и развитие теории "Русского стиля" в архитектуре и искусстве (XVIII - нач. XX вв.).
М.В. Саблина - Цитата и ее типовые разновидности: к проблеме классификации.
И.Ю. Калганникова - "От реализма к модернизму": о динамике творческого диалога А.П. Чехова и Б.К. Зайцева - создателя биографии "Чехов".
И.В. Коноваленко - Конфликтная интенция в "социальном диалоге" (на материале обращения граждан в официальные инстанции).
О.О. Шкиль - Имплицитное выражение идеи целеполагания в русской лексике.
В.К. Чернин, Д.Н. Жаткин - К вопросу о переводе А.П.Барыковой поэмы Альфреда Теннисона "Энох Арден".
Л.А. Казакова - Прием бурлеска в средневековой смеховой литературе и стихотворной пародии XVIII века.
П.В. Алексеев - Мусульманский код "хожения за три моря" Афанасия Никитина.
О.С. Борисова - Идентификация значений заимствованных слов носителями русского и китайского языков.
О.В. Донова - Сопоставление символов в культурной семантике фразеологизмов китайского и русского языков.
П.А. Ковалев - Система русского стиха в исторической перспективе.
Е.А. Погодаева - Критерии когнитивного стиля эффективного руководителя.
А.В. Тарыма - Освоение экзотизмов в текстах русских художественных переводов с тувинского языка и произведениях русскоязычных писателей Тувы.
Ю.В. Гуз - Исследование коннотативного значения цвета методом семантического дифференциала на примере русского, китайского, немецкого и английского языков. Культура.
Ю.Р. Горелова - Образ города в художественных практиках городской интеллигенции.
Ю.А. Кобзева - Художественное образование России как сложная нелинейная система.
А.К. Кужугет - Культура звучащего слова (музыка и искусство сказителей в традиционной культуре тувинцев).
А.В. Иванов - "Бытие-на-границе" как геополитическая и культурная константа Евразии.
Л.Л. Штуден - Современный университет и смысл гуманитарного знания.
Н.А. Седельникова - Областное краеведение как социокультурный феномен. Педагогика. Психология.
Р.В. Опарин - Теоретико-методологическое обоснование необходимости введения в дидактику принципа экологического образования.
С.П. Гаврилова -
Разработка и внедрение технологии интегративно-проектного обучения студентов технических специальностей учреждений СПО.
А.А. Темербекова - Ведущие тенденции, принципы и психолого-педагогические условия эффективного формирования информационной компетентности учителя.
Е.М. Попова - Методы развития исполнительской активности будущего учителя музыки в процессе концертмейстерской подготовки.
З.А. Аксютина - Проблема оценки качества высшего профессионального образования в России.
З.Р. Танаева - Содержательные условия педагогического управления профессиональной подготовкой будущих специалистов к работе с несовершеннолетними правонарушителями.
Л.Ф. Дашкевич - Особенности подготовки учителя иностранного языка к воспитанию культуры межнационального общения.
А.Г. Бугай - Этапы суицидного поведения.
Е. А. Шимко - Обобщение и систематизация знаний учащихся при изучении физических явлений.
И.Ю. Павлова - Поликультурное образование в высшей школе в современных условиях.
Н.С. Шкитина - Эмпатийный аспект эмпатийно-партиипативной подготовки будущего учителя.
Н.В. Абрамовских - Специфика адаптивной системы профессиональной подготовки социальных педагогов в ВУЗе.
А.К. Алкина - Культура речи учителя физики.
Г.Б. Рупасова - Приемы и методы продуктивного мышления как эффективные средства формирования научного мировоззрения.
Т.В. Кошечкина - Условия формирования текстовой деятельности младших подростков.
А.А. Дульзон, О.М. Васильева - Разработка модели компетенций преподавателя ВУЗа.
И. А. Золотухина - Модель развития индивидуального стиля учебной деятельности будущего педагога на занятиях по физической культуре.
Е.И. Валяева - Социокультурная компетентность как составляющая профессиональной деятельности будущего специалиста.
Л.В. Журавлева - Институт непрерывного гуманитарного образования: опыт учреждения нового типа.
Р.В. Опарин - Концепция непрерывного образования в контексте философских категорий общего и особенного.
И.А. Кольцов - Методы и приемы использования креолизованных гипертекстов в обучении межкультурному общению.
М.Г. Чухрова, А.С. Потапов, В.В. Гафаров, Ю.Н. Кабанов, Н.И. Морозова - Психосоциальные детерминанты здорового образа жизни и роль образовательного процесса в формировании здоровья молодого поколения.
Ю.Н. Кабанов, О.А. Белобрыкина - Личностные факторы профессионального становления спортсмена.
Ю.Н. Кабанов - Успешность спортивной деятельности и функциональная асимметрия головного мозга.
Ю.Н. Кабанов, О.А. Белобрыкина - Личностные факторы в спортивной деятельности.
Т.Г. Опенко, М.Г. Чухрова, В.П. Леутин, Ю.Н. Кабанов - Спортивный туризм как способ реализации аддиктивности.
М.Г. Чухрова, В.П. Леутин, Г.Н. Пилипенко, Ю.Н. Кабанов - Нейропсихологический анализ феномена алекситимии у спортсменов.
Н.А. Малкина, М.Г. Чухрова, Ю.Н. Кабанов - Экзистенциальные аспекты современного спорта и некоторые методологические принципы психологического консультирования в спорте.
Т.Е. Прихода - К определению понятия "интерактивная компетентность".
А.И. Запорожец - Работа над интонацией в курсе изучения синтаксиса простого предложения на семантической основе (по учебнику русского языка для 8 класса общеобразовательных учреждений Л.А. Тростенцовой, Т.А. Ладыженской, А.Д. Дейкиной, О.М. Александровой).
И. Г. Фабрика - Роль коммуникативно-культурологического подхода в процессе развития готовности студентов к межкультурной коммуникации.
В.Е. Жабаков - Культурологический подход как методологическое основание процесса подготовки специалиста в сфере физической культуры.
А.В. Пономарева - Формирование социальной успешности молодежи в деятельности студенческого педагогического отряда (теоретико-методологический аспект).
В. М. Рябков - О применении метода периодизации в историографии социально-культурной деятельности.
Т.А. Грабницкая - Результаты внедрения педагогических условий развития лидерского потенциала руководителей профессионального образования в системе повышения квалификации.
П.А. Шептенко, Л.Н. Гиенко - Модель формирования социальной компетентности подростков общеобразовательного учреждения.
И.А. Штоббе, А.А. Шаповалов - Обучение школьников различным способам преобразования учебного материала как ключевая компетентность учителя.
Н.И. Рыжова, В.И. Фомин, Е.В. Филимонова - Направления формирования профессиональной готовности будущего специалиста к информационно-аналитической деятельности.
Е.А. Рыбаков - Некоторые аспекты формирования российских национальных ценностей курсантов ВУЗа МВД России.
Н.И. Рыжова, В.И. Фомин - Профессиональная готовность специалиста экономического профиля информационно-аналитической деятельности: критерии и методика их использования.
А.Н. Орлов, Г.А. Калачев, Л.Г. Куликова - Организация научно-исследовательской деятельности студентов и аспирантов в высшем педагогическом учебном заведении.
Н.И. Рыжова, Е.В. Филимонова - Содержание подготовки к информационно-аналитической деятельности для учителя информатики в контексте его обучения информационному моделированию.
Л.А. Никитина - Образовательная программа становления исследовательской компетенции в методической подготовке педагога.
Г.В. Крылова - О реализации модульной технологии обучения на уроках географии в общеобразовательной школе.
Т.И. Головко - Коррекция возрастного кризиса подростков средствами народной педагогики: ретроспективный анализ.
А.В. Липовцева - Оптимизация социокультурных условий социализации детей в дошкольном образовательном учреждении.
С.М. Погодаев - Развитие художественно-творческих способностей учащихся в системе учреждений образования и досуга.
Р.А. Трофимова - Семейное чтение российских провинциалов (по материалам Алтайского края).
С.Н. Сафронова - Развитие ключевых и предметных компетенций учащихся в ходе разновозрастного сотрудничества на уроках русского языка.
Ю.В. Слепкина - Проблемы преемственности дошкольного и начального школьного музыкального образования: теоретико-методологические аспекты.
Г.В. Оленина, О.Н. Белинская - Историко-концептуальные основы развития гражданских добровольческих инициатив молодежи в социально-культурном пространстве досуга и образования.
Экология.
А.В. Пузанов, С.Н. Балыкин, И.В. Горбачев - Оценка уровней удельной активности радионуклидов в горных породах месторождений Алтайского края.
В.П. Галахов, О.В. Ловцкая - Влияние климатических и антропогенных факторов на водный баланс Кучукского озера.
Р.Ю. Бирюков, Д.В. Золотов, Д.В.Черных - Синантропизация растительного покрова вдоль дорожно-тропиночной сети (Прителецкий район, Северо-Восточный Алтай).
М.В. Ключников - Оценка жизнеспособности культур лиственницы сибирской в лесостепи.
П. А. Попов - К прогнозу формирования ихтиоценоза эвенкийского водохранилища. Филология. Искусствоведение.
Л.Д. Петракова - Проблемы сохранения интерьеров памятников архитектуры Барнаула.
Н.А. Дивакова - "Музыкальность" в живописи постмодернизма.
О.О. Арсеньева - Учение о звуке в мифопоэтических и музыкально-теоретических концепциях стран Востока.
Л.Р. Строй - Г.Н.Потанин как художественный критик.
Л.Ю. Алексеева - Особенности алтайского стеклоделия во второй половине XVIII - первой половине XIX веков.
Ю.А. Крейдун - Комплекс бийского архиерейского дома и катехизаторского училища.
Т.В. Прохорова - Религиозный синкретизм бурят в XVII-XVIII вв. и его взаимосвязь с православным искусством Восточной Сибири.
Е.Ю. Орлова - Формирование и развитие теории "Русского стиля" в архитектуре и искусстве (XVIII - нач. XX вв.).
М.В. Саблина - Цитата и ее типовые разновидности: к проблеме классификации.
И.Ю. Калганникова - "От реализма к модернизму": о динамике творческого диалога А.П. Чехова и Б.К. Зайцева - создателя биографии "Чехов".
И.В. Коноваленко - Конфликтная интенция в "социальном диалоге" (на материале обращения граждан в официальные инстанции).
О.О. Шкиль - Имплицитное выражение идеи целеполагания в русской лексике.
В.К. Чернин, Д.Н. Жаткин - К вопросу о переводе А.П.Барыковой поэмы Альфреда Теннисона "Энох Арден".
Л.А. Казакова - Прием бурлеска в средневековой смеховой литературе и стихотворной пародии XVIII века.
П.В. Алексеев - Мусульманский код "хожения за три моря" Афанасия Никитина.
О.С. Борисова - Идентификация значений заимствованных слов носителями русского и китайского языков.
О.В. Донова - Сопоставление символов в культурной семантике фразеологизмов китайского и русского языков.
П.А. Ковалев - Система русского стиха в исторической перспективе.
Е.А. Погодаева - Критерии когнитивного стиля эффективного руководителя.
А.В. Тарыма - Освоение экзотизмов в текстах русских художественных переводов с тувинского языка и произведениях русскоязычных писателей Тувы.
Ю.В. Гуз - Исследование коннотативного значения цвета методом семантического дифференциала на примере русского, китайского, немецкого и английского языков. Культура.
Ю.Р. Горелова - Образ города в художественных практиках городской интеллигенции.
Ю.А. Кобзева - Художественное образование России как сложная нелинейная система.
А.К. Кужугет - Культура звучащего слова (музыка и искусство сказителей в традиционной культуре тувинцев).
А.В. Иванов - "Бытие-на-границе" как геополитическая и культурная константа Евразии.
Л.Л. Штуден - Современный университет и смысл гуманитарного знания.
Н.А. Седельникова - Областное краеведение как социокультурный феномен. Педагогика. Психология.
Р.В. Опарин - Теоретико-методологическое обоснование необходимости введения в дидактику принципа экологического образования.
С.П. Гаврилова -
Разработка и внедрение технологии интегративно-проектного обучения студентов технических специальностей учреждений СПО.
А.А. Темербекова - Ведущие тенденции, принципы и психолого-педагогические условия эффективного формирования информационной компетентности учителя.
Е.М. Попова - Методы развития исполнительской активности будущего учителя музыки в процессе концертмейстерской подготовки.
З.А. Аксютина - Проблема оценки качества высшего профессионального образования в России.
З.Р. Танаева - Содержательные условия педагогического управления профессиональной подготовкой будущих специалистов к работе с несовершеннолетними правонарушителями.
Л.Ф. Дашкевич - Особенности подготовки учителя иностранного языка к воспитанию культуры межнационального общения.
А.Г. Бугай - Этапы суицидного поведения.
Е. А. Шимко - Обобщение и систематизация знаний учащихся при изучении физических явлений.
И.Ю. Павлова - Поликультурное образование в высшей школе в современных условиях.
Н.С. Шкитина - Эмпатийный аспект эмпатийно-партиипативной подготовки будущего учителя.
Н.В. Абрамовских - Специфика адаптивной системы профессиональной подготовки социальных педагогов в ВУЗе.
А.К. Алкина - Культура речи учителя физики.
Г.Б. Рупасова - Приемы и методы продуктивного мышления как эффективные средства формирования научного мировоззрения.
Т.В. Кошечкина - Условия формирования текстовой деятельности младших подростков.
А.А. Дульзон, О.М. Васильева - Разработка модели компетенций преподавателя ВУЗа.
И. А. Золотухина - Модель развития индивидуального стиля учебной деятельности будущего педагога на занятиях по физической культуре.
Е.И. Валяева - Социокультурная компетентность как составляющая профессиональной деятельности будущего специалиста.
Л.В. Журавлева - Институт непрерывного гуманитарного образования: опыт учреждения нового типа.
Р.В. Опарин - Концепция непрерывного образования в контексте философских категорий общего и особенного.
И.А. Кольцов - Методы и приемы использования креолизованных гипертекстов в обучении межкультурному общению.
М.Г. Чухрова, А.С. Потапов, В.В. Гафаров, Ю.Н. Кабанов, Н.И. Морозова - Психосоциальные детерминанты здорового образа жизни и роль образовательного процесса в формировании здоровья молодого поколения.
Ю.Н. Кабанов, О.А. Белобрыкина - Личностные факторы профессионального становления спортсмена.
Ю.Н. Кабанов - Успешность спортивной деятельности и функциональная асимметрия головного мозга.
Ю.Н. Кабанов, О.А. Белобрыкина - Личностные факторы в спортивной деятельности.
Т.Г. Опенко, М.Г. Чухрова, В.П. Леутин, Ю.Н. Кабанов - Спортивный туризм как способ реализации аддиктивности.
М.Г. Чухрова, В.П. Леутин, Г.Н. Пилипенко, Ю.Н. Кабанов - Нейропсихологический анализ феномена алекситимии у спортсменов.
Н.А. Малкина, М.Г. Чухрова, Ю.Н. Кабанов - Экзистенциальные аспекты современного спорта и некоторые методологические принципы психологического консультирования в спорте.
Т.Е. Прихода - К определению понятия "интерактивная компетентность".
А.И. Запорожец - Работа над интонацией в курсе изучения синтаксиса простого предложения на семантической основе (по учебнику русского языка для 8 класса общеобразовательных учреждений Л.А. Тростенцовой, Т.А. Ладыженской, А.Д. Дейкиной, О.М. Александровой).
И. Г. Фабрика - Роль коммуникативно-культурологического подхода в процессе развития готовности студентов к межкультурной коммуникации.
В.Е. Жабаков - Культурологический подход как методологическое основание процесса подготовки специалиста в сфере физической культуры.
А.В. Пономарева - Формирование социальной успешности молодежи в деятельности студенческого педагогического отряда (теоретико-методологический аспект).
В. М. Рябков - О применении метода периодизации в историографии социально-культурной деятельности.
Т.А. Грабницкая - Результаты внедрения педагогических условий развития лидерского потенциала руководителей профессионального образования в системе повышения квалификации.
П.А. Шептенко, Л.Н. Гиенко - Модель формирования социальной компетентности подростков общеобразовательного учреждения.
И.А. Штоббе, А.А. Шаповалов - Обучение школьников различным способам преобразования учебного материала как ключевая компетентность учителя.
Н.И. Рыжова, В.И. Фомин, Е.В. Филимонова - Направления формирования профессиональной готовности будущего специалиста к информационно-аналитической деятельности.
Е.А. Рыбаков - Некоторые аспекты формирования российских национальных ценностей курсантов ВУЗа МВД России.
Н.И. Рыжова, В.И. Фомин - Профессиональная готовность специалиста экономического профиля информационно-аналитической деятельности: критерии и методика их использования.
А.Н. Орлов, Г.А. Калачев, Л.Г. Куликова - Организация научно-исследовательской деятельности студентов и аспирантов в высшем педагогическом учебном заведении.
Н.И. Рыжова, Е.В. Филимонова - Содержание подготовки к информационно-аналитической деятельности для учителя информатики в контексте его обучения информационному моделированию.
Л.А. Никитина - Образовательная программа становления исследовательской компетенции в методической подготовке педагога.
Г.В. Крылова - О реализации модульной технологии обучения на уроках географии в общеобразовательной школе.
Т.И. Головко - Коррекция возрастного кризиса подростков средствами народной педагогики: ретроспективный анализ.
А.В. Липовцева - Оптимизация социокультурных условий социализации детей в дошкольном образовательном учреждении.
С.М. Погодаев - Развитие художественно-творческих способностей учащихся в системе учреждений образования и досуга.
Р.А. Трофимова - Семейное чтение российских провинциалов (по материалам Алтайского края).
С.Н. Сафронова - Развитие ключевых и предметных компетенций учащихся в ходе разновозрастного сотрудничества на уроках русского языка.
Ю.В. Слепкина - Проблемы преемственности дошкольного и начального школьного музыкального образования: теоретико-методологические аспекты.
Г.В. Оленина, О.Н. Белинская - Историко-концептуальные основы развития гражданских добровольческих инициатив молодежи в социально-культурном пространстве досуга и образования.