Научный журнал. — Горно-Алтайск: Горно-Алтайский ГУ. — 301 с. —
ISSN 1991-5497.
Главный редактор — д-р пед. наук, профессор Петров А.В.
Содержание:
Экология.
Долматова Л.А. - Оценка качества воды реки Бия в верхнем течении по гидрохимическим показателям.
Балыкин С.Н., Пузанов А.В. - Вклад сосредоточенных источников в загрязнение водных экосистем верхней Оби.
Золотов Д.В. - Антропогенная трансформация хорологической структуры степных и лесостепных флор в Алтайском крае.
Кириллов В.В., Кириллова Т.В. - Пигментные характеристики фитопланктона водных экосистем бассейна верхнего Чулыма.
Ключников М.В., Е.Г. Парамонов - Ростовые процессы у лиственницы в различных экологических условиях.
Яныгина Л.В. - Структура зообентоса и оценка экологического состояния р.Ишим. Культурология.
Андрейчук В.А. - Михаил Чехов: театрально-педагогические искания.
Нава С.С. - Культурный контакт в контексте культурологического исследования.
Легенченко М.В. - Некоторые аспекты создания музейного веб-сайта.
Шишин М.Ю - Онтологический статус и иерархия констант культуры: ноосферный подход.
Энхжаргал Б. - Устойчивые сравнения как культурная константа.
Филология. Искусствоведение.
Софронова М.Н - Преданность "государеву делу" и вера в промысел Божий - творческое кредо Семена Ремизова.
Антипова Е.А. - Атрибуция двух скульптурных изображений Авалокитешвары из фондов Бийского краеведческого музея им. В.В.Бианки.
Десятникова И.В. - Особенности структурно-композиционной организации шванка российских немцев.
Алексеев П.В. - Мусульманский Восток в русской литературе: проблемы исследования.
Михайлов С.М. - Метод "сценарных карт" в организации предметно-пространственной среды современного города.
Дашинимаева П.П. - "Мышление VERSUS язык" или "язык VERSUS мышление"? или гипотеза Сепира-Уорфа применительно к морфологии бурятского языка.
Акопян А.А. - Эксплицитные средства выражения условной семантики в английском и русском языках.
Егорова О.Н. - Лексическая идиоматичность в психолингвистическом аспекте.
Жаткин Д.Н., Яшина Т.А. - Творчество Томаса Мура в контексте тенденций развития русской литературы в 1820-1830-е гг.Руцкий А.Н. - "Окаянные дни" И.А.Бунина: поэтика жанра.
Бринев К.И. - Проблема тождества языковых единиц, задачи лингвистической экспертизы и пределы компетенции лингвиста-эксперта.
Парасуцкая М.И. - Проблема юридизации речевой манипуляции и суггестии.
Крицкая Н.В. - Английский вертел для русских гусей: об особенностях воспроизведения басен Крылова C.Эдвардсом.
Соловьёва Т.В. - Конструкции экспрессивного синтаксиса в поэзии К.Скворцова.
Михайлов С.М. - Пространство как объект дизайнерской деятельности. Понятие "Дизайн-Пространство".
Канзычакова А.А. - Тенденции развития русской прозы Хакассии (XIX-XX вв.).
Кошелева И.Н - Мифология природы в поэзии В.А.Жуковского и М.Ю.Лермонтова.
Салимова Л.М., Кульсарина Г.Г. - Языковая картина мира автора художественного текста (на примере повести Мустая Карима "Долгое-долгое детство").
Южанникова М.А. - Риторические приемы двусмысленности в наружной рекламе (к вопросу о языковой игре).
Паршков В.Г. - Сибирские деятели науки и искусства XVIII-первой половины XIX вв.
Гуменюк А.Н. - Тобольские ворота новой Омской крепости. К вопросу о реставрации.
Денисова Н.И. - Деятельность народных музеев Павлодарской области в 60-е годы XX столетия.
Побивайло О. В. - Джазовый принцип в сборнике Л.Улицкой "Люди нашего царя".
Янковская О.В. - Тенденция утверждения общечеловеческих нравственных ценностей в сибирских повестях последней четверти XX века и повести С.Пестунова "Белая птица - лебедь". Педагогика. Психология.
Грисволд У. - О теории трансформации перспектив: на материале исследования учителей в школах Республики Алтай.
Шовгурова И.В. - К вопросу о формировании творческого потенциала будущего учителя технологии в процессе профессиональной подготовки.
Султанбаева К.И. - Научно-исследовательская этика Николая Федоровича Катанова.
Абашева О.В. - Технологический блок в подготовке тьюторов для работы с детьми младшего возраста.
Вихорева О.А. - Исследовательская деятельность старшеклассников в условиях дополнительного образования.
Гайдукова О.М. - Формирование толерантности как ценностной ориентации личности у курсантов ВУЗов МВД России.
Жураковская В.М. - Педагогические технологии как основа для реализации модели "один ученик - один ноутбук".
Харланова Е.М - Субъектно-средовый подход как теоретико-методологическая стратегия исследования развития социальной активности будущих специалистов.
Юрьева М.Н. - Факторы, условия и предпочтения педагогического обеспечения личностно-профессионального становления студента-хореографа в ВУЗе.
Барышникова С.В. - Технология создания программы патриотического воспитания.
Скляр Т.В. - Тенденции становления детских садов Приамурья в 20-30 гг. XX века.
Малкова И.Ю. - Основные подходы к использованию проектирования в образовании.
Балакина Л.Л. - Формирование толерантного мышления школьника как педагогическая проблема.
Дугашев В.В. - О новых возможностях межпредметных связей физики и астрономии.
Полякова Н.А. - Роль межличностного общения и компетентно-деятельностного подхода в условиях личностно-ориентированного развивающего обучения иностранному языку.
Петров А.А. - Специфика проведения пропедевтических занятий в курсе общей физики.
Саламин Е.Е., Миханев В.И. - Организационно-педагогические условия совершенствования волевых качеств студентов технического ВУЗа посредством занятия боксом.
Усынина Т.П - Некоторые психолого-педагогические аспекты адаптации выпускников интернатных учреждений.
Зотова М.О. - Особенности психического развития учащихся в условиях различных типов образования.
Пушкарева Т. П. - О развитии методической системы математической подготовки студентов ПедВУЗа.
Новичихина Т.И. - Энтропийный подход как неотъемлемый атрибут получения информации и знаний.
Зауторова Э.В. - Вариативность включения несовершеннолетних осужденных, лишенных свободы, в художественно-творческую деятельность.
Сорокина Л.В. - Совершенствование организационной структуры управления учреждением среднего профессионального образования.
Мартынова Н.В. - Профессиональный имидж учителя как объект педагогического анализа.
Кирова Т.И. - Профессионально-творческая самореализация будущих специалистов в области хореографии в условиях организации студенческого самоуправления.
Козырева Т.С. - Трансформация идентичности личности сотрудников учреждений пенитенциарной системы под влиянием особых условий деятельности.
Гнатышина Е.В. - Теоретические аспекты проблемы формирования информационной культуры в процессе экономической подготовки педагога профессионального обучения.
Мендыгалиева А.К. - Психологические предпосылки преемственности в обучении школьников при переходе из начальной в основную школу.
Панова Н.В. - Сохранение личностно-профессионального потенциала педагога на разных этапах жизненного пути.
Зыбина Л.Н. - Динамика уровня профессиональной направленности студентов-психологов в процессе получения высшего образования.
Губкина Е.В. - К вопросу о построении численного алгоритма некоторых струйных течений гидродинамики.
Яровая Ю.Н. - Ведущие мотивы личности в структуре профессиональной деятельности.
Балашова Е.Ф - Дидактическая реализация медийный свойств англоязычной газеты.
Мясникова Т.И. - Профилизация профессиональной подготовки как педагогический процесс.
Крежевских О.В. - Педагогические условия обеспечения преемственности в эколого-валеологическом образовании детей дошкольного и младшего школьного возрастов.
Бухарина В.А. - Модель развития творческих способностей студентов средствами интегрированной хореографической деятельности.
Косолапов С.С. - Роль законов при обучении студентов общей физике в условиях развивающего обучения.
Авчинникова С.О - Валеологизация подготовки специалистов социальной работы: содержательный компонент.
Торбогошева В.М. - Развивающее обучение как целостная педагогическая система.
Карплюк П.Н., Чистякова В.А., Сазонова О.К., Гонохова Т.А., Лукьяненко Т.И. - Организация социально-психологической адаптации студентов к условиям урбанизированной среды (из опыта ВУЗов Сибири).
Белобрыкина О.А. - Взаимосвязь иерархии мотивов с позицией децентрации личности в структуре психологической готовности ребенка к обучению в школе.
Петровская В.Г. - Формирование асоциального поведения подростков в дисфункциональной семье.
Ветерок Е.В. - Поиск психологических маркеров для выявления подростков с измененной сексуальной ориентацией.
Хаснулин В.И., Леутин В.П., Чухрова М.Г., Гафаров В.В. - Этнокультуральные факторы психической адаптации коренных жителей Сибири и севера в современных условиях.
Ершова О.Б. - Формирование ценностных ориентаций подростков и молодежи в условиях воздействия современной социально-культурной среды.
Кожемякина О.А. - Эмоциональные нарушения депривированных подростков и их коррекция.
Крашевская Е.А. - Исследование особенностей психологического консультирования человека постсоветского пространства.
Якимович В.А. - Информационные технологии в современном образовании.
Якимович В.А., Паршукова О.А. - Воспитательная работа в ВУЗе и ее роль в повышении качества образования.
Пивоваров А.И., Бадыргы И.О., Ударцева Т.Л., Бухтоярова Е.В. - Социально-психологические основы психокоррекционной и профилактической работы с подростками, употребляющими психоактивные вещества.
Кабанов Ю.Н., Мамедова Н.А., Ильин В.И., Охапов С.А., Гафаров В.В. - Особенности нейропсихической адаптации спортсменов при трансмедиональных перелетах.
Цыганкова Т.В., Попова О.В. - Профессиональная переподготовка специалистов управления инвестиционной сферы в образовательных учреждениях дополнительного образования.
Ярышева А.А. - Взаимоотношения в семье и группе сверстников у подростков, склонных к наркозависимому поведению.
Бурматов В.В. - Проблемы воспитания гражданственности у студентов ВУЗа.
Глухова В.А. - Анализ социально-психологических исследований одаренных детей в группе сверстников.
Запорожец А. - К вопросу о профилактике аддиктивного поведения школьников в сфере компьютерных технологий.
Шестёркина Л.П. - К вопросу об обеспечении социально-профессиональной направленности обучения студентов - будущих журналистов.
Горбачева С.А. - Использование метода FLOWCHART при описании педагогических процессов.
Гехт И.А. - Теоретические аспекты формирования ценностных ориентаций будущих специалистов по социальной работе в ВУЗе.
Экология.
Долматова Л.А. - Оценка качества воды реки Бия в верхнем течении по гидрохимическим показателям.
Балыкин С.Н., Пузанов А.В. - Вклад сосредоточенных источников в загрязнение водных экосистем верхней Оби.
Золотов Д.В. - Антропогенная трансформация хорологической структуры степных и лесостепных флор в Алтайском крае.
Кириллов В.В., Кириллова Т.В. - Пигментные характеристики фитопланктона водных экосистем бассейна верхнего Чулыма.
Ключников М.В., Е.Г. Парамонов - Ростовые процессы у лиственницы в различных экологических условиях.
Яныгина Л.В. - Структура зообентоса и оценка экологического состояния р.Ишим. Культурология.
Андрейчук В.А. - Михаил Чехов: театрально-педагогические искания.
Нава С.С. - Культурный контакт в контексте культурологического исследования.
Легенченко М.В. - Некоторые аспекты создания музейного веб-сайта.
Шишин М.Ю - Онтологический статус и иерархия констант культуры: ноосферный подход.
Энхжаргал Б. - Устойчивые сравнения как культурная константа.
Филология. Искусствоведение.
Софронова М.Н - Преданность "государеву делу" и вера в промысел Божий - творческое кредо Семена Ремизова.
Антипова Е.А. - Атрибуция двух скульптурных изображений Авалокитешвары из фондов Бийского краеведческого музея им. В.В.Бианки.
Десятникова И.В. - Особенности структурно-композиционной организации шванка российских немцев.
Алексеев П.В. - Мусульманский Восток в русской литературе: проблемы исследования.
Михайлов С.М. - Метод "сценарных карт" в организации предметно-пространственной среды современного города.
Дашинимаева П.П. - "Мышление VERSUS язык" или "язык VERSUS мышление"? или гипотеза Сепира-Уорфа применительно к морфологии бурятского языка.
Акопян А.А. - Эксплицитные средства выражения условной семантики в английском и русском языках.
Егорова О.Н. - Лексическая идиоматичность в психолингвистическом аспекте.
Жаткин Д.Н., Яшина Т.А. - Творчество Томаса Мура в контексте тенденций развития русской литературы в 1820-1830-е гг.Руцкий А.Н. - "Окаянные дни" И.А.Бунина: поэтика жанра.
Бринев К.И. - Проблема тождества языковых единиц, задачи лингвистической экспертизы и пределы компетенции лингвиста-эксперта.
Парасуцкая М.И. - Проблема юридизации речевой манипуляции и суггестии.
Крицкая Н.В. - Английский вертел для русских гусей: об особенностях воспроизведения басен Крылова C.Эдвардсом.
Соловьёва Т.В. - Конструкции экспрессивного синтаксиса в поэзии К.Скворцова.
Михайлов С.М. - Пространство как объект дизайнерской деятельности. Понятие "Дизайн-Пространство".
Канзычакова А.А. - Тенденции развития русской прозы Хакассии (XIX-XX вв.).
Кошелева И.Н - Мифология природы в поэзии В.А.Жуковского и М.Ю.Лермонтова.
Салимова Л.М., Кульсарина Г.Г. - Языковая картина мира автора художественного текста (на примере повести Мустая Карима "Долгое-долгое детство").
Южанникова М.А. - Риторические приемы двусмысленности в наружной рекламе (к вопросу о языковой игре).
Паршков В.Г. - Сибирские деятели науки и искусства XVIII-первой половины XIX вв.
Гуменюк А.Н. - Тобольские ворота новой Омской крепости. К вопросу о реставрации.
Денисова Н.И. - Деятельность народных музеев Павлодарской области в 60-е годы XX столетия.
Побивайло О. В. - Джазовый принцип в сборнике Л.Улицкой "Люди нашего царя".
Янковская О.В. - Тенденция утверждения общечеловеческих нравственных ценностей в сибирских повестях последней четверти XX века и повести С.Пестунова "Белая птица - лебедь". Педагогика. Психология.
Грисволд У. - О теории трансформации перспектив: на материале исследования учителей в школах Республики Алтай.
Шовгурова И.В. - К вопросу о формировании творческого потенциала будущего учителя технологии в процессе профессиональной подготовки.
Султанбаева К.И. - Научно-исследовательская этика Николая Федоровича Катанова.
Абашева О.В. - Технологический блок в подготовке тьюторов для работы с детьми младшего возраста.
Вихорева О.А. - Исследовательская деятельность старшеклассников в условиях дополнительного образования.
Гайдукова О.М. - Формирование толерантности как ценностной ориентации личности у курсантов ВУЗов МВД России.
Жураковская В.М. - Педагогические технологии как основа для реализации модели "один ученик - один ноутбук".
Харланова Е.М - Субъектно-средовый подход как теоретико-методологическая стратегия исследования развития социальной активности будущих специалистов.
Юрьева М.Н. - Факторы, условия и предпочтения педагогического обеспечения личностно-профессионального становления студента-хореографа в ВУЗе.
Барышникова С.В. - Технология создания программы патриотического воспитания.
Скляр Т.В. - Тенденции становления детских садов Приамурья в 20-30 гг. XX века.
Малкова И.Ю. - Основные подходы к использованию проектирования в образовании.
Балакина Л.Л. - Формирование толерантного мышления школьника как педагогическая проблема.
Дугашев В.В. - О новых возможностях межпредметных связей физики и астрономии.
Полякова Н.А. - Роль межличностного общения и компетентно-деятельностного подхода в условиях личностно-ориентированного развивающего обучения иностранному языку.
Петров А.А. - Специфика проведения пропедевтических занятий в курсе общей физики.
Саламин Е.Е., Миханев В.И. - Организационно-педагогические условия совершенствования волевых качеств студентов технического ВУЗа посредством занятия боксом.
Усынина Т.П - Некоторые психолого-педагогические аспекты адаптации выпускников интернатных учреждений.
Зотова М.О. - Особенности психического развития учащихся в условиях различных типов образования.
Пушкарева Т. П. - О развитии методической системы математической подготовки студентов ПедВУЗа.
Новичихина Т.И. - Энтропийный подход как неотъемлемый атрибут получения информации и знаний.
Зауторова Э.В. - Вариативность включения несовершеннолетних осужденных, лишенных свободы, в художественно-творческую деятельность.
Сорокина Л.В. - Совершенствование организационной структуры управления учреждением среднего профессионального образования.
Мартынова Н.В. - Профессиональный имидж учителя как объект педагогического анализа.
Кирова Т.И. - Профессионально-творческая самореализация будущих специалистов в области хореографии в условиях организации студенческого самоуправления.
Козырева Т.С. - Трансформация идентичности личности сотрудников учреждений пенитенциарной системы под влиянием особых условий деятельности.
Гнатышина Е.В. - Теоретические аспекты проблемы формирования информационной культуры в процессе экономической подготовки педагога профессионального обучения.
Мендыгалиева А.К. - Психологические предпосылки преемственности в обучении школьников при переходе из начальной в основную школу.
Панова Н.В. - Сохранение личностно-профессионального потенциала педагога на разных этапах жизненного пути.
Зыбина Л.Н. - Динамика уровня профессиональной направленности студентов-психологов в процессе получения высшего образования.
Губкина Е.В. - К вопросу о построении численного алгоритма некоторых струйных течений гидродинамики.
Яровая Ю.Н. - Ведущие мотивы личности в структуре профессиональной деятельности.
Балашова Е.Ф - Дидактическая реализация медийный свойств англоязычной газеты.
Мясникова Т.И. - Профилизация профессиональной подготовки как педагогический процесс.
Крежевских О.В. - Педагогические условия обеспечения преемственности в эколого-валеологическом образовании детей дошкольного и младшего школьного возрастов.
Бухарина В.А. - Модель развития творческих способностей студентов средствами интегрированной хореографической деятельности.
Косолапов С.С. - Роль законов при обучении студентов общей физике в условиях развивающего обучения.
Авчинникова С.О - Валеологизация подготовки специалистов социальной работы: содержательный компонент.
Торбогошева В.М. - Развивающее обучение как целостная педагогическая система.
Карплюк П.Н., Чистякова В.А., Сазонова О.К., Гонохова Т.А., Лукьяненко Т.И. - Организация социально-психологической адаптации студентов к условиям урбанизированной среды (из опыта ВУЗов Сибири).
Белобрыкина О.А. - Взаимосвязь иерархии мотивов с позицией децентрации личности в структуре психологической готовности ребенка к обучению в школе.
Петровская В.Г. - Формирование асоциального поведения подростков в дисфункциональной семье.
Ветерок Е.В. - Поиск психологических маркеров для выявления подростков с измененной сексуальной ориентацией.
Хаснулин В.И., Леутин В.П., Чухрова М.Г., Гафаров В.В. - Этнокультуральные факторы психической адаптации коренных жителей Сибири и севера в современных условиях.
Ершова О.Б. - Формирование ценностных ориентаций подростков и молодежи в условиях воздействия современной социально-культурной среды.
Кожемякина О.А. - Эмоциональные нарушения депривированных подростков и их коррекция.
Крашевская Е.А. - Исследование особенностей психологического консультирования человека постсоветского пространства.
Якимович В.А. - Информационные технологии в современном образовании.
Якимович В.А., Паршукова О.А. - Воспитательная работа в ВУЗе и ее роль в повышении качества образования.
Пивоваров А.И., Бадыргы И.О., Ударцева Т.Л., Бухтоярова Е.В. - Социально-психологические основы психокоррекционной и профилактической работы с подростками, употребляющими психоактивные вещества.
Кабанов Ю.Н., Мамедова Н.А., Ильин В.И., Охапов С.А., Гафаров В.В. - Особенности нейропсихической адаптации спортсменов при трансмедиональных перелетах.
Цыганкова Т.В., Попова О.В. - Профессиональная переподготовка специалистов управления инвестиционной сферы в образовательных учреждениях дополнительного образования.
Ярышева А.А. - Взаимоотношения в семье и группе сверстников у подростков, склонных к наркозависимому поведению.
Бурматов В.В. - Проблемы воспитания гражданственности у студентов ВУЗа.
Глухова В.А. - Анализ социально-психологических исследований одаренных детей в группе сверстников.
Запорожец А. - К вопросу о профилактике аддиктивного поведения школьников в сфере компьютерных технологий.
Шестёркина Л.П. - К вопросу об обеспечении социально-профессиональной направленности обучения студентов - будущих журналистов.
Горбачева С.А. - Использование метода FLOWCHART при описании педагогических процессов.
Гехт И.А. - Теоретические аспекты формирования ценностных ориентаций будущих специалистов по социальной работе в ВУЗе.