Некрасов А. Школа. 500 отчаянных откровений

Издательский дом Шалвы Амонашвили; ISBN: 5—89147—020—9; 1998.- 76 с. Трактат "Школа Жизни" создан автором как реальная поддержка учителей в их стремлении освоить систему гуманно-личностного подхода к детям. Он является продолжением трудов выдающегося учителя, почетного члена РАО Ш.А.Амонашвили, опубликованных в нашей стране и за ее рубежами в 70—90-х годах. В трактате изложена целостная концепция нового типа образования со своей философской осно...

В учебнике освещается роль дидактической игры в педагогическом процессе в условиях детского сада и проблема подготовки ребенка к обучению в школе. М.: "Начальная школа". - 2002,160 с.

Зарубежная школа и педагогика в первой половине xx века. Основные течения в педагогике. Изменения в системе образования в начале xx века. Попытки модернизации общеобразовательной школы. Заключение. 20 страниц.

- Днестровск, Республика Молдова., - Муниципальное образовательное учреждение «Днестровская средняя школа №1»., автор – Анистратенко Е. А. - 2000. – 18 стр. Содержание: «Учитель в начале пути» (повышение эффективности общения молодого педагога и учеников). «Быть учителем значит…» (установить атмосферу доверия, настроить участников на работу в группе, почувствовать групповое единство и поддержку). «Описание ученика» (профилактика совершения о...

- Херсон., - Херсонская общеобразовательная школа 1-111 ступеней № 30 с углубленным изучением предметов естественно-математического цикла. Городской центр практической психологии и социальной работы., автор - Пенчукова О. О. - 2009. – 30 стр. Содержание: Безусловное принятие ребенка. Правильно оказать помощь ребенку и указать на ошибки. Зона ближнего развития. Правила активного слушания. Учимся посылать «Я-сообщения». Конструктивные способы ре...

- Херсон., - Херсонская общеобразовательная школа 1-111 ступеней № 30 с углубленным изучением предметов естественно-математического цикла. Городской центр практической психологии и социальной работы., автор - Пенчукова О. О. - 2009. – 30 стр. Содержание: Безусловное принятие ребенка. Правильно оказать помощь ребенку и указать на ошибки. Зона ближнего развития. Правила активного слушания. Учимся посылать «Я-сообщения». Конструктивные способы ре...

- Херсон., - Херсонская общеобразовательная школа 1-111 ступеней № 36. Городской центр практической психологии и социальной работы., автор – Мирошниченко М. Ю. - 2000. – 6 стр. Содержание (8 упражнений): Знакомство (Вопросы: «Наши имена», «Имена-движения». «Взаимная презентация»). Самопознание (тест «Проверьте уверенность в себе и Вашу самооценку»). Упражнения на преодоление сомнений в своей силе. Упражнение «Сильные стороны». Упражнение «Мои с...

- Херсон., - Херсонская общеобразовательная школа 1-111 ступеней № 36. Городской центр практической психологии и социальной работы., автор – Мирошниченко М. Ю. - 2000. – 23 стр. Содержание (8 упражнений): Знакомство (Вопросы: «Наши имена», «Имена-движения». «Взаимная презентация»). Самопознание (тест «Проверьте уверенность в себе и Вашу самооценку»). Упражнения на преодоление сомнений в своей силе. Упражнение «Сильные стороны». Упражнение «Мои...

Психологическая характеристика личности студента. Образы собственного "Я" при формировании личности студента. Автономные механизмы влияния родителей на детей, при формировании их личности. Психологическая школа Ананьева. Определение термина "Студент". Профессиональное самосознание студентов технических вузов в исследовании Фам Тхань Нги.

В статье представлена классификация школ, построенная на выделении внутренних целевых установок в их деятельности. Предполагается, что эти установки определяют качественное своеобразие образовательной среды школы. Показано, что школы, образовательная среда которых ориентирована на детей, могут использовать разнообразные учебные средства и получать разный эффект в развитии учащихся: обучающая школа опирается на актуальные навыки дошкольников (чтен...