Київ: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова. — 216 с. — ISSN 2222-4637.
Зміст:
Філософія
Авєріна О. І. Управління часом: теоретичне обґрунтування і практичні рекомендації
Нестерова М. О. Методологічні експлікації когнітивних досліджень у сфері економіки та управління
Ливенко В. І. Інформаційне керування: концептуальне ядро інформаційного протиборства
Васильєва І. В., Кірієнко С. В.Біоетика в контексті тенденції інтеграції знань
Кравченко А. А. Свобода і відповідальність як умова саморозвитку особистості в освіті
Шерстюк Н. В. Дискурс: від становлення поняття до соціально-конструкціоністських теорій дискурс-аналізу
Малишева А. О. Дискурс як показник демократизму в освіті
Бублик К. М. Передумови виникнення поняття особистості у християнстві
Кітов М. Г. Історико-філософська інтерпретація етноніму «рос»
Куліненко Л. Б. Педагогічна майстерність та її архітектоніка в контексті
Яременко Л. А. Особливості локалізації позашкільної діяльності у системі освіти
Москалик Г. Ф. Комунікаційна взаємодія суб’єкта і об’єкта освітнього процесу
Париш Н. М. Інформаційно-аналітичні та просвітницькі технології у формуванні екологічної культури студентів інженерно-педагогічних спеціальностей
Отрешко В. С.Ідея праці в історії (від Платона до Дюркгейма) та її роль у контексті українського державотворення
Морозов В. В.Трансформація форм інформаційної репрезентації предмета педагогічного дискурсу
Політологія
Ярошко О. З. Визнання незалежності України як передумова встановлення дипломатичних відносин
Ткаченко В. Н.Правий радикалізм: «опрацювання минулого»
Суріна Г. Ю. Міфологізація масової свідомості засобами ідеології і реклами
Соціологія
Чепак В. В. Соціологічні інтерпретації освіти: спроба типологізації
Идрисов Б. Выборы 2012: вероятные источники и причины прогнозных ошибок украинских социологов
Рочняк О. В. Аналіз основних соціологічних підходів до розуміння сутності моди
Рецензія
Муляр В. І. Сучасні проблеми освітньої політики (рецензія на монографію Андрущенка В. П., Савельєва В. Л. «Освітня політика (огляд порядку денного)». – К. : «МП Леся», 2010. – 368 с.)
Наші автори
Філософія
Авєріна О. І. Управління часом: теоретичне обґрунтування і практичні рекомендації
Нестерова М. О. Методологічні експлікації когнітивних досліджень у сфері економіки та управління
Ливенко В. І. Інформаційне керування: концептуальне ядро інформаційного протиборства
Васильєва І. В., Кірієнко С. В.Біоетика в контексті тенденції інтеграції знань
Кравченко А. А. Свобода і відповідальність як умова саморозвитку особистості в освіті
Шерстюк Н. В. Дискурс: від становлення поняття до соціально-конструкціоністських теорій дискурс-аналізу
Малишева А. О. Дискурс як показник демократизму в освіті
Бублик К. М. Передумови виникнення поняття особистості у християнстві
Кітов М. Г. Історико-філософська інтерпретація етноніму «рос»
Куліненко Л. Б. Педагогічна майстерність та її архітектоніка в контексті
Яременко Л. А. Особливості локалізації позашкільної діяльності у системі освіти
Москалик Г. Ф. Комунікаційна взаємодія суб’єкта і об’єкта освітнього процесу
Париш Н. М. Інформаційно-аналітичні та просвітницькі технології у формуванні екологічної культури студентів інженерно-педагогічних спеціальностей
Отрешко В. С.Ідея праці в історії (від Платона до Дюркгейма) та її роль у контексті українського державотворення
Морозов В. В.Трансформація форм інформаційної репрезентації предмета педагогічного дискурсу
Політологія
Ярошко О. З. Визнання незалежності України як передумова встановлення дипломатичних відносин
Ткаченко В. Н.Правий радикалізм: «опрацювання минулого»
Суріна Г. Ю. Міфологізація масової свідомості засобами ідеології і реклами
Соціологія
Чепак В. В. Соціологічні інтерпретації освіти: спроба типологізації
Идрисов Б. Выборы 2012: вероятные источники и причины прогнозных ошибок украинских социологов
Рочняк О. В. Аналіз основних соціологічних підходів до розуміння сутності моди
Рецензія
Муляр В. І. Сучасні проблеми освітньої політики (рецензія на монографію Андрущенка В. П., Савельєва В. Л. «Освітня політика (огляд порядку денного)». – К. : «МП Леся», 2010. – 368 с.)
Наші автори