Ознакомление с окружающим миром умственно отсталых дошкольников

Содержание.
Введение.
Психологические особенности представлений умственно отсталых детей об окружающем мире.
Особенности психического развития умственно отсталых детей.
Представление умственно отсталого ребенка о себе как субъекте познания окружающего мира.
Представления умственно отсталого ребёнка о природе.
Коррекционная работа по развитию представлений умственно отсталых детей об окружающем мире.
Основные приемы коррекции представлений умственно отсталых детей об окружающем мире.
Коррекционная работа по формированию первоначальных представлений о себе.
Роль дидактической игры в коррекционно-воспитательном процессе.
Заключение.
Список использованной литературы.