Пісня на уроці англійської мови в старшій школі

Дніпропетровський національний університет імені Олеся Гончара, 2009 р. 69 ст. Аудіювання як вид мовленнєвої діяльності
Характеристика аудіювання та його основних ознак
Вимоги до базового рівня володіння аудіюванням
Вимоги до текстів для навчання аудіювання
Автентичні аудіоматеріали
Пісня як вид автентичного матеріалу в процесі навчання
комунікативної компетенції
Роль музики і пісень у вивченні англійської мови
Етапи навчання аудіювання
Система вправ для навчання аудіювання
Робота з аудіотекстом на трьох етапах (pre-listening, while-listening, post-listening) та специфіка вправ, характерних для кожного з них
Методична розробка серії вправ для навчання аудіювання як виду мовленнєвої діяльності учнів 10-12 класів середньої загальноосвітньої школи