Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора
психологических наук. – М., - 2009. – 56 стр. Специальность:
19.00.07 — педагогическая психология. Научный консультант: доктор
психологических наук, профессор Лидия Бернгардовна Шнейдер.
Аннотация.
Цель исследования — изучить индивидуальные познавательные стратегии школьников и на их основе осуществить проектирование образовательной технологии, внутренне ориентированной по отношению к личностному опыту ученика и представляющей собой индивидуализацию развития субъектности.
Объект исследования — личность ученика и его познавательная деятельность.
Предмет исследования — познавательные стратегии и их саморефлексия школьниками в ходе образовательного процесса.
Гипотеза исследования. Эффективность образовательного процесса может повышаться, если его строить на усилении индивидуализации внутренних механизмов познавательных процессов, учения и развития, а не только внешних актов компонентов познания (учения) и обучения.
Содержание.
Теоретические основы индивидуализации и личностно ориентированного образования.
Теоретические основы исследования познавательных стратегий школьников.
Эмпирическое исследование познавательных стратегий школьников.
Пути реализации целенаправленного развития познавательных стратегий школьников.
Аннотация.
Цель исследования — изучить индивидуальные познавательные стратегии школьников и на их основе осуществить проектирование образовательной технологии, внутренне ориентированной по отношению к личностному опыту ученика и представляющей собой индивидуализацию развития субъектности.
Объект исследования — личность ученика и его познавательная деятельность.
Предмет исследования — познавательные стратегии и их саморефлексия школьниками в ходе образовательного процесса.
Гипотеза исследования. Эффективность образовательного процесса может повышаться, если его строить на усилении индивидуализации внутренних механизмов познавательных процессов, учения и развития, а не только внешних актов компонентов познания (учения) и обучения.
Содержание.
Теоретические основы индивидуализации и личностно ориентированного образования.
Теоретические основы исследования познавательных стратегий школьников.
Эмпирическое исследование познавательных стратегий школьников.
Пути реализации целенаправленного развития познавательных стратегий школьников.