Рау Ф.Ф., Слезина Н.Ф. Организация работы по технике речи в школе глухих (планирование)

Методические рекомендации. — М.: Просвещение, 1967. — 55 с. Важную задачу в школе для глухих детей составляет формирование устной речи учащихся. Необходимым требованием к устной речи является внятность произношения. В настоящее время состояние произношения глухих учащихся в большинстве случаев неудовлетворительно. В результате этого устная речь как способ общения глухих со слышащими обесценивается. Вместе с тем некоторые учителя регулярно добиваются у своих учащихся такого качества произношения, которое делает речь последних достаточно понятной для окружающих. Рационально построенный план является важнейшим условием эффективности учебного процесса. Вместе с тем ознакомление с практикой показывает, что при планировании работы по технике речи часто допускаются серьезные ошибки.
В представленном издании даны методические рекомендации, связанные с организацией работы по технике речи в школе глухих, система ее оценки, описана специфика работы в зависимости от формы организации (индивидуальная, фронтальная), которые проиллюстрированы примерами. Введение.
Планирование работы на учебную четверть.
Планирование уроков и индивидуальных занятий.
Проверка произношения.