Пособие для педагога-дефектолога.
Москва, Парадигма, 2010, 91 с., ISBN 978-5-4214-0005-9.
Автор книги — Руленкова Людмила Ивановна — сурдопедагог, директор
Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Логотон»
города Москвы.
Прошла обучение по верботональному методу в Центре «СУВАГ» (Хорватия) и стала использовать его в реабилитации детей с нарушенным слухом. Пособие адресовано учителям-дефектологам и родителям. Об авторе верботонального метода академике Петаре Губерине
Введение в верботональный метод
Диагностическое обследование детей с нарушенным слухом
Исследование состояния слуховой функции
Тимпанометрическое обследование
Отоакустическая эмиссия
Тональная аудиометрия
Верботональная аудиометрия
Речевая аудиометрия
Функциональная диагностика слуховой функции
Неврологическое обследование
Значение и исследование вестибулярного аппарата
Техническое сопровождение верботонального метода
Этапы работы на аппарате «Верботон Г»
Реабилитация детей с нарушенным слухом на основе верботонального метода
Слухоречевое развитие нормально слышащего ребёнка
Развитие слухового восприятия и речи у детей с нарушенным слухом
Начало реабилитации. Первый год обучения
Продолжение реабилитации на первом году обучения. Фонетическая и лингвистическая прогрессия. Упражнения с новыми фонетическими структурами
Второй год реабилитации
Третий и четвёртый года реабилитации
Фонетическая прогрессия
Фонетическая ритмика
Музыкальная стимуляция
Аудиовизуальный курс
Пиктографическая ритмика
Упражнения на развитие вестибулярного аппарата
Развитие психомоторных функций у детей с нарушением слуха
Роль родителей в реабилитации детей с нарушением слуха
Организация обучения на основе верботонального метода
Кохлеарная имплантация
Верботональный метод в России
Прошла обучение по верботональному методу в Центре «СУВАГ» (Хорватия) и стала использовать его в реабилитации детей с нарушенным слухом. Пособие адресовано учителям-дефектологам и родителям. Об авторе верботонального метода академике Петаре Губерине
Введение в верботональный метод
Диагностическое обследование детей с нарушенным слухом
Исследование состояния слуховой функции
Тимпанометрическое обследование
Отоакустическая эмиссия
Тональная аудиометрия
Верботональная аудиометрия
Речевая аудиометрия
Функциональная диагностика слуховой функции
Неврологическое обследование
Значение и исследование вестибулярного аппарата
Техническое сопровождение верботонального метода
Этапы работы на аппарате «Верботон Г»
Реабилитация детей с нарушенным слухом на основе верботонального метода
Слухоречевое развитие нормально слышащего ребёнка
Развитие слухового восприятия и речи у детей с нарушенным слухом
Начало реабилитации. Первый год обучения
Продолжение реабилитации на первом году обучения. Фонетическая и лингвистическая прогрессия. Упражнения с новыми фонетическими структурами
Второй год реабилитации
Третий и четвёртый года реабилитации
Фонетическая прогрессия
Фонетическая ритмика
Музыкальная стимуляция
Аудиовизуальный курс
Пиктографическая ритмика
Упражнения на развитие вестибулярного аппарата
Развитие психомоторных функций у детей с нарушением слуха
Роль родителей в реабилитации детей с нарушением слуха
Организация обучения на основе верботонального метода
Кохлеарная имплантация
Верботональный метод в России