Учебное пособие адресовано слушателям системы повышения
квалификации руководителей и преподавателей образовательных
учреждений профессионального образования и посвящено актуальным
вопросам модернизации профессионального образования с учетом
предстоящего вхождения России в общеевропейское образовательное
пространство в рамках Болонского и Копенгагенского процессов.
В теоретической части учебного пособия обосновывается актуальность и намечаются пути совершенствования образовательного процесса на базе перехода к системе зачетных единиц. Эта система основывается на зачетной единице как мере трудоемкости учебной работы и системном определении всех основных аспектов организации обучения, включая проектирование образовательных программ, использование компетентностного подхода для описания целей и результатов обучения, организацию и планирование учебной работы, оценку результатов учебного процесса, финансово-экономические аспекты реализации образовательной деятельности. Намечаются подходы к формированию новых финансово-экономических отношений в образовании. Рассматриваются особенности Европейской системы квалификаций и перспективы модернизации систем классификации и стандартизации в российском образовании.
Практическая часть учебного пособия направлена на выработку у слушателей навыков формирования учебных планов и программ с использованием зачетных единиц, подготовки других документов, регламентирующих инновации в учебном процессе.
В теоретической части учебного пособия обосновывается актуальность и намечаются пути совершенствования образовательного процесса на базе перехода к системе зачетных единиц. Эта система основывается на зачетной единице как мере трудоемкости учебной работы и системном определении всех основных аспектов организации обучения, включая проектирование образовательных программ, использование компетентностного подхода для описания целей и результатов обучения, организацию и планирование учебной работы, оценку результатов учебного процесса, финансово-экономические аспекты реализации образовательной деятельности. Намечаются подходы к формированию новых финансово-экономических отношений в образовании. Рассматриваются особенности Европейской системы квалификаций и перспективы модернизации систем классификации и стандартизации в российском образовании.
Практическая часть учебного пособия направлена на выработку у слушателей навыков формирования учебных планов и программ с использованием зачетных единиц, подготовки других документов, регламентирующих инновации в учебном процессе.