Детский церебральный паралич

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.07 – педагогическая психология. ИСПП. Санкт–Петербург. 2016. – 172 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор С. Т. Посохова Объект исследования: учитель очно-заочной формы дистанционной модели надомного обучения, сопровождающий в процессе обучения ученика с ДЦП. Предмет исследования: особенности самоактуализации учителя и отношения к...

Краткий курс лекций для бакалавров направления 050700 "Специальное (дефектологическое) образование". — Иркутск: ВСГАО, 2014. — 32 с. Детский церебральный паралич (ДЦП): клинические формы. Психолого-педагогическая характеристика детей с ДЦП. Дифференциация детей в зависимости от двигательных возможностей и возможностей усвоения учебного материала. . Речевые нарушения детей с ДЦП. Нарушения пространственных представлений детей с ДЦП. Специфика форм...

СПб.: Питер, 1998. — 288 с. — ISBN 5-314-00023-7. Эта книга написана матерью, чья дочь от рождения была поражена детским церебральным параличом. Рассказ о борьбе за здоровье адресован широкому кругу читателей, а тот, кто сам столкнулся с подобными проблемами, найдет здесь ясную и убедительную программу действий. Главное — любовь, участие и уверенность в окончательной победе над болезнью.

Монография. Львів. НВФ "Українські технології", дизайн, 1999. 143с. ISBN 966-7292-41-X. В книге изложены основные закономерности нарушений психической сферы у детей, страдающих ДЦП. Описаны психопатологические синдромы, наблюдаемые при заболевании. Дана подробная медико психологическая характеристика нарушений личности, интеллекта, речи и других психических функций. Освещаются социально психологические проблемы семьи, имеющей больного ребенка. Из...

Монография. Львів. НВФ "Українські технології", дизайн, 1999. 143с. ISBN 966-7292-41-X. В книге изложены основные закономерности нарушений психической сферы у детей, страдающих ДЦП. Описаны психопатологические синдромы, наблюдаемые при заболевании. Дана подробная медико-психологическая характеристика нарушений личности, интеллекта, речи и других психических функций. Освещаются социально-психологические проблемы семьи, имеющей больного ребенка. Из...

В монографии изложены закономерности нарушения психических процессов у детей с ДЦП. Дана медико психологическая характеристика нарушений личности, интеллекта, речи и других психических функция. Монография предназначена для широкого круга специалистов.

Одесса: Моряк, 2007. — 248 с.: ил. — ISBN 978-966-8127-72-4. Сборник консультаций специалистов одесского Центра реабилитации детей-инвалидов «Будущее» — врачей, педагогов, психологов — адресован в первую очередь родителям детей, больных ДЦП. Но книга наверняка будет полезна и тем, у кого ребенок страдает двигательными нарушениями вследствие тяжелой черепно-мозговой травмы, нейроинфекции и других поражений нервной системы. Правильно ли развивается...

Начальный этап обучения конструированию дошкольников с детскими церебральными параличами. / М.: ГНОМ и Д, 2005. — 80 с. В пособии рассматриваются особенности развития детей с детскими церебральными параличами (классификация Н.А. Семеновой). Дается анализ формирования конструктивной деятельности в онтогенезе на основе существующих литературных источников. Основное внимание уделяется значению и специфике конструирования в психокоррекционной работе...

Інтеграція науки і практики в умовах модернізації корекційної освіти України: матеріали Х Всеукраїнської науково-практичної конференції. – Херсон: ПП Вишемирський, 2016. – С. 101-106. Метою статті є висвітлення особливостей психологічного супроводу батьків, які виховують дитину із ДЦП. Пропонується розроблений нами психологічний тренінг «Я і моя дитина», розрахований на роботу з групою батьків, які виховують дітей із ДЦП, спрямований на подоланн...

Мастюкова Е.М. М32 Физическое воспитание детей с церебральным параличом: Младенч., ранний и дошк. возраст. - М.: Просвещение, 1991.- 159 с: ил.- ISBN 5-09-003456-7 Книга адресуется воспитателям специальных дошкольных учреждений, методистам лечебной физкультуры, а также родителям детей с церебральным параличом. В книге с учетом специфики двигательных нарушений обосновываются содержание и методы физического воспитания детей с церебральным параличо...

Тула 2016. Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» (ФГБОУ ВПО «ТГПУ им. Л.Н.Толстого»). Кафедра специальной психологии. Выполнила: студентка 4 курса группы С («521233») факультета психологии направления «Специальное (дефектологическое) образование» профиля «Сп...

Томск: Издательский Дом Томского государственного университета, 2016. — 164 с. — ISBN 978-5-7511-2408-3 В монографии представлены материалы самостоятельного исследования, где анализируются различные особенности коммуникативных исследований детей-инвалидов с ДЦП и рассматриваются их характеристики, которые развиваются по следующим направлениям: клинико-психологическому, психолого-педагогическому и социально-психологическому, где центральное место...

М.: Теревинф, 2009. В этой книге описывается новый для нашей страны подход к оказанию помощи детям с церебральным параличом. Книга была написана специально для родителей, воспитывающих ребенка с церебральным параличом. Содержание книги – описания методов лечения или упражнения, которые нужно выполнять определенное количество раз в день, и не рекомендации на все случаи жизни.

Особенности деятельности детей с ДЦП. Каф. спец. психологии Соджержание Введение. Что такое детский церебральный паралич? Специфика двигательного развития при ДЦП. Нарушение познавательной деятельности у детей с церебральным параличом. Особенности деятельности у детей с церебральным параличом. Лечебно – коррекционная работа при ДЦП. ранняя стимуляция психического и речевого развития кондуктивное воспитание при ДЦП ранняя логопедическая работа раз...

МГГУ, Психолого-педагогический институт, кафедра "Специальная психология и логопедия", 26 слайдов. Содержание: Понятие ощущения и восприятия. Виды анализаторных систем. Виды восприятия. Способы переработки пространственной информации (по А.Р. Лурия, 1969). Уровни овладения пространственными представлениями (по А.В. Семенович, 2002). Пространственные представления о собственном теле. Понятие пространственного анализа и синтеза. Нарушение развития...

ТюмГУ, Тюмень, преподаватель - Денисенок Е. В., 5 курс, 2013 г., 8 слайдов. Дисциплина: "Специальная психология". Развитие межличностных отношений ребенка с ДЦП в семье.

Особенности коррекции при разных формах речевых расстройств дизартрии. логопедический массаж. Артикуляционная гимнастика. Дыхательная гимнастика. Развитие голоса. Развитие артикуляционного праксиса. Работа над звукопроизношением. Алалия. дислексия и дисграфия. формирование словарного запаса младших школьников с ДЦП.

Учебно-Методическое пособие. Таганрогский Государственный Педагогический институт. Волгодонский филиал Волгодонск. 2006 39 с. Содержание. Пояснительная записка. Тематический план дисциплины «Психология детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата». Содержание дисциплины «Психология детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата». Комплексы материалов по темам. Предмет и задачи психологии детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата....

Кабатаев М.В. ЮУрГУ, 2012 г. В таблице представлены соответствующие нарушения для каждой формы ДЦП.

М.: Теревинф, 2009. — 336 с. Эта книга – одно из лучших западных руководств по оказанию помощи детям с церебральным параличом. Она дважды перерабатывалась и выдержала множество переизданий. В ней описаны возникающие при церебральном параличе нарушения и обусловленные ими трудности в повседневной жизни ребенка и его семьи. Рассказывается о том, как родители в тесном партнерском взаимодействии со специалистами могут успешно преодолевать эти труднос...

Ответы на билеты по предмету "Психология лиц с нарушением ОПД". ТГПУ, 2014 Вопросы 1 - 65. История помощи лицам с физическими (двигательными) нарушениями классификация основных форм нарушений опорно-двигательного аппарата Система помощи лицам с физическими нарушениями В России Формы детского церебрального паралича Определение понятия, этиология и патогенез ДЦП Общая характеристика спастической диплегии Общая характеристика двойной гемиплегии Общ...

Методическое руководство - СПб.: ГП "ИМАТОН", 1997 - 80 стр. В Руководстве выделяется психологическое содержание ММД. Проводится четкая граница между первичными отклонениями в психическом развитии, необходимо сопутствующими ММД, и вторичными дефектами, которые не являются неизбежными, закономерными следствиями легких церебральных поражений, и могут быть предотвращены. Определяются критерии дифференциации ММД и ЗПР. Предложен инструмент для диагн...