Начальный этап обучения конструированию дошкольников с детскими
церебральными параличами. / М.: ГНОМ и Д, 2005. — 80 с.
В пособии рассматриваются особенности развития детей с детскими
церебральными параличами (классификация Н.А. Семеновой). Дается
анализ формирования конструктивной деятельности в онтогенезе на
основе существующих литературных источников.
Основное внимание уделяется значению и специфике конструирования в психокоррекционной работе с детьми, больными ДЦП.
Описаны методы исследования, определены основные подходы к организации и содержанию занятий по конструированию и их структура, сформированы задачи и этапы работы по формированию конструктивных умений и навыков у детей с ДЦП.
Предложены общеукрепляющие и общеразвивающие пропедевтические упражнения, а также упражнения, формирующие первоначальные конструктивные навыки.
Основное внимание уделяется значению и специфике конструирования в психокоррекционной работе с детьми, больными ДЦП.
Описаны методы исследования, определены основные подходы к организации и содержанию занятий по конструированию и их структура, сформированы задачи и этапы работы по формированию конструктивных умений и навыков у детей с ДЦП.
Предложены общеукрепляющие и общеразвивающие пропедевтические упражнения, а также упражнения, формирующие первоначальные конструктивные навыки.