Фонетика

Пособие. – Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2011. – 47 с. ISBN 985-439-187-6 Руководство для практических занятий по русскому языку для слушателей факультета довузовской подготовки и обучения иностранных студентов, подготовительных курсов, абитуриентов. В основу пособия положен школьный программный материал по фонетике, орфоэпии, словообразованию, методическая часть которого представлена оригинальными схемами и таблицами и адаптированными определениям...

М. : Наука, 1979. - 176 с. Данное пособие является коррективным курсом и может быть использовано для занятий с аспирантами и стажерами-иностранцами разных специальностей, знакомыми с основами фонетической системы русского языка. Материалом для упражнение, имеющих различную степень трудности, послужили частотные словари и научно-популярные тексты. Фонетический комментарий к пособию содержит сведения об орфоэпических нормах русского языка. Качество...

М. Русский язык, 1988. — 178 с. Пособие представляет собой корректировочный фонетический курс. Наряду с разработанной системой упражнений и текстов в нем даются сведения об особенностях фонетико-фонологической системы и артикуляционной базы русского языка, о ритмической организации слова и интонации. Описываются артикуляции отдельных звуков, а также отклонения, наблюдаемые в русской речи иностранных учащихся, указываются трудности, пути коррекции...

Учебное издание/ – Сумы: Сумский государственный университет, 2013. – 124 c. Учебно-методическое пособие Основы русской фонетики в таблицах, комментариях и упражнениях предназначено для иностранцев, изучающих русский язык в целях общения. Пособие состоит из двух частей – теоретической и практической. В первой части в наглядной и доступной форме дается необходимый иностранцу теоретический минимум фонетических сведений. Эта часть содержит коммента...

Учебно-методическое издание. – К.: КНУСА, 2012. – 34 с. Предлагаемое издание состоит из 10 уроков и включает фонетические, лексические, грамматические упражнения, упражнения для отработки навыков правописания, упражнения для развития монологической и диалогической речи, предназначенные для работы с иностранными студентами довузовской подготовки начального этапа обучения. Для иностранных студентов архитектурного, инженерно-технического, медико-б...

Русский язык, 1981. 138 стр. Постраничный скан невысокого качества. Издание содержит различные фонетические упражнения по предмету русский язык как иностранный, предназначено для иноязычных взрослых обучающихся, в двух частях. В разделе Звуки рассматриваются гласные и согласные в различных фонетических позициях, для которых дано описание и упражнения на закрепление материала на уровне слога, словосочетание, синтагмы. Раздел Ритмика рассматривает...

Русский язык, 1981. 138 стр. Постраничный скан невысокого качества. Издание содержит различные фонетические упражнения по предмету русский язык как иностранный, предназначено для иноязычных взрослых обучающихся, в двух частях. В разделе Звуки рассматриваются гласные и согласные в различных фонетических позициях, для которых дано описание и упражнения на закрепление материала на уровне слога, словосочетание, синтагмы. Раздел Ритмика рассматривает...

Пособие для преподавателей, занимающихся со студентами. – М.: Издательство Московского университета, 1963. – 308 с. Содержание. Часть первая. Фонетика. О некоторых положениях фонологической теории. Возможности речевого аппарата и артикуляционной базы русского языка. Гласные фонемы русского языка (под ударением) Особенности образования гласных фонем под ударением. Согласные фонемы русского языка. Общие трудности постановки произношения глухих и зв...

Булыгина Е., Стексова Т. Мистер Крэнк изучает русский язык. По-русски без акцента. - Новосибирск: Фирма "ЭКОР", 1993. - 35 с. Пособие направлено на обучение правильному произношению русских звуков, имеет вопросы, задания и упражнения для иностранцев, изучающих русский язык.

Учебно-методическое пособие для студентов, изучающих русский язык как иностранный / Г. В. Быкова. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2009. – 65 с. В пособии представлена система упражнений по формированию речевой компетенции обучаемых: развитие коммуникабельности, слухового внимания, речевого и фонемати-ческого слуха, артикуляционной моторики, совершенствование грамматического строя речи и усвоение норм произношения.

Учебно-методическое пособие. — Тверь: Тверской государственный технический университет, 2015. — 53 с. Пособие предназначено для обучения иностранных учащихся восприятию и пониманию аудиосообщений. Целью является последовательное формирование и развитие навыков фонетической, лексической и грамматической перцепции звучащей русской речи. Реализуется стадиальная модель работы со звучащими учебными текстами с учетом последовательности становления реч...

М.: Изд-во РУДН, 2001. - 78 с. Вводно-фонетический курс представляет собой пособие для занятий по фонетике на начальном этапе изучения русского произношения иностранными студентами-иностранцами из стран Африки, Юго-Восточной Азии, Латинской Америки, арабских стран, Кипра. Курс предназначен для работы в интернациональных группах и построен на основе системы русского языка с учетом произносительных трудностей указанных контингентов учащихся. Для ин...

М.: Изд-во РУДН, 2001. - 78 с. Вводно-фонетический курс представляет собой пособие для занятий по фонетике на начальном этапе изучения русского произношения иностранными студентами-иностранцами из стран Африки, Юго-Восточной Азии, Латинской Америки, арабских стран, Кипра. Курс предназначен для работы в интернациональных группах и построен на основе системы русского языка с учетом произносительных трудностей указанных контингентов учащихся. Для...

М.: Компания А. В. П. — Зодиак, 1993. — 112 с. Учебник состоит из 10 уроков, которые дают представления о русских буквах и звуках, а также позволяют научиться читать и писать по-русски.

Учебное издание/– Сумы: Сумский государственный университет, 2011. – 129с. Учебно-методическое пособие Фонетическая тетрадь предназначено для турецких студентов, начинающих изучать русский язык. Пособие состоит из двух частей – теоретической и практической. В первой части в наглядной и доступной форме дается необходимый теоретический минимум, которым студент должен владеть после изучения вводно-фонетического курса. Она включает в себя комплекс т...

Учебное издание/ – 2-е изд., испр. и доп. – Сумы: Сумский государственный университет, 2012. – 92 с. Учебно-методические материалы «Учимся слушать и произносить по-русски правильно» предназначены для занятий по фонетике на начальном этапе изучения русского произношения иностранными студентами. Учебно-методические материалы разработаны с учётом произносительных трудностей, свойственных студентам из Юго-Восточной Азии, Ближнего Востока, Китая, Инд...

Статья // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 2009, №01 . - С.289-299. В статье рассмотрен вопрос об интенсификации процесса формирования слухопроизносительных навыков на начальном этапе изучения русской фонетики иностранными студентами. The acticle considers the problem of auditory-articulatory skills formation process intensification on the initial stage of studying Russian phonetics by the foreign students.

Учебное пособие. Мн.: БГУ , 2007. – 102 с. В учебном пособии представлен лекционный курс с упражнениями и освещены задания по контролируемой самостоятельной работе. В пособие включен словарь основных фонетических терминов с переводами их на английский, французский, немецкий, испанский и китайский языки. Учебное пособие рассчитано на иностранных студентов-филологов, которые изучают русский язык как основной предмет и осле окончания вуза получают с...

Для среднего этапа обучения иностранных студентов/Составители: Авдеева Н.М., Граханцева И.В. (ред.), Коськова В.А., Пастухова Л.А., Трубчанинова М.Е., Федосова Н.М., Старикова Т.И. - Воронеж: ВГУ, 2001. - 84с. Предлагаемое пособие предназначено для иностранных студентов-гуманитариев среднего этапа обучения. Лингафонные лабораторные работы по русскому язы ку содержат материалы для занятий в лингафонном кабинете под руководством преподавателя. Данн...

Методические указания. - Тверь: Тверской государственный технический университет, 2015, -32 с. Сопровождают «Учебное пособие для представителей Юго-Восточной Азии по фонетике и интонации русской речи на начальном этапе», адресованы преподавателям русского языка как иностранного и представляют теоретические и практические сведения о методике формирования у представителей Юго-Восточной Азии навыков фонетически и интонационно корректной речи на рус...

Учебное пособие. — Тверь: Тверской государственный технический университет, 2015. — 96 с. — ISBN 978-5-7995-0772-5. Учебное пособие для представителей Юго-Восточной Азии по фонетике и интонации русской речи (начальный этап). Цель пособия – формирование у учащихся Юго-Восточной Азии фонетических и интонационных навыков на русском языке. При отборе фонетического материала учтена необходимость раздельной постановки глухих и звонких согласных в связ...

Учебное пособие. – Сумы: Изд-во СумГУ, 2010. – 133с. Учебные материалы по вводному фонетико-грамматическому курсу русского языка для англоговорящих студентов подготовительного отделения ДМО. Данное учебное пособие представляет собой вводный фонетико-грамматический курс для студентов-иностранцев подготовительного факультета, говорящих по-английски. Курс рассчитан на восемь уроков. Все уроки имеют однотипную структуру ввода материала: от звукобукве...

Учебно-методическое пособие. – 2-е изд., испр. и перераб. – Витебск: ВГУ имени П.М. Машерова, 2010. – 167 с. Учебно-методическое пособие предназначено для иностранных слушателей факультета довузовской подготовки, начинающих изучать русский язик, оно состоит из 18 уроков. Учебное издание представляет собой вводный фонетический и лексико-грамматический курс русского языка, включает практические задания по фонетике и лексике, грамматические схемы и...

Аспирант Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, Москва, РоссияДля практической фонетики крайне важен сопоставительный анализ родной и изучаемой языковых систем, особенностей артикуляционной базы звуков двух «контактирующих» языков. В настоящей работе мы предлагаем сопоставительный анализ систем русских и китайских согласных, который позволит объяснить некоторые отклонения в интерферированной русской речи китайцев.

北京：商务印书馆，1993年. — v，147页. — ISBN 7100009286. 前言 第一章 名词的重音 第一节 名词的重音类型 第二节 阳性名词的重音 AA型 BB型 AB型 BA型 AC型 BC型 AC1型 带后缀的阳性名词的重音 某些阳性名词第六格的重音形式 某些阳性名词与前置词连用时的重音 第三节 阴性名词的重音 以－a，结尾的阴性名词的重音 AA型 BB型 BA型 BC型 CA型 CC型 AC型 以软辅音结尾的阴性名词的重音 AA型 AC型 C1Φ型 带后缀的阴性名词的重音 某些阴性名词第六格的重音形式 某些阴性名词与前置词连...

Учебно-методическое пособие по русскому языку для иностранных студентов. – Казань, КГМУ, 2011. – Первая часть – 124 стр., вторая часть – 74 стр. Учебно-методический комплекс «Фонетика: от А до Я» представляет собой обучающее пособие для занятий по фонетике и графике на первой ступени изучения русского языка иностранными учащимися. Он предназначен для иностранных студентов, обучающихся на языке-посреднике. Весь представленный материал разбит на те...

Пособие по аудированию, уровень А2, Спб., Златоуст, 2007 г. Темы: Знакомство, Семья, Дом, Где что стоит?, Рабочий день, Время, Покупки, Погода, транспорт, Свободное время, Интересы, Кино и театр, Внешность, Образование.

М.: Филологический факультет СПбГУ, 2003. - 203 с. ISBN: 5846501753, 9785846501751 Фонетическая хрестоматия : материалы по русской фонетике : скороговорки и палиндромы, пословицы и поговорки, идиоматические выражения, стихи Настоящее пособие включает в себя разнообразный практический материал, предназначенный в первую очередь для преподавания русской фонетики в иностранной аудитории. Это собрание скороговорок, пословиц и поговорок, идиоматических...

М. Русский язык, 1985. - 92 с. Курс фонетики для говорящих на испанском языке.

Владивосток: Владивостокский государственный университет экономики и сервиса, Институт международного образования, Кафедра русского языка, 2007. — 20 сл. Материалы предназначены для формирования у иностранных учащихся навыка диалогического общения. Акцент делается на зависимости выбора речевых средств от ситуации общения. Цель лекции – обобщить знания о русской интонации, познакомить с существующими интонационными конструкциями. План: Понятие тон...

Язык, сознание, коммуникация: Сб. научных статей, посвященный памяти Галины Ивановны Рожковой / Ред. Л.П. Клобукова, В.В. Красных, А.И. Изотов. М.: Диалог-МГУ, 1998. Вып. 6. 116 с.Задачей данной статьи является анализ основных отклонений в артикуляции и произношении китайцами русских звуков. Однако слоговой характер китайского языка, определяющий специфику его фонетической системы, обусловливает необходимость начать анализ с сопоставления структу...

Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem, 2002. — 104 c. Учебное пособие предназначено для студентов-чехов, изучающих русский язык как иностранный, владеющих общими коммуникативными навыками. Предлагаемый курс ориентирует на овладение теоретическими основами и терминологией фонетики, приобретение орфоэпических навыков и коммуникативных компетенций. Учебное пособие включает лекции и задания для практических занятий.

Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem, 2002. — 104 c. Учебное пособие предназначено для студентов-чехов, изучающих русский язык как иностранный, владеющих общими коммуникативными навыками. Предлагаемый курс ориентирует на овладение теоретическими основами и терминологией фонетики, приобретение орфоэпических навыков и коммуникативных компетенций. Учебное пособие включает лекции и задания для практических занятий.

Ústí nad Labem: PF UJEP, 2011. — 132 с. Учебное пособие предназначено для студентов-чехов, изучающих русский язык как иностранный, владеющих общими коммуникативными навыками на начальном базовом уровне А 1. Предлагаемый курс ориентирует на овладение теоретическими основами и терминологией фонетики, приобретение орфоэпических навыков и коммуникативных компетенций уровня В 2. Учебное пособие включает лекции и задания для практических занятий. Задач...

Статья. Вестник центра корейского языка и культуры Выпуск 1 Под ред. А.Г.Васильева и М.И.Никитиной Центр "Петербургское востоковедение" Санкт-Петербург 1996 С.76-79 В статье излагаются результаты экспериментально-фонетического исследования, целью которого было изучение типичных ошибок в постановке ударения, свойственных русской речи корейцев.

Учебное пособие. – М.: МАДИ, 2014. – 44 с. «Адаптационный курс русского языка для учащихся подготовительного факультета» рассчитан на 30–36 аудиторных часов и является дополнением к традиционному вводно-фонетическому курсу. Помимо языковых компетенций, курс помогает учащимся освоить общекультурные компетенции, необходимые для адаптации в первые недели пребывания в России. Курс адресован иностранным гражданам, изучающим русский язык на подготовит...

Трудные звуки. Методическое пособие по коррекции слухо-произносительных навыков иностранных иностранных студентов (русский язык как иностранный) Часть 1 Хабаровск. Издательство ДВГУПС, 2008. - 46 с.

Методическое пособие по коррекции слухо–произносительных навыков иностранных студентов. – Хабаровск: ДВГУПС, 2008. – 46 с. Содержание пособия соответствует Государственному образовательному стандарту по русскому языку как иностранному (Первый уровень. Общее владение). Цель пособия – подготовить иностранных студентов, изучавших русский язык вне русской языковой среды, к адекватному восприятию и конспектированию лекционного материала по дисциплинам...

Вопросы стилистики. Устная и письменная формы речи. Межвузовский научный сборник. Изд-во Саратовского университета, 1989, С.124-132 Автор статьи при помощи экспериментально-аудиторского анализа пытается проследить, как в устной спонтанной речи реализуется словесное ударение, и пытается нащупать интуитивно осознаваемые всеми носителями русского языка правила расстановки словесного ударения в высказывании.

Учебное пособие по фонетике русского языка для иностранцев. Москва: Русский язык, 1986. – 270 с. Книга представляет собой учебное пособие по фонетике русского языка, предназначенное для иностранных учащихся. Материал пособия предоставляет возможность отработки фонетических норм как на начальном, так и на продвинутом этапах обучения. Пособие предусматривает поурочную работу над произношением, ударением, интонацией – в комплексе. Отбор материала пр...

Изучение русского языка в школе и вузе. Межвузовский сборник научных трудов. Тула, 1997, С.27-30 Среди преподавателей-методистов существует мнение, что для коммуникации не обязательно иметь нормативное произношение. Однако опыт общения с иноязычными показывает, что несоответствующее норме произношение вызывает напряжение и дискомфорт у говорящего и слушающего. Внимание последнего невольно отвлекается с содержания на форму. Тем самым, в определенн...

Тексты лекций. — М.: Изд-во УДН, 1989. — 52 с. К спецкурсу "Методика обучению русскому произношению" (раздел "Интонация"). Обсуждается статус восклицательных (особенно оценочных) предложений и вопрос о так называемой восклицательной интонации в связи с постановкой русских интонационных единиц ИК-5, ИК-6 в иностранной аудитории. Большое внимание уделено методике обучения нерусских учащихся интонированию восклицательных предложений в связи с их лек...

Статья. Русский язык за рубежом. 2012. № 2. С. 14–19. Статья посвящена лингвистическому и методическому аспектам сопоставления фонетических систем языков разного звукового строя. Отсутствие единой общефонетической терминологии, параметров описания сегментных и супрасегментных единиц затрудняет определение различий и сходств в сопоставляемых языках, в особенности фонемных и слоговых. Сопоставление выявляет универсальные и специфические черты разны...

Москва, 1981. Прекрасное пособие для занятий в иностранной аудитории. Авторы в представлении не нуждаются. К сожалению, отсутствует обложка книги. Но все страницы на месте.rn

М. Русский язык, 1989. - 151 с. В пособии рассматриваются вопросы построения системы упражнений для обучения иностранцев русской интонации на начальном этапе, дается классификация упражнений в зависимости от трудностей восприятия и порождения речи. Описание иллюстрируется многочисленными примерами. Предназначается преподавателям русского языка как иностранного, студентам-филологам.

Пособие для учащихся. СПб. : Златоуст, 2014. — 264 с. Научно-популярная книга профессора В.И. Максимова рассказывает в занимательной форме о фонетике — разделе науки о языке, в котором изучаются звуковые средства, используемые человеком при общении (звуки, ударение, интонация), звучащая речь в целом. Читатель проследит весь путь от образования звуков до их использования в нашей повседневной речи и в языке художественной литературы, познакомится с...

Учебное издание./ - Тверь: ТГТУ, 2011. -10 с. Методические рекомендации по формированию у вьетнамских учащихся фонетического навыка на русском языке предназначены для преподавателей РКИ. Данные материалы могут быть использованы преподавателями РКИ на начальном этапе обучения вьетнамцев русскому языку в процессе изучения комплекса «Мир». Цель рекомендаций – помощь преподавателям в преодолении трудностей, связанных с формированием фонетического нав...

Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2011. – 60 с. В сборнике предложена система упражнений по основным разделам фонетики: синтагматика и парадигматика фонем, фонология, а также графика и орфография. В качестве материалов используются специальные тексты, что позволяет решать как задачу освоения лингвистической терминологии и формирования профессионального лексикона, так и развития рефлексии в отношении звучания слов и отдельных ф...

Конспект лекций для иностранцев. — Харьков: НТУ "ХПИ", 2013. — 176 с. Конспект лекций по фонетике и фонологии включает 11 тем, содержит вопросы и задания на их повторение, таблицы и литературу. Рассчитан на 50 часов. Предназначен для аспирантов, стажёров-филологов, преподавателей РКИ.

Статья. Болгарская русистика. 1991, №4, С.82-88 В статье рассматриваются некоторые позиционные и фонетические особенности русского словесного ударения, предствляющие трудности для болгар, а также предлагается система упражнений, способствующая усвоению акцентологических норм русского литературного языка.

- Учебно-методическое пособие для вузов. Издательство Воронежского государственного университета, 2008. - 30 с. Учебное пособие подготовлено на кафедре гуманитарных наук и искусств филологического факультета Воронежского государственного университета. Рекомендовано для иностранных студентов 1 курса бакалавриата филологических факультетов университетов для направления 031000 - "Филология".

Воронеж: Издательство Научная книга, 2012. - 36 с. Учебное пособие подготовлено на кафедре гуманитарных наук и искусств филологического факультета Воронежского государственного университета, включает систему упражнений по основным разделам фонетики. Рекомендовано для студентов 1 курса бакалавриата филологических факультетов университетов для направления 031000 - "Филология".

Тамбов: Изд-во Тамбовского гос. техн. ун-та, 2001. - 107 с. Пособие предназначено для иностранных студентов, впервые приступающих к изучению русского языка под руководством преподавателя. Материал пособия рассчитан на 12 дней занятий (включает 12 уроков) и ставит своей задачей выработку артикуляционной базы русского языка у иностранных учащихся, элементарных навыков чтения, письма и говорения.

Год выпуска: 2005 Автор: ИстраСофт Жанр: курс фонетики Издательство: Новый Диск Язык: интерфейс на русском, английском, немецком, испанском языках Формат: MDS/MDF Таблэтка: не требуется Минимальные системные требования: Операционная система Microsoft® Windows® 95/98/Me/NT/2000/XP Процессор Pentium® 4 1 ГГц 64 МБ оперативной памяти Разрешение экрана 800х600 с глубиной цвета 256 бит 4-скоростное устройство для чтения компакт-дисков Микрофон...

М., Русский язык, 1977. - 141 с. Курс предназначен для студентов-иностранцев подготовительных факультетов естественно-технического профиля, говорящих на испанском языке. Цель курса — ознакомить учащихся с фонетической и интонационной системой русского языка, некоторыми грамматическими категориями и выработать первые навыки разговорной речи. В работе представлены следующие темы: гласные и согласные русского языка, 4 типа интонационных конструкций...

Учебное пособие. — Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2003. — 132 с. Учебно-методическое пособие рассчитано на иностранных учащихся, только приступающих к изучению русского языка, а также уже изучавших язык в своей стране, но нуждается в определённой корректировке своих знаний. Пособие поможет иностранным студентам при подготовке к государственному экзамену по современному русскому языку на степень бакалавра-русиста. Подробно описывается артикуля...

Методические указания для студентов-иностранцев. — Харьков: НТУ "Харьковский политехнический ин-т ", 2013. — 36 с. Методические указания представляют собой корректировочный курс по фонетике русского языка. Данные методические указания ставят задачу усовершенствования владения фонетикой русского языка. Они представляют собой корректировочный курс по фонетике для иностранных студентов, стажёров, продолжающих изучать русский язык. Фонетические навык...

Учебное пособие. – Харьков: НТУ " Харьковский политехнический институт", 2016. – 130 с. Учебное пособие для студентов-иностранцев. Данное пособие представляет собой корректировочный курс по фонетике русского языка. В пособии предлагается систематическая подача по трём уровням: звуки, ударение, интонация. Фонетические навыки отрабатываются и закрепляются в фонетических упражнениях различного характера, в том числе игрового (стихи, скороговорки, п...

Методические указания. – Харьков: НТУ " Харьковский политехнический ин-т ", 2012. – 30 с. Методические указания для студентов-иностранцев. Данные методические указания ставят задачу преодоления трудностей, возникающих у иностранных студентов при произнесении русских словоформ. Они представляют собой корректировочный курс работы по одному из сложных для иностранцев аспектов русской фонетики – ударению. Методические указания состоят из 7 разделов...

Упражнения для начального этапа (вводно-фонетический курс). М.: НИЯУ МИФИ, 2011. 48 с. ISBN 978-5-7262-1501-3 Данное пособие представляет собой сборник упражнений для работы со студентами-вьетнамцами на этапе довузовского обучения. Оно направлено на снятие трудностей при артикуляции русских звуков во время изучения вводно-фонетического курса (элементарный уровень). Пособие позволяет решить вопросы интерференции родного языка на уровне фонетики, ч...

СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 1998. — 64 с. — (Русский язык для иностранцев). Данное пособие является корректировочным курсом по русской фонетике и предназначено для студентов среднего уровня владения русским языком. Курс построен с ориентацией на преодоление японского акцента, однако упражнения, включенные в него, могут быть использованы и на занятиях со студентами, родной язык которых провоцирует аналогичные фонетические...

— СПб.; Издательство С. Петербургского университета, 1998. — 64 с. Данное пособие является корректировочным курсом по русской фонетике и предназначено для студентов среднего уровня владения русским языком. Курс построен с ориентацией на преодоление японского акцента, однако упражнения, включенные в него, могут быть использованы и на занятиях со студентами, родной язык которых провоцирует аналогичные фонетические ошибки в русском языке.

СПб: Издательство С. -Петербургского университета, 1998, 64 стр. Учебное пособие. Данное пособие является корректировочным курсом по русской фонетике и предназначено для студентов среднего уровня владения русским языком. Качество: отсканированные страницы.rn

Иваново: Изд-во Иван. гос. хим. -технол. ун-та, 2009. - 115 с. Учебное пособие представляет собой курс по культуре устной речи (фонетический аспект) для иностранных студентов негуманитарных специальностей в соответствии с требованиями Стандартов элементарного, базового и I сертификационного уровней. Цель пособия - обучение иностранных учащихся основным фонетическим и интонационным нормам современного русского языка, а также корректировка и авто...

Учебное пособие. – Иркутск: Иркут. ун-т, 2006. – 130 с. Предназначено для постановки русского произношения и его коррекции в аудитории китайских студентов. Последовательно представлена методика постановки и коррекции произношения с опорой на ощутимые моменты артикуляции. Может быть использовано для разных форм обучения: полной, включённой и для языковых стажировок. Целью первой части учебного пособия является формирование у китайских учащихся фон...

Методические рекомендации.- Д.: НГУ, 2014. – 32 с. Методические рекомендации в помощь слушателям, обучающимся на подготовительном отделении для иностранных граждан. Представлены материалы, которые помогут слушателям подготовительного отделения для иностранных граждан овладеть артикуляционными моделями и правильным произношением звуков русского языка. В методических указаниях описаны артикуляционные модели звуков русского языка, даны понятия редуц...

Владивосток: Владивостокский государственный университет экономики и сервиса, Институт международного образования, Кафедра русского языка, 2008. — 25 сл. Дисциплина: Русский язык и культура речи (для иностранных студентов). Цель: Познакомиться с фонетическими нормами современного русского литературного языка Задачи: Определить понятия «фонетические нормы», «орфоэпические нормы», «акцентологические нормы». Узнать основные правила произношения сло...

Одесса: Одесский национальный университет имени И. И. Мечникова, 2014. — 46 с. Учебное пособие предназначено будущим преподавателям русского языка как иностранного с целью пополнения багажа профессиональных знаний, навыков и умений в области постановки и коррекции произношения, что позволяет заложить лингвистические основы методики работы над звуковой стороной русской речи в иноязычной аудитории. Данное пособие может быть использовано и в системе...

Министерство общего и профессионального образования Российский университет дружбы народов Вводный фонетико-грамматический курс русского языка для лиц, говорящих по-английски

М.: Совершенство, 1997. - 104 с. Учебник обеспечивает сознательное овладение основами фонетической и грамматической систем русского языка в процессе понимания и продуцирования речи в наиболее актуальных для начального этапа обучения ситуациях. Для обучения лиц с нулевым стартовым уровнем владения русским языком. Подготовлен в РУДН.

Учебно-методическое пособие по русскому языку для арабоязычных студентов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Казань: КГМУ, 2011. — 60 с. Пособие является вводно-фонетическим курсом, предназначено для арабоязычных студентов подготовительного факультета. Пособие содержит объяснительный материал по фонетике с переводом на арабский язык и упражнения для их закрепления и повторения. Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с Государственным об...

Białystok: Wydawnictwo uniwersytetu w Białymstoku, 2006. — 266 c. Предлагаемое пособие представляет собой практикум по фонетике и интонации. Оно адресовано лицам, желающим совершенствовать навыки чтения и аудирования и имеющим подготовку по русскому языку в объёме начального курса. Пособие может быть использовано как при работе под руководством преподавателя, так и при самостоятельном изучении языка. Русское литературное произношение. Звучащая ре...

Издательство Литературы на иностранных языках, Москва, 1970. — 142 с. El presente manual este destinado a las personas que estudian el idioma ruso y que tienen conocimientos elementales de este idioma; es decir; conocen la articulacion de los sonidos, la gramatica y poseen cierto vocabulario de la lengua rusa. El manual consta de introduccion, curso preliminar y curso fundamental. Al manual se anaden textos de lectura.

Manuale lingua russa in italiano. — М.:, Русский язык, 1983. — 97 с. Учебник содержит основные сведения об особенностях фонетики русского языка, а также упражнения для закрепления произносительных навыков.

After learning the Cyrillic alphabet, students of the Russian language are usually pleased to discover that, unlike English, Russian is a phonetic language—that is, words are almost always pronounced as they are spelled. Nonetheless, knowing the alphabet does not guarantee an acceptable Russian accent. The subtle differences, for example, between Russian vowels and their English counterparts can only be discerned by listening to Russian speakers....

Anna Yatsenko. The Pronunciation Guide. Published by the decision of the Russian Department of Reed College 3203 S.E. Woodstock Blvd. , Portland, Oregon 97202-8199, USA Translator: Lena Lencek. The Pronunciation Guide is intended to serve as a manual for English-speaking students and teachers who require supplementary material on the Russian alphabet and the pronunciation of Russian sounds. The Guide is designed to be used simultaneously with a...

上海：海文音像出版社，1992年。 — [2] 66页。 目录： 第一课. 第二课. 第三课. 第四课. 第五课. 第六课. 第七课. 第八课. 第九课. 第十课. 第十一课. 第十二课. 附录I. 附录II.

上海：海文音像出版社，1992年。 — [2] 66页。 Аудиоприложение. 目录： 第一课. 第二课. 第三课. 第四课. 第五课. 第六课. 第七课. 第八课. 第九课. 第十课. 第十一课. 第十二课. 附录I. 附录II.

北京：时代出版社，1955年。 — [3] 86页。 本书把俄语重音变化的各种类型用表列出，并在每一种类型下面注出其规则和例子。有些到目前为止还不能总结出其规则，但有很多是有规则的，可以判断出其重音位置是如何移动的。至于重音没有规则的词，在看了图解和说明后，也能帮助读者记忆。

北京：北京大学出版社，1997年。 — [3；2；12] 276页。 — ISBN 7301032633 Данный курс предназначен для китайских магистрантов-языковедов, студентов-филологов, специальностью которых является русский язык. Данный курс можно пройти за 40 учебных часов: лекционные занятия - около 22 часов, практические занятия - около 10 часов.