Диссертация на соискание ученой степени кандидата
педагогических наук. Специальность: 13.00.02 – теория и
методика обучения и воспитания (общетехнические дисциплины и
трудовое обучение). Мордовский государственный университет им. Н.
П. Огарёва. Саранск. 2014. — 306 с. Научный руководитель: доктор
педагогических наук, доцент Н. И. Наумкин.
Объектом исследования является процесс подготовки
студентов НИУ к инновационной инженерной деятельности.
Предметом исследования выступает методическая система формирования у студентов НИУ компетентности в инновационной инженерной деятельности.
Цель исследования состоит в теоретическом обосновании и разработке методической системы формирования у студентов НИУ компетентности в инновационной инженерной деятельности.
Гипотеза исследования. Эффективность процесса формирования у студентов национальных исследовательских университетов компетентности в инновационной инженерной деятельности повысится, если их подготовка будет построена на основе интеграции теоретического обучения дисциплине «Основы инновационной инженерной деятельности», обеспечивающей включение студентов во все этапы такой деятельности, и практического обучения получению материальных инновационных продуктов.
Научная новизна результатов исследования состоит в следующем. Обоснованы необходимость и возможность подготовки студентов национальных исследовательских университетов к инновационной инженерной деятельности на основе интеграции теоретического обучения дисциплине «Основы инновационной инженерной деятельности» и включения в практическую деятельность по получению материальных инновационных продуктов в летних научных студенческих школах с учетом выявленных особенностей функционирования НИУ.
Практическая значимость исследования состоит в том, что разработаны. Программа обучения дисциплине «Основы инновационной и инженерной деятельности», имеющая модульную структуру и построенная на основе интеграции этапов инновационного процесса. Методика обучения проведению патентных исследований, представленная в учебном пособии и методических указаниях. Содержание.
Введение. Инновационная инженерная деятельность как инструментарий модернизации промышленности.
Модернизация промышленности России ее задачи на современном этапе.
Инновационная инженерная деятельность как инструментарий осуществления модернизации промышленности России.
Национальные исследовательские университеты как основные объекты инфраструктуры инновационной системы.
Особенности подготовки студентов национальных исследовательских университетов к инновационной инженерной деятельности.
Научно-исследовательская деятельность как составная часть инновационной инженерной деятельности.
Современные требования, предъявляемые к студентам инженерных направлений подготовки национальных исследовательских университетов.
Компетентность в инновационной инженерной деятельности.
Анализ известных исследований по формированию у студентов компетентности в инновационной деятельности.
Решение задачи формирования компетентности в инновационной инженерной деятельности у студентов национальных исследовательских университетов. Теоретические основы методической системы формирования у студентов национальных исследовательских университетов компетентности в инновационной инженерной деятельности при теоретическом и практическом обучении этой деятельности.
Критерии и уровни формирования компетенций, определяющих компетентность студентов в инновационной инженерной деятельности.
Педагогическая модель методической системы поэтапного формирования у студентов национальных исследовательских университетов компетентности в инновационной инженерной деятельности при обучении дисциплине «Основы инновационной инженерной деятельности».
Возможности дисциплины «Основы инновационной инженерной деятельности» в формировании у студентов компетентности в инновационной инженерной деятельности (основной теоретический этап).
Возможности летней научной школы в формировании компетентности в инновационной инженерной деятельности (дополнительно-практический этап).
Диагностический компонент модели формирования компетентности в инновационной инженерной деятельности у студентов национальных исследовательских университетов. Методическая система формирования компетентности в инновационной инженерной
деятельности у студентов национальных исследовательских университетов при теоретическом и практическом обучении этой деятельности.
Методика формирования компетентности в инновационной инженер- ной деятельности при обучении основам инновационной инженерной деятельности (основной этап – теоретический).
Методика формирования компетентности в инновационной инженерной деятельности при обучении основам инновационной инженерной деятельности во время проведения лекционных занятий.
Методика формирования компетентности в инновационной инженерной деятельности при обучении основам инновационной инженерной деятельности во время проведения практических занятий.
Методика формирования компетентности в инновационной инженерной деятельности при обучении основам инновационной инженерной деятельности во время проведения лабораторных занятий.
Методика формирования компетентности в инновационной инженер- ной деятельности у студентов национальных исследовательских университетов при погружении в инновационную среду (второй этап – практический).
Методика формирования компетентности в инновационной инженерной деятельности в условиях научной школы во время чтения лекций.
Методика формирования компетентности в инновационной инженерной деятельности в условиях научной школы во время выполнения практических занятий. Оценка эффективности подготовки студентов национальных исследовательских университетов к инновационной инженерной деятельности.
Организация и методика проведения педагогического эксперимента.
Констатирующий и поисковый этапы эксперимента.
Обучающий этап педагогического эксперимента. Заключение.
Литература.
Приложения.
Предметом исследования выступает методическая система формирования у студентов НИУ компетентности в инновационной инженерной деятельности.
Цель исследования состоит в теоретическом обосновании и разработке методической системы формирования у студентов НИУ компетентности в инновационной инженерной деятельности.
Гипотеза исследования. Эффективность процесса формирования у студентов национальных исследовательских университетов компетентности в инновационной инженерной деятельности повысится, если их подготовка будет построена на основе интеграции теоретического обучения дисциплине «Основы инновационной инженерной деятельности», обеспечивающей включение студентов во все этапы такой деятельности, и практического обучения получению материальных инновационных продуктов.
Научная новизна результатов исследования состоит в следующем. Обоснованы необходимость и возможность подготовки студентов национальных исследовательских университетов к инновационной инженерной деятельности на основе интеграции теоретического обучения дисциплине «Основы инновационной инженерной деятельности» и включения в практическую деятельность по получению материальных инновационных продуктов в летних научных студенческих школах с учетом выявленных особенностей функционирования НИУ.
Практическая значимость исследования состоит в том, что разработаны. Программа обучения дисциплине «Основы инновационной и инженерной деятельности», имеющая модульную структуру и построенная на основе интеграции этапов инновационного процесса. Методика обучения проведению патентных исследований, представленная в учебном пособии и методических указаниях. Содержание.
Введение. Инновационная инженерная деятельность как инструментарий модернизации промышленности.
Модернизация промышленности России ее задачи на современном этапе.
Инновационная инженерная деятельность как инструментарий осуществления модернизации промышленности России.
Национальные исследовательские университеты как основные объекты инфраструктуры инновационной системы.
Особенности подготовки студентов национальных исследовательских университетов к инновационной инженерной деятельности.
Научно-исследовательская деятельность как составная часть инновационной инженерной деятельности.
Современные требования, предъявляемые к студентам инженерных направлений подготовки национальных исследовательских университетов.
Компетентность в инновационной инженерной деятельности.
Анализ известных исследований по формированию у студентов компетентности в инновационной деятельности.
Решение задачи формирования компетентности в инновационной инженерной деятельности у студентов национальных исследовательских университетов. Теоретические основы методической системы формирования у студентов национальных исследовательских университетов компетентности в инновационной инженерной деятельности при теоретическом и практическом обучении этой деятельности.
Критерии и уровни формирования компетенций, определяющих компетентность студентов в инновационной инженерной деятельности.
Педагогическая модель методической системы поэтапного формирования у студентов национальных исследовательских университетов компетентности в инновационной инженерной деятельности при обучении дисциплине «Основы инновационной инженерной деятельности».
Возможности дисциплины «Основы инновационной инженерной деятельности» в формировании у студентов компетентности в инновационной инженерной деятельности (основной теоретический этап).
Возможности летней научной школы в формировании компетентности в инновационной инженерной деятельности (дополнительно-практический этап).
Диагностический компонент модели формирования компетентности в инновационной инженерной деятельности у студентов национальных исследовательских университетов. Методическая система формирования компетентности в инновационной инженерной
деятельности у студентов национальных исследовательских университетов при теоретическом и практическом обучении этой деятельности.
Методика формирования компетентности в инновационной инженер- ной деятельности при обучении основам инновационной инженерной деятельности (основной этап – теоретический).
Методика формирования компетентности в инновационной инженерной деятельности при обучении основам инновационной инженерной деятельности во время проведения лекционных занятий.
Методика формирования компетентности в инновационной инженерной деятельности при обучении основам инновационной инженерной деятельности во время проведения практических занятий.
Методика формирования компетентности в инновационной инженерной деятельности при обучении основам инновационной инженерной деятельности во время проведения лабораторных занятий.
Методика формирования компетентности в инновационной инженер- ной деятельности у студентов национальных исследовательских университетов при погружении в инновационную среду (второй этап – практический).
Методика формирования компетентности в инновационной инженерной деятельности в условиях научной школы во время чтения лекций.
Методика формирования компетентности в инновационной инженерной деятельности в условиях научной школы во время выполнения практических занятий. Оценка эффективности подготовки студентов национальных исследовательских университетов к инновационной инженерной деятельности.
Организация и методика проведения педагогического эксперимента.
Констатирующий и поисковый этапы эксперимента.
Обучающий этап педагогического эксперимента. Заключение.
Литература.
Приложения.