Шиф Ж.И. Очерки психологии усвоения русского языка глухонемыми
школьниками. - М.; 1954.
Овладевая языком глухонемые дети получают возможность приобрести знания, предусмотренные школьной программой, и вступить в разностороннее общение со слышащими. Использование языка в целях общения и совершенствование мышления на этой основе способствуют всемерному развитию глухонемого ребёнка. Эта книга написана для учителей школ глухонемых и студентов дефектологических факультетов педагогических институтов. Мы надеемся, что разработка вопросов психологии усвоения языка в этой книге поможет сурдопедагогам понять некоторые особенности глухонемых и окажется полезной в их большом благородном деле отыскания наилучших путей обучения глухонемых детей языку.
Овладевая языком глухонемые дети получают возможность приобрести знания, предусмотренные школьной программой, и вступить в разностороннее общение со слышащими. Использование языка в целях общения и совершенствование мышления на этой основе способствуют всемерному развитию глухонемого ребёнка. Эта книга написана для учителей школ глухонемых и студентов дефектологических факультетов педагогических институтов. Мы надеемся, что разработка вопросов психологии усвоения языка в этой книге поможет сурдопедагогам понять некоторые особенности глухонемых и окажется полезной в их большом благородном деле отыскания наилучших путей обучения глухонемых детей языку.