Сиротюк А.Л. Нейропсихологическое и психофизиологическое сопровождение обучения

формат djvu
размер 4.64 МБ
добавлен 23 декабря 2009 г.

В книге представлены научные и экспериментальные разработки отечественных и зарубежных нейропсихологов и психофизиологов, в том числе автора книги. Читатель сможет познакомиться с особенностями детей с разным индивидуальным латеральным профилем и его влиянием на процесс обучения. Публикуемые теоретические и практические материалы позволят углубить и расширить представления о психофизиологических и нейропсихологических механизмах нормального и отклоняющегося психического развития детей, по-новому взглянуть на особенности их воспитания и обучения.
Для педагогов, психологов, родителей, студентов и преподавателей педагогических учебных заведений.

Смотрите также

Волосовец Т.В., Кутепова Е.Н. Программа коррекционно-развивающих занятий педагога дополнительного образования по профилактике психосоматических нарушений у младших школьников

формат pdf
размер 503 КБ
добавлен 16 июня 2010 г.

М.: РУДН, 2007. – 70 с Данная программа является системой коррекционно-развивающих занятий для школьников, испытывающих трудности в адаптации к школе на ранних этапах обучения. Она включает традиционные приемы работы с детьми младшего школьного возраста: игры, элементы социально-психологического тренинга, письменные задания для развития произвольности И. В. Данилова, элементы пальчиковой гимнастики, тренинг межполушарного взаимодействия А. Л. Сир...

Грибанов С.А. Психологическое сопровождение адаптации школьников к 3 ступени обучения (статья)

формат docx
размер 21.28 КБ
добавлен 08 декабря 2009 г.

Данная статья затрагивает проблематику адаптации школьников к 3-й ступени обучения. Автором были проведены необходимые эмпирические исследования и даны рекомендации по психологическому сопровождению данной группы школьников.

Давыдов В.В. Психологическая теория учебной деятельности и методов начального обучения, основанных на содержательном обобщении

формат pdf
размер 11.52 МБ
добавлен 25 января 2011 г.

Томск: Пеленг, 1992. - (Библиотека развивающего обучения. ) Настоящий выпуск "Библиотеки развивающего обучения" содержит подробное изложение теоретической позиции автора по проблеме начального обучения. Материал выпуска служит обоснованием программы развивающего обучения (система Эльконина-Давыдова), работа над которой предполагает специальную подготовку учителя. Предназначена для методистов, учителей начальной школы, работающих по программе разв...

Значение и задачи восстановительного обучения

Реферат

формат doc
размер 84.5 КБ
добавлен 20 декабря 2010 г.

МПСИ, 4 курс, психология реабилитации и восстановление ВПФ План: Введение. Значение восстановительного обучения. Задачи восстановительного обучения. Заключение. Список литературы. Введение. В данной работе рассмотрим значение и задачи восстановительного обучения, которое проводится с больными, имеющими нарушения ВПФ и является важным разделом нейропсихологии и нейролингвистики. К настоящему времени определены методология, принципы восстановительн...

Михайлова М.Ю. Психологическое сопровождение развития и взросления школьников 1-11 классов

формат doc
размер 1.06 МБ
добавлен 29 сентября 2011 г.

Мониторинг и диагностика «Психологическое сопровождение развития и взросления школьников 1-11 классов» (методическое пособие): / М. Ю. Михайлова, Криволапова Е. Л., Михайлов И. С., Ткаченко И. Иркутск: Изд-во Иркут. Гос. пед. ун-та, 2007. - 129 с. Методическое пособие «Мониторинг и диагностика «Психологическое сопровождение развития и взросления школьников 1-11 классов» рассчитаны на учащихся 1-11классов образовательных учебных учреждений: центро...

Особенности обучения одаренных детей

формат doc
размер 26.17 КБ
добавлен 12 декабря 2009 г.

НИМБ, 21 стр. Введение Взаимоотношения умственно одаренных дошкольников в группе. Обучение одаренных детей Общие особенности Стратегии обучения Ускорение обучения Обогащение обучения Корректирующие? развивающие и интегративные программы Учитель для одаренных детей Подготовка учителя Личностные особенности и поведенческие черты для одаренных Заключение Список используемой литературы

Толстопятова О.А. Психолого-педагогическое сопровождение обучения и развития интеллектуально одаренных детей в условиях дополнительного общего образования

Дисертация

формат pdf
размер 1.03 МБ
добавлен 21 ноября 2010 г.

- Ставрополь, - СГУн-т, - 2004. – 171 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность – 13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор В. И. Горовая. Аннотация. Цель исследования - выявление сущности, особенностей, содержания и методики реализации психолого-педагогического сопровождения обучения и развития...

Чистякова С.Н., Родичев Н.Ф. Образовательно-профессиональное самоопредление школьников в предпрофильной подготовке и профильном обучении

формат pdf
размер 607.73 КБ
добавлен 29 июня 2010 г.

Лекции 1 - 4 Профильная и профессиональная ориентация в современной общеобразовательной школе. Профессиональная ориентация в современных условиях деформации рынка труда и образовательных услуг. Педагогическое сопровождение образовательно-профессионального самоопределения школьников в меняющихся социокультурных и профессионально-производственных условиях Профориентационно-значимые компетентности школьника