Харьков: Тип. Чеховского и Зарина, 1862. - 304 c.
Оглавление:
Введение
О значении метода в юриспруденции. Связь между методами и школами юристов. Значение школ в науке. Главная задача исследования
Глава I.
Глоссаторы, схоластики и первые гуманисты Характеристика средневековых школ в смысле университетских корпораций Направление и метод глоссаторов. Анализ экзегезы в их методе Общеисторическое значение, достоинства и недостатки последнего. Отношение схоластики к юриспруденции. Раймунд Луллий. Падение школы и метода
глоссаторов. Юристы-схоластики. Начало гуманического движения. Мафей Вегий; Полициан; Эверарди; Альды и книгопечатание. Анализ идеи гуманической. Альциат и Ульрих Цазий гуманисты в юриспруденции Характеристика и параллель их как ученых и общественных деятелей
Глава II.
Школа Французская
Гуманическое движение, борьба его и окончательная победа над схоластикою
Общественное и политическое значение французских юристов. Отношения их
к королям и народу. Ученые работы французских юристов. Дуарен. Балдуин
Готоман. Куяций. Донелл. Дюмулен. Юристы XVII и XVIII столетий. Падение
их как ученых и общественных деятелей. Внешние, политические причины
такого явления. Анализ исторического элемента в ученых работах
французских юристов. Связь их с прежними школами и отношение к позднейшим
ученым явлениям во Франции, Англии и Германии
Глава III.
Школа Голландская Связь этой школы с французскою. Национальное ее основание. Винний. Ульрих Губер. Йоган Фут. Нодт. Скюльтинг. Бэнкерсгук. Была ли самостоятельна
голландская школа? Анализ мнения Ганса по этому предмету. Общая характеристика голландской школы, дальнейшая судьба и слияние ее с германскою школою
Глава IV.
Школа Германская Заметка о германской юриспруденции до второй половины XVII столетия Лейбниц. Анализ взглядов его на значение римского права. "Новый метод"
Значение последнего в истории германской юриспруденции. Параллель Томазия
и Лейбница в методологическом отношении. Элементы брожения в германской
науке. Вольфианизм и представитель его Неттельбладт в отношении к разработке положительного права. Метод демонстративный. Август Бах как ученый противник этого метода. Методологический эклектизм Гейнекция Метод аксиоматический. Гейнекций и его исторические работы. Близость Гейнекция к Вейсу, учителю Савиньи, и точки соприкосновения с новою историческою школою. Гофакер. Общественное значение германских юристов от половины XVII до конца XVIII столетий
Заключение
Методологическая связь между учеными школами юристов от глоссаторов до Савиньи. Заметки о значении юристов как общественных и политических деятелей
Оглавление:
Введение
О значении метода в юриспруденции. Связь между методами и школами юристов. Значение школ в науке. Главная задача исследования
Глава I.
Глоссаторы, схоластики и первые гуманисты Характеристика средневековых школ в смысле университетских корпораций Направление и метод глоссаторов. Анализ экзегезы в их методе Общеисторическое значение, достоинства и недостатки последнего. Отношение схоластики к юриспруденции. Раймунд Луллий. Падение школы и метода
глоссаторов. Юристы-схоластики. Начало гуманического движения. Мафей Вегий; Полициан; Эверарди; Альды и книгопечатание. Анализ идеи гуманической. Альциат и Ульрих Цазий гуманисты в юриспруденции Характеристика и параллель их как ученых и общественных деятелей
Глава II.
Школа Французская
Гуманическое движение, борьба его и окончательная победа над схоластикою
Общественное и политическое значение французских юристов. Отношения их
к королям и народу. Ученые работы французских юристов. Дуарен. Балдуин
Готоман. Куяций. Донелл. Дюмулен. Юристы XVII и XVIII столетий. Падение
их как ученых и общественных деятелей. Внешние, политические причины
такого явления. Анализ исторического элемента в ученых работах
французских юристов. Связь их с прежними школами и отношение к позднейшим
ученым явлениям во Франции, Англии и Германии
Глава III.
Школа Голландская Связь этой школы с французскою. Национальное ее основание. Винний. Ульрих Губер. Йоган Фут. Нодт. Скюльтинг. Бэнкерсгук. Была ли самостоятельна
голландская школа? Анализ мнения Ганса по этому предмету. Общая характеристика голландской школы, дальнейшая судьба и слияние ее с германскою школою
Глава IV.
Школа Германская Заметка о германской юриспруденции до второй половины XVII столетия Лейбниц. Анализ взглядов его на значение римского права. "Новый метод"
Значение последнего в истории германской юриспруденции. Параллель Томазия
и Лейбница в методологическом отношении. Элементы брожения в германской
науке. Вольфианизм и представитель его Неттельбладт в отношении к разработке положительного права. Метод демонстративный. Август Бах как ученый противник этого метода. Методологический эклектизм Гейнекция Метод аксиоматический. Гейнекций и его исторические работы. Близость Гейнекция к Вейсу, учителю Савиньи, и точки соприкосновения с новою историческою школою. Гофакер. Общественное значение германских юристов от половины XVII до конца XVIII столетий
Заключение
Методологическая связь между учеными школами юристов от глоссаторов до Савиньи. Заметки о значении юристов как общественных и политических деятелей